λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ—κ²Œ μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” μ‰¬μš΄ 방법

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • μ‹œλ ₯ 단어 λž€ λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ?
  • μ·¨ν•™ μ „ μ•„λ™μ—κ²Œ μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•œ μ΄μœ λŠ” λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ?
  • μ·¨ν•™ μ „ μžλ…€λ₯Όμœ„ν•œ 곡톡 μ‹œλ ₯ 단어 λͺ©λ‘
  • 쀑고 μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법 - λΆ€λͺ¨λ₯Όμœ„ν•œ 팁
  • μœ μΉ˜μ› 어린이λ₯Όμœ„ν•œ μž¬λ―ΈμžˆλŠ” μ‹œλ ₯ 보호 ν™œλ™

λΆ€λͺ¨λ‘œμ„œ μžλ…€μ—κ²Œ 읽고 쓰도둝 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것은 κ·€ν•˜μ˜ μ±…μž„μž…λ‹ˆλ‹€. μœ μΉ˜μ›μƒκ³Ό μœ μΉ˜μ›μƒμ€ μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ 읽을 수 μžˆλ„λ‘ μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό μΈμ‹ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. μ‹œλ ₯ λ‹¨μ–΄λŠ” 아이듀이 κ²¬κ³ ν•œ μ–΄νœ˜λ ₯을 ν‚€μšΈ 수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 λ…μ„œκ°€ 단어λ₯Ό λ°œμŒν•˜λŠ” κ²ƒλΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ λ‹¨μ–΄μ˜ 의미λ₯Ό μ•„λŠ” 것도 μ΄ν•΄ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ‹œλ ₯ 단어 λž€ λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ?

μ‹œλ ₯ λ‹¨μ–΄λŠ” μ–΄λ¦° 아이듀이 μ•”κΈ°ν•˜λ„λ‘ ꢌμž₯λ˜λŠ” λ‹¨μ–΄μž…λ‹ˆλ‹€. 이 단어듀은 일상 μ–΄νœ˜μ—μ„œ 자주 μ‚¬μš©λ˜μ§€λ§Œ μŒμ„±ν•™μ„ μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ μ•Œμ•„ λ‚΄κΈ°κ°€ 쉽지 μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 즉, 이 λ‹¨μ–΄λŠ” μ†Œλ¦¬λ§ŒμœΌλ‘œλŠ” λ°°μš°κΈ°κ°€ μ–΄λ ΅μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ‹œλ ₯ λ‹¨μ–΄μ˜ λͺ‡ 가지 μ˜ˆλŠ” λ„ˆ, μ €, μ €, 봐, 봐, μ˜€μ „, 크닀, 쑰금, κ·Έ, κ·Έλ…€, 그리고 κ·Έκ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μ·¨ν•™ μ „ μ•„λ™μ—κ²Œ μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•œ μ΄μœ λŠ” λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ?

μœ μΉ˜μ›μƒμ—κ²Œ μ‹œλ ₯ κ΄€λ ¨ 단어λ₯Ό κ°€λ₯΄μ³μ•Όν•˜λŠ” λͺ‡ 가지 μ΄μœ λŠ” λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. μ†”λ¦¬λ“œ 기반 μ–΄νœ˜λ ₯ ꡬ좕

μ–΄λ¦° μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ μ‹œλ ₯으둜 말을 μΈμ‹ν•˜λ„λ‘ κ°€λ₯΄ μΉ  λ•Œ, 그듀은 쒋은 μ–΄νœ˜μ˜ κ²¬κ³ ν•œ κΈ°λ°˜μ„ κ΅¬μΆ•ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. μ‹œλ ₯ λ‹¨μ–΄λŠ” κ³ κΈ‰ μ„œμ μ—μ„œ 계속 λ°œμƒν•˜λ―€λ‘œ μ–΄λ¦°μ΄λŠ”λ³΄λ‹€ λ³΅μž‘ν•œ 단어λ₯Ό 배우고 지식을 ν™•μž₯ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ‹œλ ₯ 단어 ν•™μŠ΅ 방법을 계속 μ‚¬μš©ν•©λ‹ˆλ‹€.

2. μžμ‹ κ°μ„ λΆ€μ—¬ν•©λ‹ˆλ‹€.

ν•œ 어린이가 ν•œ νŽ˜μ΄μ§€μ—μ„œ μ—¬λŸ¬ 단어λ₯Ό μΈμ‹ν•˜λ©΄ μžμ‹ κ°μ„ 높이고 전체 ν…μŠ€νŠΈλ₯Ό μ½μœΌλ €κ³ ν•©λ‹ˆλ‹€. μ˜μ–΄ ν…μŠ€νŠΈμ˜ 50 % 이상은 초기 100 개의 μ‹œλ ₯ λ‹¨μ–΄λ‘œ κ΅¬μ„±λ©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ, 이 μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό μ•”κΈ° ν•œ μ–΄λ¦°μ΄λŠ” λ¬Έμž₯μ—μ„œ λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ 단어λ₯Ό 인식 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 κ·Έλ…€μ—κ²Œ 전체 νŽ˜μ΄μ§€ λ˜λŠ” 전체 책을 읽을 μˆ˜μžˆλŠ” μžμ‹ κ°μ„ 쀄 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

3. λ…μ„œ μ‚¬λž‘μ„ 뢈러 일으 ν‚΅λ‹ˆλ‹€.

어린이가 μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό μ•”κΈ° ν•  λ•Œ, κ·Έλ…€λŠ” μ¦‰μ‹œ 그것을 μΈμ‹ν•˜κ³  의미λ₯Ό 이해할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ…€λŠ” μ‚¬μ „μ—μžˆλŠ” 의미λ₯Ό λŠμž„μ—†μ΄ μ°Ύμ•„μ•Ό ν•  ν•„μš”κ°€ μ—†μœΌλ―€λ‘œ λ…μ„œμ˜ 흐름을 λ°©ν•΄ν•˜μ§€ μ•Šμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 아이가 λ­”κ°€λ₯Ό μž˜ν•˜λ©΄, κ·Έλ…€λŠ” 더 μ¦κΉλ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ κ·Έλ…€κ°€ 쀑단없이 읽을 λ•Œ, κ·Έλ…€λŠ” 그것을 즐길 것이고 κ²°κ΅­μ—λŠ” λ…μ„œμ— λŒ€ν•œ μ‚¬λž‘μ„ ν‚€μšΈ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

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μ·¨ν•™ μ „ μžλ…€λ₯Όμœ„ν•œ 곡톡 μ‹œλ ₯ 단어 λͺ©λ‘

일반적인 μ‹œλ ₯ λ‹¨μ–΄λŠ” 일반적으둜 50 ~ 100 단어 λͺ©λ‘μ— μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ°€μž₯ 일반적으둜 μ‚¬μš©λ˜λŠ” μ‹œλ ₯ 단어 λͺ©λ‘μ„ Dolch λͺ©λ‘ 및 νŠ€κΉ€ λͺ©λ‘μ΄λΌκ³ ν•©λ‹ˆλ‹€. νŠ€κΉ€ λͺ©λ‘μ—λŠ” Dolch λͺ©λ‘λ³΄λ‹€ 더 ν˜„λŒ€μ μΈ 단어가 ν¬ν•¨λ˜μ–΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 심지어 μ˜μ–΄ ν…μŠ€νŠΈλ‘œ 1000 개의 κ°€μž₯ 일반적인 단어λ₯Ό ν¬μ°©ν•˜λ„λ‘ ν™•μž₯λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • 프라이 λͺ©λ‘μ—μ„œ 처음으둜 100 단어 : μ‹œκ°„, κ·Έ (것)λ“€, κ·Έ 것, κ·Έ (것)λ“€, κ±°κΈ°, κ·Έ (것)λ“€, κ·Έ λ‹€μŒ, 이것, λ‹Ήμ‹ , λ‹Ήμ‹ μ˜ κΈΈ, κΈΈ, μ‚¬μš©ν•˜λ‹€, , μ–Έμ œ, 말둜, μš°λ¦¬λŠ”, κΈΈλ‹€, λ³΄κ²Œν•˜λ‹€, λ§Œλ“€λ‹€, λ§Œλ“€ μˆ˜μžˆλ‹€, 더 많이, λ‚΄λ‹€, κ°€λ‹€, κ°€λ‹€, κ°€μ§€κ³ μžˆλ‹€, ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜λ‹€, ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜λ‹€. ν•˜λ‚˜, λ‹€λ₯Έ, λ°–μœΌλ‘œ, 기름을 가지고, 가지고 μžˆκ±°λ‚˜, 가지고 μžˆκ±°λ‚˜, κ°€μ§€κ³ μžˆμ„ λ•Œ, κ·Έκ³³μ—μžˆμ„ λ•Œ, κ·Έκ³³μ—μžˆμ„ λ•Œ, κ·Έ, κ·Έλ…€λŠ”, κ·Έλž˜μ„œ, κ·Έλ…€λŠ”, κ·Έλž˜μ„œ, λͺ‡ 가지, 앉아, 각각, 발견, 되고, ν•˜μ§€λ§Œ, μ§€κΈˆ, 숫자, κ·Έ, 그의, λΆ€λΆ„, μ‚¬λžŒλ“€, μ–΄λ–»κ²Œ, λ‚˜λŠ”, μ—μ„œ.
  • Pre-Kindergarten Dolch Sight Words : 큰 νŒŒλž€μƒ‰, 멀리, κ°€μž, 도움, ν•˜μ§€, ν•˜λ‚˜, to, two, 우리, μ–΄λ””μ„œ, λ…Έλž‘, λ„ˆ, ν•  μˆ˜μžˆλ‹€, 올 μˆ˜μžˆλ‹€, funny, in, is, I, a, μ•„λž˜λ‘œ, μ°ΎκΈ°, μ‹€ν–‰, λ§ν–ˆλ‹€, 놀이, λΉ¨κ°•, the, three, little, look, me, my, see, up, here, make.

쀑고 μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법 - λΆ€λͺ¨λ₯Όμœ„ν•œ 팁

μœ μΉ˜μ›μ—μ„œ μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법에 λŒ€ν•œ λͺ‡ 가지 방법이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€ :

  • μ•ŒνŒŒλ²³ μžμ„ μ‚¬μš© : μžλ…€μ—κ²Œ λ‹€μ±„λ‘œμš΄ μ•ŒνŒŒλ²³ 냉μž₯κ³  μžμ„ μ„ΈνŠΈλ₯Ό κ°€μ Έλ‹€κ°€ μžμ„μ„ μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ μ‹œμ„  단어λ₯Ό μ² μžν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ„μ€λ‹ˆλ‹€. 아이듀은이 ν™œλ™μ„ 즐기며 μž¬λ―ΈμžˆλŠ” λ°©μ‹μœΌλ‘œ μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. {title}
  • 면도 크림 λ˜λŠ” λͺ¨λž˜ μƒμž : 면도 크림을 뿌리기 μœ„ν•΄ μΏ ν‚€ μ‹œνŠΈ λ˜λŠ” 탁상을 μ‚¬μš©ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μžλ…€μ—κ²Œ 면도 크림에 μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό 써달라고 μš”μ²­ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 아이가 μ†κ°€λ½μœΌλ‘œ 손가락을 μ§šλŠ” 방식을 'λŠλΌλŠ”'경우, μ•„μ΄λŠ” 그것을 κΈ°μ–΅ν•  κ°€λŠ₯성이 더 μ»€μ§‘λ‹ˆλ‹€. λ˜λŠ” λͺ¨λž˜λ‘œ μ±„μ›Œμ§„ 트레이λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜κ³  μžλ…€κ°€ λͺ¨λž˜ μ†μ˜ μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό μΆ”μ ν•˜λ„λ‘ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ 운율 λ˜λŠ” λ…Έλž˜ 메이크업 : μΈκΈ°μžˆλŠ” 운 λ˜λŠ” λ…Έλž˜μ˜ 단어λ₯Ό μ‹œμ•Ό λ‹¨μ–΄μ˜ 철자둜 λŒ€μ²΄ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 정기적 인 반볡 : μžλ…€κ°€ μ‹œμ–΄λ₯Ό μ—¬λŸ¬ 번 μ“°κ³  λ§ν•˜μ—¬ μ•”κΈ°ν•˜λ„λ‘ λ„μ™€μ£Όμ„Έμš”. λ‹€μŒμœΌλ‘œ, κ·Έλ…€κ°€ λ†€κ±°λ‚˜ 먹을 λ•ŒκΉŒμ§€ μΌμ •ν•œ κ°„κ²©μœΌλ‘œ μ² μžλ²•μ„ λ°˜λ³΅ν•˜λ„λ‘ μš”μ²­ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 이것은 κ·Έλ…€κ°€ μ–Έμ œλ“ μ§€ 단어λ₯Ό κΈ°μ–΅ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. 당신은 λ˜ν•œ κ·Έλ…€μ˜ 뒀에 μ‹œλ ₯ λ‹¨μ–΄μ˜ 철자λ₯Ό 좔적 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 'skywriting'을 μž¬μƒν•  수 있으며, 당신은 μ–΄λ–€ νŽΈμ§€μ™€ 당신이 좔적 ν•œ 단어λ₯Ό μΆ”μΈ‘ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μ±…μ΄λ‚˜ μ‹ λ¬Έμ—μ„œ μ°ΎμœΌμ‹­μ‹œμ˜€ : μžλ…€μ—κ²Œ μ‹ λ¬Έμ΄λ‚˜ 동화책을 보여주고 νŠΉμ • νŽ˜μ΄μ§€μ—μ„œ μ‹œμ–΄λ₯Ό 찾을 수 μžˆλ„λ‘ κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

μœ μΉ˜μ› 어린이λ₯Όμœ„ν•œ μž¬λ―ΈμžˆλŠ” μ‹œλ ₯ 보호 ν™œλ™

μ·¨ν•™ μ „ 아이λ₯Όμœ„ν•œ μž¬λ―ΈμžˆλŠ” ν™œλ™μ€ λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. 일상 개체λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ 단어λ₯Ό ν˜•μ„±ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

이 ν™œλ™μ€ μœ μΉ˜μ›μƒμ—κ²Œ μ‹œλ ₯ κ΄€λ ¨ 단어λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” κ°€μž₯ μž¬λ―ΈμžˆλŠ” 방법 쀑 ν•˜λ‚˜μž…λ‹ˆλ‹€. 탄λ ₯μžˆλŠ” λΉ¨λŒ€, νŒŒμŠ€νƒ€ λͺ¨μ–‘, μ†ŒκΈˆ μƒμž, 놀이 반죽 λ˜λŠ” μ•„μ΄μŠ€ν¬λ¦Ό λ§‰λŒ€κΈ°λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ μ‹œλ ₯ λ‹¨μ–΄μ˜ κΈ€μžλ₯Ό λ§Œλ“œμ‹­μ‹œμ˜€.

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2. μ†”νŠΈ λ°•μŠ€ λ˜λŠ” ν•‘κ±° 페인트 μ‚¬μš©

μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ—κ²Œ μ†ŒκΈˆ νŠΈλ ˆμ΄μ—μžˆλŠ” νŽΈμ§€λ₯Ό μΆ”μ ν•˜κ±°λ‚˜ 심지어 쒅이에 μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό μ†κ°€λ½μœΌλ‘œ μΉ ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 페인트λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜λ„λ‘ μ•ˆλ‚΄ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ‹œλ ₯을 재미있게 배울 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

3. λ©”λͺ¨λ¦¬ κ²Œμž„

두 개의 색인 μΉ΄λ“œμ— 각각의 μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό μ“°κ³  μž‘μ€ 그림을 κ·Έλ € μ•„μ΄μ—κ²Œ 더 재미있게 λ³΄λ‚΄μ‹­μ‹œμ˜€. μΉ΄λ“œλ₯Ό λ’€μ§‘μ–΄μ„œ 단어λ₯Ό 숨 κΉλ‹ˆλ‹€. 이제 μ•„μ΄μ—κ²Œ 두 μž₯의 μΉ΄λ“œλ₯Ό μ„ νƒν•˜μ—¬ λ‚˜νƒ€λ‚˜κ²Œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μΌμΉ˜ν•˜λŠ” 쌍이 발견되면 κ²Œμž„μ—μ„œ κΊΌλ‚΄ μ˜†μ— λ‘μ‹­μ‹œμ˜€. μΌμΉ˜ν•˜λŠ” 것이 λ°œκ²¬λ˜μ§€ μ•ŠμœΌλ©΄, 얼꡴을 μ•„λž˜λ‘œ ν–₯ν•˜κ²Œν•˜κ³  아이가 λ‹€λ₯Έ μΉ΄λ“œλ₯Ό μ„ νƒν•˜κ²Œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ²Œμž„μ€ λͺ¨λ“  μ‹œλ ₯ 단어가 발견 될 λ•ŒκΉŒμ§€ κ³„μ†λ©λ‹ˆλ‹€.

μ·¨ν•™ μ „ 단어λ₯Ό λ°°μš°λŠ” 것은 사전 ν•™μŠ΅μžκ°€ μ–΄νœ˜, 독해 기술 및 이해λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 데 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ μ‹œλ ₯ 단어λ₯Ό μ•”κΈ° ν•  수 μžˆλ„λ‘μ΄ κΈ°μ‚¬μ—μ„œ μ–ΈκΈ‰ ν•œ μž¬λ―ΈμžˆλŠ” ν™œλ™μ„ μ‹œλ„ν•΄λ³΄μ‹­μ‹œμ˜€.

μ΄λŸ¬ν•œ μ‹œλ ₯을 μžλ…€μ—κ²Œ κ°€λ₯΄μΉ¨μœΌλ‘œμ¨ 그의 읽기, μ“°κΈ° 및 μ˜μ‚¬ μ†Œν†΅ 기술이 ν–₯상 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μΆ•ν•˜ν•΄! 당신은 λ‹Ήμ‹ μ˜ 아이λ₯Ό λ˜‘λ˜‘ν•˜κ²Œν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ λ‹€λ₯Έ 'λ˜‘λ˜‘ν•œ μ‚¬λžŒλ“€'도 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€ - 그것듀은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? μ•Œμ•„ λ‚΄λ €λ©΄ ꡐ윑용 ν‚€νŠΈλ₯Ό κ°€μ Έ μ˜€μ‹­μ‹œμ˜€. 이 ꡐ윑용 ν‚€νŠΈλŠ” 읡은 λ‚˜μ΄λΆ€ν„° μžμ‹ μ˜ κΈ°μˆ μ„ μ—°λ§ˆ ν•  것이며 μ˜€λž«λ™μ•ˆ ν–‰λ³΅ν•˜κ²Œ μ•½ν˜Όμ„ μœ μ§€ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€!

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