λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ„μœ„ν•œ μ„€λͺ…

ν•¨μœ λŸ‰:

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μžλ…€μ— λŒ€ν•œ 인내심이 λΆ€μ‘±ν•˜κ³  느린 ν•™μŠ΅ κΈ°μˆ μ— λŒ€ν•΄ κ±±μ •ν•œλ‹€λ©΄, λ‹Ήν™©ν•˜μ§€ λ§ˆμ‹­μ‹œμ˜€! μˆœμ„œλ₯Ό λ°”κΎΈλŠ” 것에 κ΄€ν•œ ν₯미둜운 사싀과 μžλ…€κ°€ 인내 μˆ˜μ€€μ„ 높이기 μœ„ν•΄ μˆœμ„œλ₯Ό 바꾸도둝 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법을 μ‚΄νŽ΄ λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

아이λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것은 κ°„λ‹¨ν•œ μž‘μ—…μ΄ μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. 특히 μΈμƒμ—μ„œ λ²ˆκ°ˆμ•„ κ°€λ©° κ΅μŠ΅ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. κ°€μž₯ λ²ˆμ„± ν•œ μ‚¬λžŒμ‘°μ°¨λ„ κΈ΄ λŒ€κΈ°μ—΄μ—μ„œ μžμ‹ μ˜ μ°¨λ‘€λ₯Ό κΈ°λ‹€λ¦¬λŠ” 참을성이 μ—†μ–΄ 보이기 λ•Œλ¬Έμ— κ΅λŒ€λ‘œ μž‘μ—…ν•˜λŠ” 것은 μ–΄λ €μš΄ μž‘μ—…μž…λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ¦° 아이듀이 문자 적 β€‹β€‹μ˜λ―Έμ˜ 인내심을 μ•Œμ§€ λͺ»ν•˜κ³  항상 μ„œλ‘λ₯Έ μƒνƒœμ— 있기 λ•Œλ¬Έμ— λΆ€λͺ¨κ°€ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것이 μ–΄λ €μš΄ κΈ°μˆ μž…λ‹ˆλ‹€. 아이가 μ˜¬λ°”λ₯Έ μ‹œκ°„μ— κ΅λŒ€λ‘œ νž˜μ„ μ“°λŠ” 것에 λŠ₯μˆ™ν•˜μ§€ μ•Šλ‹€λ©΄ κ·ΈλŠ” μ‹œκ°„μ„ μ†Œμ€‘νžˆ μ—¬κΉ€κ³Ό 인내심을 가지고 어렀움을 κ²ͺ을 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

3 μ‚΄ 어린이λ₯Όμœ„ν•œ κ²Œμž„

λ„ˆμ˜ 아이 μ—°μŠ΅ λŒ€κΈ°

κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€λ₯Ό κΈ°λ‹€λ¦¬λŠ” μŠ΅κ΄€μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜μ§€ μ•Šμ„ λ•ŒκΉŒμ§€, 그듀은 μ˜¬λ°”λ₯Έ λ°©ν–₯으둜 μ›€μ§μ—¬μ•Όν•œλ‹€λŠ” 것을 깨닫지 λͺ»ν•©λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό μœ„ν•΄ κ³΅μ›μ—μ„œ "λ©ˆμΆ”κ³  κ°€λ‹€"와 같은 κ²Œμž„μ„ν•˜κ³  그듀이 λ©ˆμΆ”λΌλŠ” μš”μ²­μ„ λ°›μ•˜μ„ λ•Œ μ–΄λ–»κ²Œ μˆœμ’…ν•˜κ³  κΈ°λ‹€λ €μ•Όν•˜λŠ”μ§€ μ„€λͺ…ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 이런 μ‹μœΌλ‘œ, 그듀은 κΈ°λ‹€λ¦¬λŠ” κ°œλ…μ„ 배우고 μ°¨λ‘€λ₯Ό 맞좜 μ •ν™•ν•œ μ‹œκ°„μ„ λ™μ‹œμ— 이해할 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μ„±κ³΅ν•˜λŠ” λ™μ•ˆ μžλ…€μ—κ²Œ 동기 λΆ€μ—¬

아이가 κ³΅μ›μ—μ„œ μŠ€μœ™μ„ ν•  λ•Œ λͺ‡ μ‹œκ°„μ„ κΈ°λ‹€λ¦¬κ±°λ‚˜ μš•μ‹€μ— 갈 λ•Œ λŒ€κΈ°μ—΄μ—μ„œ κΈ°λ‹€λ¦¬λŠ” 쀑일 λ•ŒλŠ” "λ„€ μ°¨λ‘€κ°€ 올 λ•ŒκΉŒμ§€ κΈ°λ‹€λ Έλ‹€κ°€ 잘 ν–ˆμ–΄."와 같은 긍정적 인 λ¬Έμž₯을 λ§ν•˜λ©΄μ„œ μ•„μ΄μ—κ²Œ 동기λ₯Ό λΆ€μ—¬ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. λ‚˜λŠ” λ„ˆλ₯Ό μžλž‘ μŠ€λŸ½λ‹€ "λ˜λŠ”"λ„ˆλŠ” μ„ μ—μ„œ λ„ˆλ¬΄ 많이 κΈ°λ‹€λ¦° 쒋은 μ†Œλ…„ / μ†Œλ…€ λ‹€. κΈ°λ‹€λ¦¬λŠ” 것은 쉽지 μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 잘 ν–ˆμ–΄!". 그런 ν˜•λ²Œμ€ κ·Έλ₯Ό 인내심을 κ°–κ²Œν•˜κ³  그의 μ°¨λ‘€κ°€ 올 λ•ŒκΉŒμ§€ 기닀릴 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. ||

놀이 μ‹œκ°„μ— μž‘μ—… μˆ˜ν–‰ν•˜κΈ°

κ²Œμž„ μΉ΄λ“œ, λ³΄λ“œ κ²Œμž„, 농ꡬ, 곡을 μž‘λŠ” κ²Œμž„, μžλ™μ°¨ 경주와 같은 κ²Œμž„μ€ μ•„μ΄μ—κ²Œ 인내심을 μŒ“κ³  κΈ°μˆ μ„ μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ μŠ΅λ“ν•˜λŠ” 쒋은 μΆœλ°œμ μž…λ‹ˆλ‹€. 이 κ²Œμž„μ€ κ²½κΈ°κ°€ μ§„ν–‰λ˜λŠ” λ™μ•ˆ ν”Œλ ˆμ΄ν•΄μ•Όν•˜λ©°, 아이가 μžμ‹ μ˜ 기회λ₯Ό μœ„ν•΄ μ˜¬λ°”λ₯Έ 단계λ₯Ό λ°Ÿμ•„μ•Ό ν•  λ•Œμ™€ λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ΄ μžμ‹ μ˜ μ°¨λ‘€λ₯Ό 끝내야 ν•  λ•Œλ₯Ό μ΄ν•΄ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

콘크리트 μ‹œκ°„ 큐

놀이 μ‹œκ°„ λ™μ•ˆ 1 ~ 2 λΆ„ λ™μ•ˆ κΈ°λ‹€λ¦¬λŠ” 것을 μƒμƒν•˜λŠ” 아이디어λ₯Ό 아이듀이 μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 것은 μ–΄λ ΅μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 상상λ ₯이 ν’λΆ€ν•œ 기술이 μ–΄λ₯Έλ§ŒνΌ μ„±μˆ™ν•˜μ§€ μ•ŠκΈ° λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ, μ•„μ΄μ—κ²Œ 상상λ ₯을 기닀릴 것을 μš”κ΅¬ν•˜λŠ” λŒ€μ‹ ; μΌμ •ν•œ 수의 μ‚¬λžŒλ“€ 이후에 κ·Έλ“€μ˜ μ°¨λ‘€λ₯Ό 기닀리라고 λ§ν•œλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ μ‹œκ°μ  인 λ‹¨μ„œλŠ” 그듀이 μžμ‹ μ˜ μ°¨λ‘€λ₯Ό 기닀리고 그것을 λ°›μ•„λ“€μ΄λŠ” λ°©ν–₯을 μ„€μ •ν•˜λŠ” 데 더 도움이 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μœ„μ—μ„œ μ–ΈκΈ‰ ν•œ λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ„μœ„ν•œ μ°¨λ‘€ ν™œλ™μ€ λΆ€λͺ¨λ‘œμ„œ κ·€ν•˜μ—κ²Œ 맀우 μœ μ΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 이것듀은 징계와 인내심을 가지고 μ‚΄κΈ° μœ„ν•΄ λͺ¨λ“  어린이듀이 μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆμ— κ°–μΆ”μ–΄μ•Ό ν•  λͺ‡ 가지 ν•„μˆ˜ κ°€μΉ˜μž…λ‹ˆλ‹€.

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