이중 언어 어린이 양육 - 방법 및 요령

함유량:

이 기사에서

• 이중 언어 어린이는 어떻게 혜택을 받는가?
• 자녀에게 2 개 이상의 언어를 가르치는 방법
• 자녀의 이중 언어 개발을 지원하는 요령
• 유년기 이중 언어주의에 관한 일반적인 통념과 사실

이중 언어 어린이를 양육하는 것은 어려울 수 있습니다. 특히 일반인이 모국어를 사용하지 않는 곳에서 생활 할 때 어려울 수 있습니다. 세상이 문화 간 경계가 점점 흐려지는 공간으로 변해가면 효과적으로 소통 할 수있는 것이 중요합니다. 그래도 자녀에게 적절한 언어와 각 언어에 대한 적절한 양의 노출을 주면 어려울 수 있으므로 장기적으로 자녀에게 도움이됩니다. 여기에서 이유에 대해 알아보고 자녀를 도울 수있는 방법에 대한 정보를 제공합니다.

이중 언어 어린이는 어떻게 혜택을 받는가?

이중 언어 어린이 및 성인은 독신자와 비교할 때 많은 이점을 경험합니다. 다음은 이중 언어로 제공되는 몇 가지 이점입니다.

• 그들은 더 중점을두고 산만 함을 훨씬 더 잘 무시할 수 있습니다.
• 그들은 문제 해결에있어 더 유능하고 더 능력이 있습니다.
• 이중 언어 사용자의 뇌는 언어 하나만을 말할 수있는 사람들과 비교해 더 천천히 나이가 든다.
• 치매는 이중 언어를 사용하는 사람들에서 약 4 년 지연됩니다.
• 그들은 더 많은 사람들과 의사 소통을 할 수있어보다 의미있는 채권을 창출 할 수 있습니다.
• 그들은 더 높은 소득의 기회로 더 많은 일자리를 얻습니다.
• 그들은 새로운 개념을 더 배우고 이해할 수 있습니다.
• 그들은 다른 사람들에게 더 개방적입니다.

자녀에게 2 개 이상의 언어를 가르치는 방법

아이들은 모두 다른 성격과 능력을 가지고 있으며, 각자 배우는 방식이 다릅니다. 이것이 모든 어린이들에게 다른 언어를 가르치는 보편적 인 방법이없는 이유입니다. 이중 언어 어린이를 양육하는 데 사용되는 네 가지 널리 퍼진 방법이 있습니다. 우리는 유아기의 이중 언어 개발에서 가장 잘 고려되는 4 가지 가장 유명한 방법에 대해 논의합니다.

1. 1 인 1 언어

이 방법은 한 사람이 한 언어를 아이에게 말하면서 다른 아이가 다른 언어로 말하면됩니다. 예를 들어, 파트너는 항상 힌디어로 자녀와 이야기 할 수 있으며, 영어로 항상 이야기 할 수 있습니다. 이 방법을 사용하면 자녀가 두 언어에 동등한 노출을받을 수 있으므로 천천히 선택하십시오. 가족이 카르 나 타카에 살면 칸나다에서 학교에 다닐 때 3 가지 언어를 말할 수있게됩니다.

2. 가정의 소수 언어

아이들은 모든 언어를 배우는 데 도움을 필요로합니다. 이 방법에서는 소수 민족 언어가 당신과 당신의 배우자에 의해 가정에서 사용되며, 어린이는 일반 대중이 사용하는 언어를 외부에서 선택합니다. 예를 들어, 영국에 거주하는 가족이 모국어로 자녀와 이야기하고, 학교 밖에서, 영어 영화, 음악, 독서와 같은 다른 출처에서 영어를 배웁니다.

3. 시간과 장소

이 방법에서는 가족이 특정 언어 말하기에 지정된 배정 시간을 바칩니다. 예를 들어, 아침과 오후에 당신과 당신의 배우자는 자녀와 영어로 이야기하고, 저녁과 밤에는 모국어로 이야기합니다. 이를 처리하는 또 다른 방법은 특정 날짜를 지정하여 다른 언어를 구사하는 것입니다. 월요일, 수요일, 금요일은 한 언어로, 나머지 날은 다른 언어에 할당 할 수 있습니다. 장소를 지정할 수도 있으므로 공개적으로 영어로 자녀와 이야기 할 수 있으며 집에서는 모국어로 말할 수 있습니다.

4. 혼합 언어 정책

이 방법에서 부모는 자녀가있는 상황에 적합한 언어로 자녀와 이야기 할 것입니다. 예를 들어 학교 과제물을 작성하고 숙제를 할 때 주로 말할 필요가있는 언어로 자녀와 이야기 할 수 있습니다 학교에서, 그리고 개인적인 문제를 토론하는 동안, 당신은 당신의 모국어로 그에게 말할 수 있습니다.

자녀의 이중 언어 개발을 지원하는 요령

이중 언어 아동을 데려 오는 것은 때로는 자녀가 "대다수"또는 일반 대중의 언어로 말하도록 촉구하는 주변의 관심과 문화적 영향 때문에 자녀가 모국어로 말하는 것에 관심을 잃는 것처럼 느낄 수 있기 때문에 어려운 일이 될 수 있습니다. 자녀의 모국어 말하기에 대한 귀하의 자녀의 관심을 유지하고 따라서 자신의 이중 언어 발달을 장려하는 요령은 다음과 같습니다 :

1. 지역 사회 활동

자녀가 언어를 구사하는 것에 관심을 갖도록하기 위해 자녀를 문화와 풍요로운 유산에 노출시키는 재미있는 문화 활동을 찾아보십시오. 고국을 방문하여 그를 데려가 자신의 어린 마음을 사로 잡을 수있는 것을 보여주고 모국어로 계속 이야기하십시오. 귀하와 같은 지역 출신의 자녀를 둔 지역 사회의 다른 사람들에 대해 알고 있다면, 플레이 날짜와 방문을 통해 귀하의 언어로 서로 이야기 할 수있는 혜택을 누리십시오. 같은 언어를 사용하는 친구가 있으면 계속해서 말하도록 권장합니다.

2. 재미있는 활동

모든 어린이는 음악을 좋아하며 노래는 종종 물건을 기억하는 데 도움이됩니다. 그에게 어린 시절의 운율을 가르치고 당신의 모국어로 이야기 해주십시오. 당신은 당신의 언어로 "스파이"와 같은 재미있는 게임을 할 수도 있습니다.

3. 가정 활동

집에서 언제든지 라디오 프로그램을 재생할 수 있으며 자녀가 음악을들을 수있는 TV에서 인기 채널을 켜거나 모국어로 영화를 볼 수 있습니다. 그에게 언어를 듣는 기회를 주면 그 언어를 듣고 이해하는 데 도움이됩니다. 또한 그는 그를 언어의 문화적 측면에 노출시킬 것입니다. 모국어로 말하면서 자신이 좋아하는 활동에 참여하게되면 더 재미있을뿐만 아니라 배우는 부담을 느끼지 않게됩니다. 언어를 찾는 것이 재미있을수록 자신을 위해 이해하려고 노력할 것입니다.

유년기 이중 언어주의에 관한 일반적인 통념과 사실

우리가 보았 듯이, 이중 언어를 사용하는 것에는 많은 이점이 있으며, 한 언어 이상이 평생 동안 자녀에게 큰 도움이 될 것입니다. 귀하의 자녀는인지 발달 및 정서적 이득을 얻을뿐만 아니라 동일한 언어를 사용하지 못하는 두 사람 사이의 교량 역할을 할 수 있습니다. 진정으로 하나 이상의 언어를 말할 수있는 선물입니다. 그러나 아동 발달에서 이중 언어주의를 둘러싼 많은 신화가 있으며 분명히해야합니다.

1. 신화

아주 어릴 때 제 2 언어를 배우지 않는 어린이는 다른 언어에 능통하지 않습니다.

것

나이가 많은 어린이와 어른 모두 다른 언어를 배우고 유창하게 구사할 수 있습니다. 가장 좋은시기는 확실히 어린 아이가 더 젊을 때 더 큰인지 발달의시기이기 때문에 그렇습니다. 그러나 어린 나이에 발생하지 않으면 아이가 기회를 잃지 않았다는 것을 의미하지는 않습니다.

2. 신화

언어 장애로 언어 장애가있는 어린이는 다른 언어를 배울 수 없습니다.

것

언어 장애가 있거나 언어 처리 장애가있는 어린이는 그렇지 않은 어린이보다 오래 걸릴 수 있지만 여전히 하나 이상의 언어를 학습 할 수 있습니다.

3. 신화

한 가지 이상의 언어로 어린이와 이야기 할 경우, 그는 연설이나 언어에 이상을 느낍니다.

것

언어 문제는 두 가지 언어를 배우기 때문에 발생하지 않습니다. 그러나 어린이가 이미 기존 언어 또는 언어 문제가있는 경우 두 언어의 의사 소통에서 볼 수 있습니다.

4. 신화

자녀를 둘 이상의 언어에 노출 시키면, 연설과 언어 발달이 지연 될 가능성이 큽니다.

것

이중 언어 어린이의 발달시기에는 지체가 없습니다. 언어 발달 이정표는 모든 언어에서 동일하므로, 말하는 언어와 관계없이 모든 어린이는 한 살 때 한 단어 씩 말하고 두 살 때 두 단어를 맺을 수 있습니다. 이중 언어 어린이는 동일한 언어가 아닌 두 단어를 함께 묶을 수 있지만 사용할 수있는 단어의 총 수가 바로 위에 표시됩니다. 그들은 처음에는 이해하기 어려울 수 있지만, 성장할 때 두 언어를 구별하는 법을 배웁니다.

5. 신화

두 가지 언어를 가르치려고하면 자녀가 혼란 스러울 수 있습니다.

것

어린이들은 어릴 때 문법 규칙을 섞어서 한 문장으로 두 언어를 사용할 수 있지만, 대부분은 4 ~ 5 세까지 두 언어를 구별하는 법을 배웁니다. 그 후에도 두 언어를 한 문장으로 사용하더라도 잠시 후에 한 문장으로 자랄 수 있습니다. 오래 지속될 결과는 아니며 문제가되지도 않습니다.

6. 신화

이중 언어를 사용하는 어린이는 학교에서 학업에 문제가 발생할 가능성이 더 큽니다.

것

이중 언어 어린이에게 가장 적합한 학교는 연령에 따라 다릅니다. 어린 아이들은 다른 언어를 충분히 빨리 이해할 수 있기 때문에 모국어가 아닌 학교에서 잘 할 것입니다. 그러나 나이가 많은 어린이들에게 이것은 그리 효과적이지 않습니다. 그들은 다른 언어를 배우면서 모국어로 올바른 지시를 할 수 있어야합니다. 이중 언어 어린이는 문제 해결 능력이 뛰어나고 멀티 태스킹이 하나의 언어로만 말할 수있는 사람들보다 훨씬 우월하므로 학교에서 잘 할 것입니다.

7. 신화

두 언어 모두 유창하지 않은 아이들은 실제로 이중 언어가 아닙니다.

것

모든 이중 언어 사용자는 더 지배적 인 언어를 사용하게됩니다. 이것은 그들이 더 자주 사용하는 언어에 크게 의존합니다. 어린이의 경우, 이것은 가정에서 사용하는 언어가 아니라 학교 및 공공 장소에서 사용되는 언어가 가장 자주 사용됩니다. 자녀가 두 언어에 능통하지 않기 때문에 두 언어로 사용되는 것은 아닙니다. 두 언어 모두에 대한 지속적인 노출과 충분한 연습을 통해 두 언어의 유창함이 시간이 지남에 따라 개발 될 것이며, 두 언어 모두에서 지식과 기술을 보유 할 수있는 능력은 장기간 계속됩니다.

아이들은 종종 친구의 영향을 많이받으며 그들이 살고있는 곳에서 시원한 것으로 간주됩니다. 귀하의 자녀는 귀하의 모국어로 이야기하는 것보다 나라의 사람들이 말하는 언어로 이야기하거나 귀하가 거주한다고 표명하는 것이 더 시원하다고 느낄 수 있습니다. 그는 특정 언어로 말하면 더 많은 친구가 될 수 있다고 느끼고 군중과 잘 어울리고 싶어합니다. 그러나 모국어로 일관되게 말하면, 그는 언어에 대한 지식을 유지할 수는 있지만 도움을주지는 않을 것이며 이중 언어가되는 이점을 얻을 것입니다.

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