아동 λ°œλ‹¬μ—μ„œ λΆ€λͺ¨μ˜ μ—­ν• 

ν•¨μœ λŸ‰:

{title}

이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • 아동 λ°œλ‹¬μ—μžˆμ–΄ λΆ€λͺ¨μ˜ μ—­ν• μ˜ μ€‘μš”μ„±
  • μžλ…€μ˜ μ„±μž₯ 년을 κ°€μΉ˜μžˆκ²Œ λ§Œλ“œλŠ” λͺ‡ 가지 μœ μš©ν•œ μœ‘μ•„ μˆ˜μΉ™

λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€μ˜ μ „λ°˜μ μΈ λ°œλ‹¬μ— μ€‘μš”ν•œ μ—­ν• μ„ν•©λ‹ˆλ‹€. 그것은 μ•„λ™μ˜ 성격을 λ°œμ „μ‹œν‚€λŠ” λΆ€λͺ¨μ˜ μ˜¬λ°”λ₯Έ μ§€μΉ¨μž…λ‹ˆλ‹€. μœ‘μ•„λŠ” λμ΄μ—†λŠ” μ§μ—…μž…λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ λ•Œλ•Œλ‘œ λΆ€λͺ¨λ₯Ό ν•„μš”λ‘œν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— μ‹œκ°„μ΄ μ§€λ‚˜λ©΄ λ²—μ–΄λ‚  μˆ˜μžˆλŠ” 것이 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. μžλ…€ μ–‘μœ‘μ—μžˆμ–΄μ„œ λΆ€λͺ¨μ˜ 역할에 κ΄€ν•΄ μ•Œμ•„μ•Ό ν•  λͺ¨λ“  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

아동 λ°œλ‹¬μ—μžˆμ–΄ λΆ€λͺ¨μ˜ μ—­ν• μ˜ μ€‘μš”μ„±

μ–‘μœ‘κ³Ό 아동 λ°œλ‹¬μ΄ ν•¨κ»˜ν•©λ‹ˆλ‹€. 사과가 λ‚˜λ¬΄μ—μ„œ 멀리 떨어지지 μ•Šκ³  λ‚˜λ­‡ 가지가 μžλΌλ©΄μ„œ 가지가 μžλΌλŠ” μž μ–Έμ€ μžλ…€ μ–‘μœ‘ 방식이 아동 λ°œλ‹¬κ³Ό λ°œλ‹¬μ— λ―ΈμΉ˜λŠ” 영ν–₯을 잘 μ„€λͺ… ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λͺ¨λ“  κ°œλ°œμ€ μƒν˜Έ μ—°κ΄€λ˜μ–΄ 있으며 μˆ˜λ°€ μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬μ—μ„œ μ •μ˜ ν•  수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ μš°λ¦¬λŠ” μžλ…€μ˜ μ„±μž₯ 년이 κ°€μΉ˜κ°€ μžˆλŠ”μ§€ ν™•μΈν•˜κΈ° μœ„ν•΄ λΆ€λͺ¨κ°€ 적극적으둜 μ°Έμ—¬ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 방법에 μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”λ„λ‘ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아동 λ°œλ‹¬μ—μžˆμ–΄ λΆ€λͺ¨μ˜ 역할은 λ°˜μ‘ 적이며 μ±…μž„κ°μ΄ 있으며 κ²°μ½” λλ‚˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그것은 λ‹€μŒ μ˜μ—­μ—μ„œ μ•„λ™μ˜ λ°˜μ‘, 행동, 사고 및 μ˜μ‚¬ 결정을 κ΄€λ¦¬ν•©λ‹ˆλ‹€.

1.인지 λ°œλ‹¬

아이듀이 μžλž„ λ•Œ 긍정적 인 μ–‘μœ‘μ€μΈμ§€, μ‚¬νšŒ 및 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€. 긍정적 인 μ–‘μœ‘μ€ λ˜ν•œ κ·Έλ“€μ˜ λ°˜μ‘μ— 영ν–₯을 미치고 더 λ‚˜μ€ μΈκ°„μœΌλ‘œ μ„±μž₯ν•˜λ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€. μƒν˜Έ μž‘μš©κ³Ό μžκ·Ήμ€ μ΄ˆκΈ°μ— 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 문제λ₯Ό μΈμ‹ν•˜κ³ , λͺ¨λ“  상황을 잘 μ²˜λ¦¬ν•˜λ©°, κ°€μ •μ—μ„œ κ°„λ‹¨ν•œ 루틴을 톡해 징계, μ‹œκ°„ 관리 및 효과적인 문제 ν•΄κ²°μ˜ νŠΉμ§•μ„ ν¬μ°©ν•˜λŠ” 것이 μ „λΆ€μž…λ‹ˆλ‹€.

2. μ‚¬νšŒ λ¬Έν™” λ°œμ „

아이듀은 배우자 μƒν˜Έ μž‘μš©κ³Ό κ°€μ •μ—μ„œ λ…ΌμŸμ΄ μ–΄λ–»κ²Œ ν•΄κ²°λ˜λŠ”μ§€ κ΄€μ°°ν•©λ‹ˆλ‹€. μžλΌλ©΄μ„œ μ„±μž₯ν•˜λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ κ°€μΉ˜λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ©λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄λŠ” λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό μ–΄λ–»κ²Œ ν–‰λ™ν•˜κ³ , κ³΅ν†΅μ˜ λͺ©ν‘œλ₯Ό ν–₯ν•΄ λ…Έκ³ , νŒ€ 정신을 읡히고, μ˜¬λ°”λ₯Έ μΉœκ΅¬λ“€μ„ λ°λ €κ°€λŠ”μ§€ λ°°μš°κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€.

3. 물리적 개발

μ—°λ Ή κ΄€λ ¨ μ΄μ •ν‘œ 도달 만이 μœ μΌν•œ λͺ©ν‘œλŠ” μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 κ±΄κ°•ν•˜κ³  κ·œμΉ™μ μœΌλ‘œ μš΄λ™ν•˜λ©° νŒ€ λ‹¨μ›μ΄λ˜κ³  μ˜¬λ°”λ₯Έμ‹μ΄ μš”λ²•μ„ν•˜κ³  놀이λ₯Ό 톡해 λ„μ›€μ΄λ˜λŠ” ν™˜κ²½μ—μ„œ μ„±μž₯ν•˜κ³  길을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨μ˜ μ˜¬λ°”λ₯Έ μ•ˆλ‚΄λŠ” μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 이상적인 윑체적 λ°œλ‹¬μ„ λ‹¬μ„±ν•˜κΈ°μœ„ν•œ μš΄λ™κ³Όμ‹μ΄ μš”λ²•μ˜ 쒋은 μ²˜λ°©μ„ κ°€λ₯΄μ³ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€κ°€ λͺ¨λ²”을 λ³΄μž„μ„ κΈ°μ–΅ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

4. μ •μ‹  λ°œλ‹¬

μœ‘μ•„ μŠ€νƒ€μΌμ€ μžλ…€κ°€ ν˜μ‹ μ μœΌλ‘œ 배우고, μ‹€νŒ¨λ₯Ό 받아듀이고 그것을 κ·Ήλ³΅ν•˜κ³ , κ·œμœ¨μ„ μ΄ν•΄ν•˜κ³ , μ˜κ²¬μ„ μˆ˜λ½ν•˜κ³ , 상 및 ν˜•λ²Œ κ°œλ…μ„ μˆ˜λ¦½ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. 그것은 μžκ·Ήμ— λŒ€ν•œ κ·Έλ“€μ˜ λ°˜μ‘μ„ μ§€λ°°ν•˜κ³ , λ”°λΌμ„œ κ·Έλ“€μ˜ λ§ˆμŒμ„ ν˜•μ„±ν•©λ‹ˆλ‹€.

5. 영적 λ°œμ „

쒅ꡐ에 λŒ€ν•œ 이해, 기도, 잘λͺ»μœΌλ‘œλΆ€ν„°μ˜ μ˜¬λ°”λ₯Έ 인식, 곡감, μ˜¬λ°”λ₯Έ 윀리적 κ°€μΉ˜, λΆ€λͺ¨λ₯Ό μ€‘μš”μ‹œν•˜κ³  λͺ©ν‘œ μ„€μ • κ°•ν™”λŠ” μ–΄λ¦°μ΄μ˜ 자유둜운 정신을 ν•΄λ°©μ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€. μžλ…€λ“€μ„ 더 큰 선을 더 받아듀이고 믿도둝 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것은 그듀이 λͺ©μ  μ˜μ‹μ„ 갖도둝 λ„μšΈ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ–€ νŠΉμ •ν•œ 쒅ꡐ에 그듀을 λ”°λ₯΄μ§€ 말고 κ·Έλ“€ 슀슀둜 μ˜μ„±μ„ νƒκ΅¬ν•˜λ„λ‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

{title}

μžλ…€μ˜ μ„±μž₯ 년을 κ°€μΉ˜μžˆκ²Œ λ§Œλ“œλŠ” λͺ‡ 가지 μœ μš©ν•œ μœ‘μ•„ μˆ˜μΉ™

아이듀은 슀트레슀 λ‚˜ 두렀움 등을 λŠλ‚„ λ•Œ 아버지와 놀아주고 μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ μ—„λ§ˆλ₯Ό μ°ΎμŠ΅λ‹ˆλ‹€.ν•˜μ§€λ§Œ 아버지가 빡을 λ¨Ήκ³  μ‚°λͺ¨κ°€ λͺ¨λ“  μœ‘μ„±κ³Ό μƒν˜Έ μž‘μš©μ„ν–ˆλ˜ λ‚ μ€κ°”μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

아동 λ°œλ‹¬μ—μ„œ μ•„λ²„μ§€μ˜ 역할은 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 항상 동기 λΆ€μ—¬λ₯Ό μœ„ν•΄ 아버지λ₯Ό λ°”λΌλ³΄μ•„μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. λ§ˆμ°¬κ°€μ§€λ‘œ, 아동 λ°œλ‹¬μ—μ„œμ˜ μ–΄λ¨Έλ‹ˆμ˜ 역할은 계속 λ°œμ „ν•΄ μ™”μœΌλ©°, μ–‘μœ‘κ³Ό λ³΄μ‚΄ν•Œμ—λ§Œ κ΅­ν•œλ˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έ 첫 번째 접촉과 λͺ¨μ–‘λΆ€ν„°, λ‚˜μ€‘μ— λ…„κΉŒμ§€, λΆ€λͺ¨λŠ” 잘 μžλž€, μ±…μž„ 있고 λŒλ³΄λŠ” μ„±μΈμœΌλ‘œ μž‘μ€ μœ μ•„λ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” 것에 λŒ€ν•œ μ±…μž„μ΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 아동 λ°œλ‹¬ μš”λ Ήμ˜ λͺ©λ‘μ€ 성별에 ꡬ애받지 μ•ŠμœΌλ©° μ–‘μͺ½ λΆ€λͺ¨ λͺ¨λ‘μ—κ²Œ λ˜‘κ°™μ΄ μ μš©λ©λ‹ˆλ‹€.

1. 긍정적이닀.

아이듀은 뢀정적인 것을 μ‰½κ²Œ λŠλ‚„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ 어리닀고해도 μžλ…€μ™€ κ΄€λ ¨λœ λ¬Έμ œμ™€ κ·Έ 문제λ₯Όμƒμ˜ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μžλ…€κ°€ λ‹€λ₯Έ μž‘μ€ κ°€μ‘± 과업에 ν•¨κ»˜ μ°Έμ—¬ν•˜λ„λ‘ κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·Έμ—κ²Œ 창쑰적 인 방법과 긍정적 인 νƒœλ„λ‘œ 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λŠ” 방법을 κ°€λ₯΄μ³μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€.

2. μžλ…€μ˜ ν•„μš”μ— λ―Όκ°ν•˜κ²Œ λŒ€μ‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

μžλ…€μ˜ ν•„μš”κ°€ μ–Όλ§ˆλ‚˜ μž‘μ€ 지에 관계없이 μžλ…€λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ„±μ·¨ν•˜λŠ” 것은 μžλ…€κ°€ 항상 κ·Έλ₯Ό μœ„ν•΄ 있으며 μžμ‹ μ˜ ν•„μš”κ°€ κ²°μ½” 듀킀지 μ•ŠλŠ”λ‹€λŠ” 것을 κΉ¨λ‹«κ²Œν•˜λŠ” 데 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

3. μ •μ„œμ μœΌλ‘œ ν‘œν˜„ν•˜λΌ.

격렀와 μ‚¬λž‘μ€ 재배되고, μΌν•˜κ³ , μ–‘μœ‘λ˜κ³  제거 될 λ•Œλ§Œ 쒋은 열맀λ₯Ό λ§ΊμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ 항상 μ‚¬λž‘ λ°›κ³  μžˆμŒμ„ 보여주고, λ¬΄μ—‡μ„ν•˜λ”λΌλ„ 항상 그뢄을 μœ„ν•΄ 그곳에 κ³„μ‹œλ‹€λŠ” 것을 λ³΄μ—¬μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€.

4. 효과적으둜 μ˜μ‚¬ μ†Œν†΅ν•˜κΈ°

μžλ…€μ—κ²Œ λ§μ„ν•˜κ³  결둠에 λ„λ‹¬ν•˜κΈ° 전에 κ·Έκ°€ν•΄μ•Ό ν•  말을 λ“€μ–΄λ³΄μ‹­μ‹œμ˜€. λͺ¨λ“  λŒ€ν™”μ—μ„œ μžλ…€μ˜ κ΄€μ μ—μ„œ μƒκ°ν•˜κ³  μžμ‹ μ„ ν‘œν˜„ν•˜κ²Œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 긍정적 인 ν”Όλ“œλ°±μ€ 항상 뢀정적 μ²˜λ²Œμ΄λ‚˜ λΉ„λ‚œλ³΄λ‹€ λ‚«λ‹€λŠ” 것을 κΈ°μ–΅ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

5. λͺ¨λ“  애정을 가라.

아이듀은 μ§‘μ—μ„œλ³΄κ³  λ“£λŠ” 것을 집어 λ“€κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€μ—κ²Œ κ°€ν˜Ήν•œ 말을 μ‚¬μš©ν•˜κ³ , 큰 μ†Œλ¦¬λ‘œ μ‹Έμš°λ©°, λŠμž„μ—†μ΄ μ‹Έμš°κ³ , λ‚˜μœ μŠ΅κ΄€κ³Ό λ§Ήμ„Έλ₯Ό 집어 넣은닀면 μ§‘μ—μ„œ λ˜‘κ°™μ΄ λ³Έλ‹€λ©΄ μ ˆλŒ€μ μœΌλ‘œ 정상이라고 λŠλ‚λ‹ˆλ‹€.

{title}

6. 놀이, 식사 및 μˆ˜λ©΄μ„μœ„ν•œ 루틴 μ„€μ •

쒋은 일상은 미래의 쒋은 μŠ΅κ΄€μ„ μœ μ§€ν•˜λŠ” 데 도움이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ³ μ • 된 일상 μƒν™œμ— 맀달리고, μž μ‹œ λ¨Ήκ³  자면, 식사 쀑 ν…”λ ˆλΉ„μ „ μ‹œμ²­μ„ μžμ œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 그러면 μžλ…€λ„μ΄ μˆ˜μ—…μ„ λ°›κ³  일상을 λ”°λ¦…λ‹ˆλ‹€.

7. κ°€μ‘± μ™ΈμΆœμ„ μΌμƒμ˜ ν•œ λΆ€λΆ„μœΌλ‘œ μ‚ΌμœΌμ‹­μ‹œμ˜€.

ν•¨κ»˜ λ¨Ήκ³  ν•¨κ»˜κΈ°λ„ν•˜λŠ” 가쑱은 ν•¨κ»˜ 머물러 μžˆλ‹€λŠ” 것을 κΈ°μ–΅ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€! μžλ…€κ°€ κ°€μ‘±κ³Ό ν•¨κ»˜ μ‹μ‚¬ν•˜κ³  κ°€μ‘±λ“€κ³Ό μ–‘μ§ˆμ˜ μ‹œκ°„μ„ λ³΄λ‚΄λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€λŠ” 것을 κ°€λ₯΄μ³λ‹¬λΌκ³ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

8. ν”Όκ³€ν•  λ•Œμ‘°μ°¨λ„ μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

μ—΄μ‹¬νžˆ μΌν•˜λ©΄μ„œ μ—„μ²­λ‚œ λ§Œμ‘±κ°μ„ λŠλ‚„ 수 있으며, 보상은 μžλ…€κ°€ 문제λ₯Ό λ‹€λ£¨λŠ” 방법, 경제적 λΆˆμ•ˆμ •μ„ λ‹€λ£¨λŠ” 방법, λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό μƒν˜Έ μž‘μš©ν•˜λŠ” 법, 그리고 λ„ˆμ™€ 쑰금 λΉ„μŠ·ν•˜κ²Œν•˜λŠ” 법을 λ°°μš°λŠ” 것을 μ§€μΌœλ³΄κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•˜λ£¨ 쒅일 ν”Όκ³€ν•˜μ§€ μ•Šλ”λΌλ„ μžλ…€μ™€ μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·ΈλŠ” λ„ˆμ™€ λ˜‘κ°™μ΄ 배우고 κ°€μ‘±κ³Ό ν•¨κ»˜ ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

9. κ΄€κ³„μ—μ„œ μ‹ λ’°, μ‚¬λž‘ 및 κ³΅μ •ν•œ 놀이λ₯Ό ν˜•μ„±ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

κ°€μž₯ 쒋은 μ˜ˆλŠ” λΆ€λͺ¨ 사이, ν˜•μ œ 자맀 및 특히 μ‹Έμ›€μ—μ„œμž…λ‹ˆλ‹€. 당신이 λͺ¨λ“  κ°€μ‘± ꡬ성원듀과 ν•©λ¦¬μ μœΌλ‘œ ν–‰λ™ν•œλ‹€λ©΄, μžλ…€λ“€λ„ λ˜‘κ°™μ΄ 배우고 차별없이 λͺ¨λ‘λ₯Ό μ‚¬λž‘ν•˜κ³  돌보게 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

10. μžλ…€μ˜ λ§ν•˜κΈ°μ™€ 쓰기에 λŒ€ν•œ μ€‘μš”μ„±μ„ μ΄ν•΄ν•˜λ„λ‘ λ•μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€κ°€ 관계와 λˆμ„ ν•„μš”λ‘œν•˜λŠ” λ¬Έμ œμ— μžˆμ–΄μ„œλŠ” 정직성을 μ€‘μš”μ‹œν•˜λŠ”μ§€ ν™•μΈν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 무엇이든지간에 진리λ₯Ό λ§ν•˜κ³  κ·Έκ°€ λ§ν•œ 것에 μΆ©μ‹€ν•΄μ•Όν•œλ‹€κ³  κ°€λ₯΄μ³μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€. λ˜ν•œ μžλ…€μ—κ²Œ μ±…μž„ μ˜μ‹μ„ κ°€λ₯΄μ³μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€.

11. 무쑰건적인 μ‚¬λž‘κ³Ό 지원을 λ³΄μ¦ν•˜λΌ.

μžλ…€κ°€ 무언가에 μ‹€νŒ¨ν•˜λ©΄, λΉ„νŒν•˜κΈ° 전에 μ™œν•΄μ•Όν•˜κ³  μ–΄λ–»κ²Œν•΄μ•Όν•˜λŠ”μ§€ μ΄ν•΄ν•˜λ €κ³  λ…Έλ ₯ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ κ·Έκ±Έ λ„˜μ–΄μ„œ μ‹€μˆ˜κ°€ μ‚¬λžŒλ“€ μ‚¬μ΄μ˜ μ‚¬λž‘μ„ 쀄이지 μ•ŠλŠ”λ‹€κ³  λ§ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

μ§€μ§€ν•˜λŠ” 가쑱이 μ„œλ‘œ 배우고 더 λ‚˜μ€ κ°€λŠ₯성을 μ œκ³΅ν•˜λ„λ‘ κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

이전 기사 λ‹€μŒ 기사

μ—„λ§ˆλ₯Όμœ„ν•œ ꢌμž₯ 사항‼