λ‹Ήμ‹ μ˜ μ•„μ΄μ—κ²Œ 잘 ν–‰λ™ν•˜λ„λ‘ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법

ν•¨μœ λŸ‰:

{title}

ν›ˆμœ‘μ„ μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ μ˜¬λ°”λ₯Έ 행동을 μœ λ„ν•˜λŠ” 것이 μ–‘μœ‘μ˜ μ€‘μš”ν•œ λΆ€λΆ„μž…λ‹ˆλ‹€. μœ‘μ•„λŠ” λŠμž„μ—†λŠ” 투쟁이며, λΆ€λͺ¨λŠ” 아이듀이 쒋은 행동을 ν‘μˆ˜ν•˜κ³  행동이 μ™„λ²½ν•˜μ§€ μ•Šμ„ λ•Œ 행동을 바꾸도둝 λ‹€μ–‘ν•œ μ „λž΅κ³Ό 방법을 μ‚¬μš©ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€μ˜ 행동을 ν˜•μ„±ν•˜λŠ” 방법을 λͺ¨λ°©ν•˜κ³  μœ μ—°ν•˜κ²Œν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 방법은 ν˜„λŒ€ ν•™μŠ΅ 및 보윑 방법과 μΌμΉ˜ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄μ—κ²Œ λ‹¨λ‹¨νžˆ λ•Œλ¦¬κ³  ꢀ적에 올릴 수 μžˆμ—ˆλ˜ 그날은 μ‚¬λΌμ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κΈ€μŽ„, 그것은 당신이 λ§‰λŒ€κΈ°λ₯Ό 아끼지 만 아직 아이λ₯Ό 망쳐 놓지 μ•Šμ•„μ•Όν•œλ‹€λŠ” 것을 당신이 λ°›μ•„ 듀일 λ•Œμž…λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 λ©€ν‹° νƒœμŠ€ν‚Ή λŠ₯λ ₯이 μ—†μœΌλ©° 사물을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  ν–‰λ™μ˜ 정도λ₯Ό 이해할 μˆ˜μžˆλŠ” μ„±μˆ™ν•¨μ„ 가지고 μžˆμ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 관심을 μ–»κΈ° μœ„ν•΄ κ²½μŸν•˜κΈ°λ³΄λ‹€λŠ” μžμ‹ μ˜ λ ˆλ²¨μ—μ„œ λ‚΄λ €μ„œ μ—°κ²°ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. κ³„μ†ν•΄μ„œ μžλ…€μ˜ 행동을 되돌릴 μˆ˜μžˆλŠ” μ΅œμ„ μ˜ 방법을 μ°ΎμœΌμ‹­μ‹œμ˜€.

μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 행동을 μœ λ„ν•˜λŠ” 효과적인 팁 10 가지

{title} 잘 ν–‰λ™ν•˜λŠ” 아이듀을 μ–‘μœ‘ν•˜λŠ” 것은 μ˜€λŠ˜λ‚  λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ λΆ€λͺ¨μ—κ²Œ νž˜λ“  μΌμ΄λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•™λΆ€λͺ¨λŠ” λ°”μœ μƒν™œ 방식을 μ·¨ν•˜λ©° 개인적 및 직업적 μ•½μ†μ˜ κ· ν˜•μ„ λ§žμΆ”κΈ°κ°€ μ–΄λ ΅μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ—΄μ΄μžˆλŠ” 일 λ¬Έν™”λŠ” 아이듀과 λ³΄λ‚΄λŠ” μ‹œκ°„μ„ 쀄이고 μ•ˆμ „ν•œ 미래λ₯Όμœ„ν•œ 강인성을 κ°œλ°œν•˜λŠ” μ€‘μš”μ„±μ„ κ°•μ‘°ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ•‰μ•„μ„œ μƒν˜Έ μž‘μš©ν•  μ‹œκ°„μ€ 거의 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

아이듀이 μ–΄λ–»κ²Œ ν–‰λ™ν•˜κ²Œ λ§Œλ“œλ‚˜μš”? λ‚΄ 아듀은 μ™œ μ‚¬λžŒλ“€ μ£Όμœ„μ—μ„œ μ μ ˆν•˜κ²Œ ν–‰λ™ν•˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆκΉŒ? 아이가 ν•™κ΅μ—μ„œ ν–‰λ™ν•˜λ„λ‘ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? 이것듀은 λΆ€λͺ¨κ°€ 어린이 μ‹¬λ¦¬ν•™μžμ—κ²Œ λ‹€νŠΈλ₯Ό λ˜μ§€λŠ” λˆˆλΆ€μ‹  μ§ˆλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. 어린이가 잘 ν–‰λ™ν•˜κ²Œν•˜λŠ” 것은 λ‘œμΌ“ 과학이 μ•„λ‹ˆλ©°, 상황이 ν†΅μ œ 뢈λŠ₯ μƒνƒœκ°€ μ•„λ‹ˆλΌλ©΄ μ˜μ‚¬λ₯Ό λ°©λ¬Έ ν•  ν•„μš”λ„ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„λž˜μ˜ νŒμ€ μžλ…€λ₯Ό ν›ˆλ ¨μ‹œν‚€κ³  μ–Έμ œλ‚˜ μ™„λ²½ν•œ λ°©μ‹μœΌλ‘œ ν–‰λ™ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. 당신은 λ˜ν•œ μœ„λŒ€ν•œ λΆ€λͺ¨κ°€λ˜λŠ” 것에 λŒ€ν•΄ μ•½κ°„μ˜ λΈŒλΌμš°λ‹ˆ 포인트λ₯Ό 얻을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€!

1. 독단적 인 톀 μ‚¬μš©

μš”μ μ„ λ§ν•˜λ©΄ 고함을 지λ₯΄μ§€ 말고 μ™ΈμΉ˜κ±°λ‚˜ λΉ„λͺ…을 지λ₯΄μ§€ λ§ˆμ‹­μ‹œμ˜€. λ…λ‹¨μ μ΄μ–΄μ•Όν•˜λ©° 문제의 μ€‘μš”μ„±μ„ κ°•μ‘°ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ¦‰μ‹œμ£Όμ˜λ₯Ό 끌 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

2. κ·Έλ“€μ˜ 감각을 μΈμ •ν•˜λΌ.

κ·Έλ“€μ˜ 감정을 받아듀이고 그것을 λ¬΄μ‹œν•˜μ§€ μ•ŠλŠ” 것이 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€λ©΄ : 당신이 그의 μž₯λ‚œκ°μ„ 가지고 κ°„λ‹€λ©΄ 아이가 화가났닀면 λ‹Ήμ‹ μ˜ 행동에 λŒ€ν•œ μ„€λͺ…μ„ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 그듀을 λ¬΄μ‹œν•˜κ±°λ‚˜ 그듀을 진정 μ‹œν‚€λ €κ³ ν•˜μ§€ λ§ˆμ‹­μ‹œμ˜€.

3. 동기 λΆ€μ—¬ μ‚¬μš©

보상 μ°¨νŠΈλŠ” μžλ…€λ₯Ό 징계 ν•  λ•Œ λ†€λΌμš΄ μΌμ„ν•©λ‹ˆλ‹€. ν•˜λ‚˜μ— νˆ¬μžν•˜κ³  쒋은 행동을 κ°•μ‘°ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ νŽΈλ¦¬ν•œ μŠ€ν‹°μ»€κ°€ μžˆμ–΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. 일정 수의 점수λ₯Ό νšλ“ ν•  λ•Œ λ°›κ²Œ 될 μΈμ„Όν‹°λΈŒλ‘œ 잘 ν–‰λ™ν•˜λŠ” 아이디어λ₯Ό νŒλ§€ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

4. μ§•κ³„μ˜ κ°œλ… λ³€κ²½

κ·œμœ¨μ΄λΌλŠ” λ‹¨μ–΄λŠ” "κ°€λ₯΄μΉ˜κΈ°"λΌλŠ” 라틴어 λ‹¨μ–΄μ—μ„œ κΈ°μΈν•©λ‹ˆλ‹€. 쒋은 ν–‰λ™μ˜ μ€‘μš”μ„±μ„ λ˜ν’€μ΄ν•˜μ—¬ μ²˜λ²Œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 쒋은 행동을 μœ λ„ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ•ˆμ‹¬ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 말과 동기 λΆ€μ—¬ 제슀처λ₯Ό 계속 μ‚¬μš©ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 그듀이 따라야 ν•  같은 쀄에 μžμ‹ μ„ λͺ¨λΈλ‘œ λ§Œλ“œμ‹­μ‹œμ˜€.

5. μ˜΅μ…˜ 제곡

쒋은 행동은 보상과 감사λ₯Ό κ°€μ Έμ˜¬ 것이라고 μžλ…€μ—κ²Œ μ„€λͺ…ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ λ‚˜μœ 행동은 μž₯λ‚œ 꾸러기 λͺ¨ν‰μ΄μ—μ„œ μ‹œκ°„ 만 이끌 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 그듀이 μ›ν•˜λŠ” 것을 λ¬Όμ–΄λ³΄μ‹­μ‹œμ˜€. 이것은 그듀이 μƒκ°ν•˜κ³  그듀이 μ›ν•˜λŠ” 것을 κ²°μ •ν•  μ‹œκ°„μ„μ€λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ 옳고 그름을 κ΅¬λ³„ν•˜κ³  κ·Έ 원칙을 항상 μ€€μˆ˜ ν•  μˆ˜μžˆλŠ” κΆŒν•œμ„ λΆ€μ—¬ν•©λ‹ˆλ‹€.

6. ν”Όλ“œλ°± 제곡

μžμ‹ μ˜ 행동에 μ‘λ‹΅ν•˜κ±°λ‚˜ μΈμ •ν•˜μ§€ λ§ˆμ‹­μ‹œμ˜€. λ‹Ήμ‹ μ˜ 아이가 자기 방을 μ •λ¦¬ν•˜λŠ” 데 λŠ₯μˆ™ν•˜λ‹€λ©΄ "κ°μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€", "μ±…μž„ 감각이 μ–Όλ§ˆλ‚˜ ν›Œλ₯­ν•œκ°€?"라고 λ§ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 긍정적 인 말은 κ·€κ°€ μ’‹κ³  성취감이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

7. 생각을 μž¬κ΅¬μ„±ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

μžλ…€κ°€ λͺ©μ μ— 따라 μ–΄λ ΅κ±°λ‚˜ 어렡지 μ•Šλ‹€λŠ” 것을 μ΄ν•΄ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 그듀은 단지 κ·Έ λͺ¨λ“  κ²ƒμ˜ μ€‘μš”μ„±μ„ μ΄ν•΄ν•˜μ§€ λͺ»ν•©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ "μ΅œκ·Όμ— μ•„μ£Ό μ‹¬ν•˜κ²Œ ν–‰λ™ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€"라고 λ§ν•˜λ©΄μ„œ "당신은 어렀움을 κ²ͺκ³ μžˆλŠ” 것 κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‚΄κ°€ λ„μšΈ μˆ˜μžˆλŠ” 일이 μžˆλ‹ˆ? " 아이가 μžμ‹ μ„ ν‘œν˜„ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ κ³ μ‹¬ν•˜κ³  μžμ‹ μ˜ 감정을 ν„Έμ–΄ 놓기 μœ„ν•΄ ν‚€λ₯Ό μž‘λŠ” κ²ƒλ§Œ κΈ°μ–΅ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

8. κ°μ‚¬μ˜ κ°€λ₯΄μΉ¨

기술의 영ν–₯으둜 개인적인 관계λ₯Ό μžƒμ€ μ˜€λŠ˜λ‚  μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ κ°€λ₯΄μ³μ•Ό ν•  맀우 μ€‘μš”ν•œ νƒœλ„. κ°μ‚¬ν•˜λŠ” 마음으둜 그듀을 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” κ°€μž₯ 쒋은 방법은 μ•„μΉ¨μ΄λ‚˜ μ·¨μΉ¨ μ‹œκ°„μ— μž‘μ€κΈ°λ„μ˜ 일상을 μ„€μ •ν•˜μ—¬ μ „λŠ₯μžμ—κ²Œ 당신이 κ°–κ³ μžˆλŠ” 것에 κ°μ‚¬ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이것은 μ‚Άμ˜ λ‹€λ₯Έ 츑면을 μžλ™μœΌλ‘œ 걸러 λ‚΄κ³  생일 νŒŒν‹°, κ²°ν˜Όμ‹ λ˜λŠ” 심지어 ν•™κ΅μ—μ„œμ˜ λͺ¨λ“  행사λ₯Ό ν•„ν„°λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.

9. λΆ€λ“œλŸ¬μš΄ κ²½κ³  보내기

μ•„μ΄λ“€μ΄ν•˜λŠ” 일에 κ°‘μž‘μŠ€λŸ¬μš΄ 결말을 내지 λ§ˆμ‹­μ‹œμ˜€. 아이듀은 μ•žμœΌλ‘œ 일어날 일에 λŒ€ν•œ 사전 κ²½κ³ κ°€ 주어지지 μ•Šμ„ λ•Œ 그것을 μ‹«μ–΄ν•©λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄ TV μ‹œμ²­μ„ μ€‘λ‹¨ν•˜λ €λ©΄ '꺼짐'μ‹œκ°„μ΄ 였기 전에 '5 λΆ„ κ²½κ³ 'μ‹ ν˜Έλ₯Ό λ³΄λ‚΄μ‹­μ‹œμ˜€. μ΄λ ‡κ²Œν•˜λ©΄ 그듀이 κΈ°λŒ€ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 것을 μ •μ‹ μ μœΌλ‘œ μ€€λΉ„ν•˜κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€.

10. μš”κ°€ μ—°μŠ΅ λ˜λŠ” λͺ…상 μ—°μŠ΅

μš”κ°€μ™€ λͺ…상 μ—°μŠ΅μ€ μ„±μΈμ˜ 슀트레슀λ₯Ό ν’€κΈ° μœ„ν•΄ μž…μ¦ 된 μΉ˜λ£Œλ²•μž…λ‹ˆλ‹€. 그듀은 μ •κΈ°μ μœΌλ‘œ μ—°μŠ΅ ν•  λ•Œ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ λ†€λΌμš΄ 이점을 가지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ“€μ˜ 감각을 μ§„μ •μ‹œν‚€κΈ° μœ„ν•΄ λͺ…μƒμ΄λ‚˜ μš”κ°€ asanas (λ‚˜λ¬΄ 포즈, 아이 포즈)에 아이듀을 μ°Έμ—¬μ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€. μš”κ°€μ™€ λͺ…상을 μ—°μŠ΅ν•¨μœΌλ‘œμ¨, 특히 νŠΉλ³„ν•œ ν•„μš”λ₯Ό 가진 아이듀은 νŽΈμ„± 된 λ§ˆμŒμ„ κ°œλ°œν•˜κ³  μ–΄λ–€ 상황을 λ‹€λ£° λ•Œ μ‘°μš©ν•œ μ ‘κ·Ό 방식을 μ±„νƒν•©λ‹ˆλ‹€.

μ•„μ΄μ—κ²Œ μ§€νŒ‘μ΄μ²˜λŸΌ λ§ˆλ²•μ„ μ§  쒋은 행동을 μœ λ„ν•˜λŠ” μž…μ¦ 된 κΈ°μˆ μ€ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ 것은 예제둜 μ΄λŒμ–΄λ‚΄λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ μ£Όλ³€ μ‚¬λžŒλ“€μ„ λŒλ³΄λŠ” 방법을보고, μ‚¬μš©ν•˜λŠ” μΉœμ ˆν•œ 말을 λ“£κ³  듣지도 μ•Šκ³  의무λ₯Ό μˆ˜ν–‰ν•˜λŠ” 것을 λ³΄κ²Œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μ΄κ²ƒλ§ŒμœΌλ‘œλ„ κ°€μ •κ³Ό ν•™κ΅μ—μ„œμ˜ 곡감적인 행동을 μ—΄κ΄‘ν•˜κ²Œ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 쒋은 행동을 μœ λ„ν•˜κ³  μžλ…€λ“€κ³Ό μ΅œλŒ€ν•œμ˜ ν˜‘μ‘°λ₯Ό μ–»μœΌλ €λ©΄ 기술, 도ꡬ, 방법 및 언어에 λŒ€ν•œ λ ˆνΌν† λ¦¬λ₯Ό λ§Œλ“œμ‹­μ‹œμ˜€. λ“œλΌλ§ˆλ₯Ό 버리고 λŒ€ν™”μ™€ 토둠을 톡해 κ±΄κ°•ν•œ κ· ν˜•μ„ μœ μ§€ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

이전 기사 λ‹€μŒ 기사

μ—„λ§ˆλ₯Όμœ„ν•œ ꢌμž₯ 사항‼