부모가 자녀가 건강한 사회 기술을 개발하도록 도울 수있는 방법

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새해가 다가 오면 부모는 자녀에 대한 생각을 바꾸고 유아 교육 및 보육 센터 또는 유치원에 입학 할 때 경험할 수있는 새로운 시작을 할 것입니다. 자연스럽게, 그것은 전년도에 대한 성찰의시기이며, 새해가 올 가능성에 대한 흥분입니다.

부모는 내년에 자녀가하는 우정에 대해 생각할 것입니다. 친구를 사귀는 것이 어린 아이에게는 항상 본능적 인 것은 아닙니다. 친구 사귀기를 배우는 것은 어린 시절의 사회 개발 커리큘럼의 일부입니다.

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사회 개발 기술은 학습시인지 기술만큼이나 중요합니다. 최근의 연구에서 긍정적 인 사회적 기술은 성인기에 더 나은 결과를 가져올 수있는 주요 예측 지표로 강조됩니다. 부모가 어린 자녀에게 긍정적 인 사회 개발 기술을 보장 할 수있는 방법을 알고 있어야합니다.

학부모는 공감, 듣기 및 의사 소통 기술과 같은 대인 관계 기술을 찾고 시작할 수 있습니다. 이것은 귀하의 자녀가 교육 여정의 다음 단계로 전환하는 데 도움이됩니다.

자녀의 사회 개발이 위험에 처해 있거나 위험에 노출되어 있습니까?

Australian Early Development Census (AEDC)는 어린 아이를위한 다섯 가지 중요한 학습 영역에 대한 종단 데이터를 조사합니다. 도메인은 다음과 같습니다.

1. 사회 발전
2. 신체 건강 및 복지
3. 정서적 성숙
4. 언어 및인지 기술
5. 의사 소통 기술 및 일반적인 지식.

사회 개발이 중심이지만 우정을 쌓는 방법을 배우기 위해서는 각 영역이 필수적입니다. 다음 세 가지 표제는 사회적 역량 영역에서 발달 적으로, 위험에 있거나 취약한 것으로 간주되는 것을 개략적으로 설명합니다.

발달중인 아동 발달

다른 아이들과 일하거나 놀고 다니는 데 거의 문제가 없습니다. 성인을 존중하며, 자신감을 가지고 수업을 진행할 수 있습니다. 다른 사람들을 도울 수 있습니다.

발달 위험에 처한 어린이

다음과 같은 분야에서 몇 가지 도전 과제를 경험하십시오 : 다른 아이들과 교사들과 어울려, 협력적인 방식으로 다양한 아이들과 놀기, 다른 사람들과 재산에 대한 존중심을 표현하고, 수업과 수업을 지키고, 그들의 행동에 대한 책임을지고, 독립적으로 일하고, 자기 통제와 자신감을 나타냅니다.

발달 상 취약한 어린이

가난한 전반적인 사회 기술을 통해 많은 도전을 경험하십시오. 예를 들어 정기적으로 다른 어린이들과 어울리지 못하는 어린이는 자신의 행동에 대한 책임을지지 않으며 규칙과 수업 일정에 따라 어려움을 겪습니다. 어린이는 성인, 아동 및 타인의 재산에 대해 무례 할 수 있습니다. 낮은 자신감과 자제력을 가지며 변화에 잘 적응하지 못한다. 일반적으로 독립적으로 일할 수 없습니다.

이것을 읽은 후, 발달에 위험이 있거나 취약한 것으로 생각되면 여러 가지 이유가있을 수 있습니다. 취학 전 유아 또는 유아 교육 센터의 교육 담당자가 귀하의 자녀가 건강한 사회 기술을 개발하는 데 가장 도움이되는 서비스를 결정할 때 안내하십시오.

도움을 드리기 위해 다양한 서비스를 이용할 수 있습니다. 여기에는 예술 및 음악 치료사, 영양사, 작업 치료사, 언어 치료사, 물리 치료사, 청력 학자 및 아동 상담가가 포함됩니다.

놀이의 단계를 통해 친구 사귀기

어린 자녀가 친구를 사귈 때 배우는 놀이의 단계에 대한 다양한 연구가 있습니다. 두뇌 발달 연구에 따르면, 어린 아이는 출생시 사회 기술을 위해 두뇌에서 경로를 개발하기 시작합니다.

연구에 따르면 사회적 기술과 관련된 6 단계의 놀이가 있습니다. 이들은 유아기 교과 과정에서 평가됩니다. 다음 단계와 사회적 기술은 대략적인 것으로 가이드로만 사용됩니다.

놀이 진행

생후 3 개월

비어있는 놀이

이 연령대의 소셜 기술에는 웃고 웃으며 얼굴과 눈을 마주 치며 머리를 목소리로 움직입니다.

4 ~ 18 개월

독방 놀이

이 기간 동안 사회 기술에는 다음과 같은 내용이 포함되어야합니다. 다른 유아가 접근했을 때 반응하고, 자신의 이름에 반응하고, 흥분을 표시하고, 익숙한 사람들을 인식하고, 손을 뻗어 주워야합니다.

18 개월에서 2 세

병렬 재생

아이들이 평행하게 놀 때 그들은 다른 아이와 나란히 노는. 그들은 같은 장비를 가지고 있고 같은 지역에있을 것이지만, 서로 상호 작용하지 않는 것처럼 보인다.

3-4 세

연상 놀이

연상 놀이를하는 동안, 아이들은 짧은 상호 작용을하면서 자신의 사회 기술을 개발하기 시작합니다. 여기에는 단순한 믿음의 놀이가 포함될 수 있지만 성인은 소품을 함께 나누는 데 도움이 필요합니다.

4-5 세

협동 플레이

협동 플레이 무대는 오랜 기간 동안 중단없는 건설적인 플레이의 시작을 예고합니다. 어린이는 특정 어린이와 우정을 쌓고 피어 또는 소그룹의 동료들과 공동으로 개체를 조작합니다.

놀이에 필요한 사회 기술의 핵심 지표 중 일부를 이해하면 자신의 능력을 고려하는 데 도움이됩니다. 시간을내어 다양한 설정에서 자녀의 사회적 상호 작용을 관찰하십시오. 유치원이나 유아 교육 및 보육 센터 에서뿐만 아니라 가족 및 친구와 함께 집에서 지켜보십시오. 이것은 자녀가 놀이를하는 동안 사회적으로 약혼하여 친구를 사귀는지 여부를 결정하는 데 도움이 될 수 있습니다.

무엇 향후 계획?

한 유아가 한 교육 환경에서 다른 교육 환경으로 이동할 때, 우리는이 운동을 전환이라고 부릅니다. 긍정적 인 사회 개발 기술은이 기간 동안 자녀를위한 자산입니다. 두 교육 기관의 교육 담당자는 전환이 가능한 한 원활하게 이루어 지도록 파트너와 협력하여 노력할 것입니다.

근본적으로 전환기 동안 아이들을 돕는 몇 가지 주요 지표가 있습니다. 자기 관리, 부모와의 분리, 자립심 신장, 배우기 쉽다. 부모님은 다음과 같이 할 수 있습니다.

- 새로운 환경을 자녀에게 익히십시오.
- 새로운 학습 환경에서 시작하는 것에 대한 자녀의 생각과 느낌을 표현하면서 적극적으로 듣습니다.
- 어린이들이 센터 나 학교에서 권장하는 모든 필수 장비로 새해를 시작할 수 있도록하십시오.
- 새해에 시작하여 다른 사람들을 만나고 새해가 시작되기 전에 듣고, 듣고, 질문하고 도움을 요청하는 연습을하십시오.

이것은 귀하의 어린 자녀를위한 사회적 기술 개발을 지원하고 새로운 친구들을 더 쉽게 만들 수 있도록 도와줍니다.

Laurien Beane은 Worldn Catholic University의 Queensland Undergraduate Early Childhood 과정 코디네이터입니다.

이 기사는 The Conversation에서 처음 나타났습니다.