λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ„μœ„ν•œ 블둝 및 건섀 μ™„κ΅¬μ˜ μ€‘μš”μ„±

ν•¨μœ λŸ‰:

{title}

λΉŒλ”© 블둝 및 건섀 μž₯λ‚œκ°μœΌλ‘œ λ…ΈλŠ” 아이듀은 큰 이읡을 μ–»μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 방법? 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•  λ•Œ μƒμž λ°–μ—μ„œ 생각할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 색상, λͺ¨μ–‘ 및 ν¬κΈ°λŠ” κ±΄μ „ν•œ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ ν•™κ΅μ—μ„œ μˆ˜ν•™κ³Ό 논리에 νƒμ›”ν•œ ν† λŒ€λ₯Ό λ§ˆλ ¨ν•©λ‹ˆλ‹€.
i-Padλ₯Ό 멀리두고 아이가 λΉŒλ”© 블둝을 가지고 λ†€λ„λ‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 이 μž₯λ‚œκ°μœΌλ‘œ λ…ΈλŠ” 것은 곧 학ꡐ에 ν•©λ₯˜ ν•  κ²ƒμ΄λ―€λ‘œ μžλ…€μ—κ²Œ 큰 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. 블둝과 건섀을 즐겁게 ν•΄μ€λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŠ” 곧 λ‹€λ₯Έ μ‹œλ‚˜λ¦¬μ˜€μ—μ„œ μž₯λ‚œκ°μ„ 톡합 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” μƒˆλ‘œμš΄ 방법을 λͺ¨μƒ‰ ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μœ μ•„κΈ° 블둝 λ†€μ΄μ˜ 이점

1. μ‚¬νšŒμ  μƒν˜Έ μž‘μš©μ„ κ΅¬μΆ•ν•©λ‹ˆλ‹€.

λ‹Ήμ‹ μ˜ 아이듀이 블둝과 건섀 μž₯λ‚œκ°μ—μ„œ "λͺ…ν’ˆ"을 λ§Œλ“€ λ•Œ, 아이듀은 그것을 보여쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€λ₯Έ 아이듀과 ν•¨κ»˜ μΌν•˜λ©΄μ„œ μ‚¬νšŒμ  μƒν˜Έ μž‘μš©μ΄ ν˜•μ„±λ©λ‹ˆλ‹€. λ‹Ήμ‹ μ˜ μ•„μ΄λŠ” λ˜ν•œ 물건을 μ„€λͺ…ν•˜λŠ” λ™μ•ˆ λ°©ν–₯을 더 잘 μ΄ν•΄ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ„œ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΈ”λ‘μ΄λ‚˜ 건섀 완ꡬ와 ν•¨κ»˜ 물건을 λ§Œλ“€λ©΄ νŒ€ 정신을 κ°œλ°œν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. λ‹Ήμ‹ μ˜ μž‘μ€ μ‚¬λžŒκ³Ό 그의 μΉœκ΅¬λ“€μ΄ ν•¨κ»˜ μž‘μ—…μ„ μ™„λ£Œν•©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μœ μΉ˜μ› λΉŒλ”© 블둝에 νˆ¬μžν•˜λŠ” 것은 항상 쒋은 μƒκ°μž…λ‹ˆλ‹€.

2. 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯ ν–₯상

건섀 λ˜λŠ” 블둝 μž₯λ‚œκ°μ€ 손과 눈의 ν˜‘μ‘λ ₯을 λ†’μž…λ‹ˆλ‹€. 이것은 μžλ…€κ°€ λΈ”λ‘μ΄λ‚˜ 건섀 μž₯λ‚œκ°μ„ 작고, μˆ˜μ§‘ν•˜κ³ , μ΄λ™ν•˜λŠ” 것을 λ°°μš°λŠ” λ™μ•ˆ 점차적으둜 μΌμ–΄λ‚©λ‹ˆλ‹€. μ‹€μ œλ‘œ 무언가λ₯Ό λ§Œλ“€κΈ° 전에 μ—¬λŸ¬ 가지 건섀 완ꡬλ₯Ό 비ꡐ할 μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 그듀이 λ™μΌν•˜κ±°λ‚˜ λ‹€λ₯Έ 것을 ꡬ별 ν•  μˆ˜μžˆκ²Œν•©λ‹ˆλ‹€. 아이가 학ꡐ에 ν•©λ₯˜ν•˜λ©΄ 쑰각 수λ₯Ό 계산할 μˆ˜μžˆλŠ” λŠ₯λ ₯이 ν–₯μƒλ©λ‹ˆλ‹€. μˆ˜ν•™μ„μœ„ν•œ λΉŒλ”© 블둝이 νŽΈλ¦¬ν•©λ‹ˆλ‹€! 뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ, 무언가λ₯Ό κ±΄μ„€ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 건좕 쑰각을 λ‹€λ£¨λ©΄μ„œ λ…μ„œ 및 이해 λŠ₯λ ₯도 ν–₯상 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 사싀 블둝 ν”Œλ ˆμ΄μ™€ 아동 λ°œλ‹¬μ΄ ν•¨κ»˜ν•©λ‹ˆλ‹€.

3. 곡간 기술 ν–₯상

μ—°κ΅¬λŠ” 곡간 기술이 건섀 경기의 결과둜 ν–₯상됨을 증λͺ…ν•©λ‹ˆλ‹€. 사싀 쑰각으둜 λ³΅μž‘ν•œ ꡬ쑰λ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” 아이듀은 곡간 지λŠ₯ κ²€μ‚¬μ—μ„œ 더 잘 μˆ˜ν–‰λ©λ‹ˆλ‹€. λΉŒλ”© 블둝 및 건섀 μž₯λ‚œκ°μ€ μžλ…€κ°€ 마음의 눈으둜 νšŒμ „ν•˜λŠ” 물체 이외에 곡간 관계λ₯Ό ν…ŒμŠ€νŠΈν•˜λ„λ‘ ꢌμž₯ν•©λ‹ˆλ‹€. 지속적인 μ—°μŠ΅μ„ 톡해 μžλ…€κ°€ λ›°μ–΄λ‚œ 곡간 λŠ₯λ ₯을 κ°œλ°œν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 퍼즐과 λ³΄λ“œ κ²Œμž„μ€ 아이듀이 곡간 κΈ°μˆ μ„ κ°œλ°œν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ˜λŠ” μ™„λ²½ν•œ μž₯λ‚œκ°μž…λ‹ˆλ‹€. λ³΄λ“œ κ²Œμž„μ΄ λ„μ›€μ΄λ˜λŠ” μ΄μœ λŠ” λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? 그듀은 아이듀이 κ³„νšμ„ μ„Έμš°κ³ , 이기고 μžƒλŠ” 것을 λ‹€λ£¨λ©΄μ„œ 곡간 κΈ°μˆ μ„ ν–₯μƒμ‹œν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ³΄λ“œ κ²Œμž„μ„ μ‹œμž‘ν•  λ•Œ μ˜μ‚¬ μ†Œν†΅μ΄ ν–₯μƒλ©λ‹ˆλ‹€. λ³΄λ“œ κ²Œμž„μ€ μ‚¬νšŒμ  κΈ°μˆ μ„ κ°œλ°œν•˜λŠ” 데 μ‚¬μš©λ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€κ°€ 퍼즐 놀이에 μ‹œκ°„μ„ 보내도둝 κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 퍼즐을 ν•¨κ»˜ ν•΄κ²°ν• λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ 슀슀둜 ν•΄κ²°ν•  수 μžˆλ„λ‘ κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. λ”°λΌμ„œ λΉŒλ”© 블둝을 가지고 λ…ΈλŠ” 아이듀은 μ ˆλŒ€λ‘œ λ‚­λΉ„ν•˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·€ν•˜μ˜ λ―Έμ·¨ν•™ 아동은 μƒˆλ‘œμš΄ 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•  μˆ˜μžˆλŠ” μƒˆλ‘­κ³  창의적인 방법을 찾을 수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ 블둝 및 건섀 ν”Œλ ˆμ΄λŠ” '기계적'탁월함을 제곡 ν• λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ 그것은 λ‡Œλ₯Ό μƒλ‹Ήνžˆ μžκ·Ήν•©λ‹ˆλ‹€. 일찍 μ‹œμž‘ν•˜μ—¬ μžλ…€μ˜μΈμ§€ λŠ₯λ ₯이 일정 κΈ°κ°„ λ™μ•ˆ μ–΄λ–»κ²Œ κ°œμ„ λ˜λŠ”μ§€ μ•Œμ•„λ³΄μ‹­μ‹œμ˜€.

이전 기사 λ‹€μŒ 기사

μ—„λ§ˆλ₯Όμœ„ν•œ ꢌμž₯ 사항‼