13 κ°œμ›” 였래된 κΈ°λ³Έ 지침을 λ”°λ₯΄μ§€ μ•ŠλŠ” 이유

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • λ‹Ήμ‹ μ˜ μœ μ•„κ°€ λ“£κΈ°λ₯Ό μ–»κ³  κ·Έκ°€ μ™œ 그렇지 μ•Šμ€μ§€ μ•Œμ•„ λ‚΄κΈ°
  • λ‹Ήμ‹ μ˜ μœ μ•„κ°€ λ“£κ³  λ”°λ₯΄κ²Œν•˜λŠ” 방법

λΆ€λͺ¨λ‹˜λ“€μ€ μ’…μ’… 13 κ°œμ›” 된 μ•„μ΄λ“€μ˜ μ§€μ‹œμ— λ”°λ₯΄μ§€ μ•ŠλŠ” 것에 λŒ€ν•΄ λΆˆν‰ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 그듀이 놓칠 μˆ˜μžˆλŠ” 것은 μ˜¬λ°”λ₯Έ λ°©λ²•μœΌλ‘œ μ§€μ‹œ 사항을 μ μš©ν•˜μ§€ μ•Šμ„ μˆ˜λ„ μžˆλ‹€λŠ” μ‚¬μ‹€μž…λ‹ˆλ‹€. μœ μ•„κ°€ 듣지 μ•ŠλŠ” μ΄μœ μ™€ μžλ…€λ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ 얻을 수 μžˆλŠ”μ§€μ— λŒ€ν•΄ μ•Œμ•„λ³΄μ‹­μ‹œμ˜€.

아이가 μœ μ•„μ—μ„œ μœ μ•„κΉŒμ§€ μ„±μž₯ν•˜λŠ” 것을 μ§€μΌœ λ³΄λŠ” 것은 μ†Œμ€‘νžˆ 여겨야 ν•  κ²½ν—˜μž…λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 이것은 λ˜ν•œ 당신이 κ·Έλ₯Ό 옳고 κ·Έλ¦„μ˜ 차이λ₯Ό κ°€λ₯΄μ³μ•Ό ν•  λ•Œμž…λ‹ˆλ‹€. κ°„ν˜Ή 지침을 λ¬΄μ‹œν•˜λŠ” 것이 μ’‹μ§€λ§Œ μ§€μ‹œλ₯Ό λ”°λ₯΄λ„둝 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것은 효과적인 개발과 μ„±μž₯을 μœ„ν•΄ 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 그듀이 μ˜μ‚¬ μ†Œν†΅ν•˜κ³  μ£Όλ³€ 세계와 잘 μƒν˜Έ μž‘μš©ν•  수 μžˆλŠ”μ§€ ν™•μΈν•˜λŠ” ν•œ 가지 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. μ΅œμ„ μ˜ λ…Έλ ₯에도 λΆˆκ΅¬ν•˜κ³ , κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€κ°€ 지침을 λ”°λ₯΄μ§€ μ•ŠλŠ”λ‹€λ©΄, 당신은 근본적인 μ΄μœ μ™€ 그것에 λŒ€ν•΄ 무엇을해야 ν•˜λŠ”μ§€λ₯Ό μ•Œμ•„μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

λ‹Ήμ‹ μ˜ μœ μ•„κ°€ λ“£κΈ°λ₯Ό μ–»κ³  κ·Έκ°€ μ™œ 그렇지 μ•Šμ€μ§€ μ•Œμ•„ λ‚΄κΈ°

1. 연결이 λΆ€μ‘±ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ·Έκ°€ λ‹Ήμ‹ μ—κ²Œ κ·€λ₯Ό κΈ°μšΈμ΄μ§€ μ•Šμ•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— 아이와 말을 λ©ˆμΆ”κ±°λ‚˜ 아이와 λŒ€ν™”λ₯Ό λ‚˜λˆ„λ˜ λ•Œκ°€ μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ? 이것은 그의 λ§ˆμŒμ— 각인 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μ‚¬λž‘μ΄ λœν•œ λŠλ‚Œμ΄λ“€ λ•Œλ§ˆλ‹€ κ·ΈλŠ” 도전과 λΆˆλ³΅μ’…μ— μ˜μ§€ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

2. λΆ€λͺ¨μ˜ μ§€λ‚˜μΉœ 행동은 κ·Έλ₯Ό 괴둭힐 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€κ°€ μ–΄λ–€ μΌμ„ν•˜λ„λ‘ μ§€μ‹œν•˜λŠ” 방법은 μžλ…€κ°€ 그것에 λ°˜μ‘ν•˜λŠ” 방식에 영ν–₯을 λ―ΈμΉ©λ‹ˆλ‹€. λ„ˆλ¬΄ ν₯λΆ„ν•˜κ±°λ‚˜ λͺ©μ†Œλ¦¬λ₯Ό 높이면 λ°”λžŒμ§ν•˜μ§€ μ•Šμ€ 행동을 반볡 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μΉ¨μ°©ν•˜λ©΄μ„œλ„ κ΅³κ±΄ν•œ λ°©λ²•μœΌλ‘œ 듣지 μ•ŠλŠ” μœ μ•„λ₯Ό μ§•κ³„ν•˜κ³  κ·Έμ—κ²Œ κ·Έκ°€ κΈ°λŒ€ν•˜λŠ” λ°”λ₯Ό μ•Œλ €μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€.

3. μ£Όλ³€ 주문은 λ„μ›€μ΄λ˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

성인이 μ£Όλ¬Έν•˜λŠ” 것을 μ’‹μ•„ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ” κ²ƒμ²˜λŸΌ, 아이가 λ˜‘κ°™μ΄ν•˜λŠ” 것을 κΈ°λŒ€ν•˜λŠ” 것은 비생산적 일 수 있으며, μœ μ•„κ°€ μ§€μ‹œλ₯Ό λ”°λ₯΄μ§€ μ•ŠλŠ” 또 λ‹€λ₯Έ μ΄μœ μž…λ‹ˆλ‹€. μ§€νœ˜ν•˜λŠ” λŒ€μ‹ , μΉ¨μ°©ν•˜κ³  κΆŒμœ„μžˆκ²Œ κ·Έμ—κ²Œ μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

4. κ·ΈλŠ” λ°œλ‹¬ 지연에 직면 ν•΄μžˆμ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€κ°€ 지침을 μ΄ν•΄ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜λ„둝 μ΅œμ„ μ„ λ‹€ν•œλ‹€λ©΄ μ†Œμ•„κ³Ό μ˜μ‚¬μ™€μƒμ˜ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·ΈλŠ” λ°œλ‹¬ 지연에 직면 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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λ‹Ήμ‹ μ˜ μœ μ•„κ°€ λ“£κ³  λ”°λ₯΄κ²Œν•˜λŠ” 방법

1. μ§€μ‹œ 사항을 직접 λŒ€λ©΄ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

λ§Žμ€ μœ μ•„λ“€μ€ λΆ€λͺ¨λ‹˜μ΄ 방의 λ‹€λ₯Έμͺ½μ— μžˆκ±°λ‚˜ μ§‘μ˜ λ‹€λ₯Έ λΆ€λΆ„μ—μžˆμ„ λ•Œ λΆ€λͺ¨μ˜ μ§€μ‹œ 사항을 λ¬΄μ‹œν•©λ‹ˆλ‹€. 아이가 μ§€μ‹œλ₯Ό λ”°λ₯΄λ„둝 λ•λŠ” κ°€μž₯ 쒋은 방법 쀑 ν•˜λ‚˜λŠ” 아이가 κ°€κΉŒμ΄μžˆμ„ λ•Œ 그듀을내어주고 λˆˆμ—μ„œ λ³Ό μˆ˜μžˆκ²Œν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

2. μ„ νƒκΆŒμ„μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€

μžλ…€κ°€ 따라야 ν•  μ—„κ²©ν•˜κ³  μ‹ μ†ν•œ κ·œμΉ™μ„ λ‚΄λ € λ†“λŠ” λŒ€μ‹ , μ μ ˆν•˜λ‹€κ³  νŒλ‹¨λ˜λŠ” λͺ‡ 가지 μ„ νƒμ„ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·Έμ—κ²Œ 결정을 λ‚΄λ¦¬λŠ” 자유λ₯Ό μ£Όλ©° μ§€μ‹œλ₯Ό λ”°λ₯΄κΈ°κ°€ 더 μ‰¬μ›Œμ§‘λ‹ˆλ‹€.

3. μ μ ˆν•œ μ–Έμ–΄ μ‚¬μš©

μœ μ•„λŠ” μ–Έμ–΄ 기술이 λ°œμ „ν•˜λ©΄μ„œ λͺ¨λ“  μ§€μ‹œ 사항을 λ”°λ₯΄μ§€ λͺ»ν•  μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έκ°€ 이해할 μˆ˜μžˆλŠ” λ°©λ²•μœΌλ‘œ μ§€μ‹œν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. κ°„λ‹¨ν•œ 언어와 짧은 λ¬Έμž₯을 μ‚¬μš©ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μ•„μ΄μ—κ²Œ λ“£κΈ°λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 쒋은 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€.

μ‚¬λž‘κ³Ό μΈλ‚΄λŠ” μžλ…€κ°€ λ“£κ³  μˆœμ’…ν•˜λ„λ‘ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ ν•„μš”ν•œ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ‹œκ°„μ΄ 걸릴 μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œ 곧 지침을 λ”°λ₯΄λŠ” 법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€.

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