아이들이 물고, 차고 때리는 것을 방지하는 방법

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당신의 사랑하는 천사가 당신의 눈 앞에서 미니 마이크 타이슨으로 변신했다면, 이것은 육아 과정에 필적한다는 사실에서 위안을 얻으십시오. 물고, 발로 차고 때리는 것과 같은 원하지 않는 행동은 두 성별의 어린 아이들에게 공통적입니다. 그러나 그것이 "정상적"이지만 그럼에도 불구하고 용납 할 수 없습니다. 다행스럽게도 집이나 학교에 아무도 몰두하지 않도록 공격적인 행동을 예방하고 방향을 전환하기 위해 취할 수있는 조치가 있습니다.

미취학 아동이 공격적인 행동을하는 이유는 무엇입니까?

유치원에 입학하면 많은 유아들이 물기 시작하지만 3 살과 4 살짜리 아이들은 때때로 다른 사람들을 계속 문지릅니다. 유아 및 육아 협력 (ECAP)에 따르면 미취학 아동은 일반적으로 다음과 같은 이유로 물린다고합니다.

• 상황을 통제하기 위해.
• 주의하십시오.
• 자기 방어 전략으로.
• 극도의 좌절과 분노.

ECAP에 따르면, 이 나이에 빈번한 물림은 행동 문제 또는 감각 처리 장애와 같은 더 심각한 문제를 나타낼 수 있습니다. 의심되는 경우 소아과 의사와상의하는 것이 가장 좋습니다.

의사 소통 부족으로 타격, 발 차기 및 다른 형태의 신체적으로 공격적인 행동 (예 : 더 젊은 형제 자매를 바닥으로 밀기)이 발생할 수도 있습니다. 예를 들어, 3 살짜리 아이가 남동생이 쿠키를 만지는 것을 원치 않지만, 단어를 빨리 만들 수없고 손이 점점 가까워지고 있다고 가정 해 봅시다. 그가 간식을 빼앗길 까봐 두려워서 그녀를 때렸다.

미취학 아동은 큰 감정을 가진 작은 인간입니다. Vanderbilt University의 조기 학습을위한 사회 및 정서적 기초 센터 (CSEFEL)에서 말했듯이 피곤하거나 배고프거나 불안해하는 등 불편한 감정에 대처하는 데 어려움을 겪는 경우가 있습니다. 어른들에게 자신의 기분을 알려주기보다는 아이들이 스스로를 표현할 수있는 수단으로 육체적으로 몸을 날려 버릴 수 있습니다.

공격적인 행동을 방지하고 리디렉션하는 방법

예방이 첫 번째 목표입니다. 확고한 한계를 설정하고이를 지속적으로 시행하는 것이 중요합니다. 그렇게하면 미취학 아동이 자제력을 키울 수 있습니다. 더 많은 아이들이 자기 조절을할수록 적극적으로 공격 할 가능성이 줄어 듭니다.

또한 적절하고 적절하지 않은 행동에 대해 논의하고 싶을 것입니다. 이 대화는 자녀가 행복하고 차분하며 받아 들여야 할 말에 귀 기울일 때 발생합니다. 사건이 발생한 직후에 강의를하면, 귀가 들리지 않을 것입니다. 물기에 관한 책을 읽는 것은 또 다른 현명한 아이디어입니다. CSEFEL은 Elizabeth Verdick의 "Teeth Are Not Biting"및 Karen Katz의 "No Biting"을 제안합니다.

자녀와 정기적으로 애정을 갖는 것이 도움이 될 수도 있습니다. 그렇지 않으면, 미취학 아동이 거부감을 느끼고 화를 내고 속박 될 수 있습니다.

"자녀가 더 많은 자기 조절 능력을 가질수록 더 많이 속일 가능성이 적습니다."

일부 부모는 미취학 아동을 물거나 때리면 물거나 치는 것에 반응합니다. 이 배후의 아이디어는 아이가 물렸거나 타격을 당하여 행동을 방해한다는 것을 보여줍니다. 그러나 ECAP에 따르면 이는 폭력 이 허용된다는 메시지를 전달하기 때문에 잘못된 접근 방식입니다. 또한 사건에 대해 과민 반응을 보이고 아이를 처벌하기 위해 서두르는 것은 권장되지 않습니다. 침략을 방지하기위한 최선의 노력에도 불구하고 일부 어린이는 계속 물거나 다른 사람을 때리거나 때릴 수 있습니다. 이러한 문제를 해결하는 방법을 미리 계획하는 것이 중요합니다.

대신 다음과 같은 부드러운 반응을 시도하십시오.

• 분리 : 가장 먼저해야 할 일은 공격자와 피해자를 분리하는 것입니다. 피해자가 괜찮은지 확인하는 데 집중하십시오.
• 차분함 유지 : CSEFEL에 따르면 부모는 조용하지만 단호하게 "무는 것이 없습니다. 꾸짖거나 비명을 지르거나 신체적 처벌에 의존하는 것은 문제를 줄이거 나 없애는 효과적인 방법이 아닙니다. 책임감과 공감을 취하는 모델 인 다친 아이에게 사과하는 것이 더 효과적입니다.
• 경청 : 종종 폭력 사건이 발생하면 침략자가 눈물을 흘립니다. Hand in Hand에 따르면, 자녀가 진정하고, 듣고, 좌절하고 울고 시간을내는 시간을 갖도록 허용하는 것은 미취학 아동이 스스로 일을 배우는 데 도움이 될 수 있습니다.
• 역할극 : 자녀가 진정되면 사건과 역할극에 대해상의해야합니다. 걷거나 성인에게 말하거나“정지”와 같은 좌절에 대한 적절한 대응을하는 것이 중요합니다.

인내심을 가지십시오. 밤새 변화가 일어나지 않으며 미취학 아동이 불편한 감정을 관리하는 데 필요한 기술을 개발하는 데 시간이 걸릴 수 있습니다. 지지를 유지하고 코스를 유지하십시오.