미취학 아동이 의사 소통하는 방법을 아는 가이드

함유량:

이 기사에서

• 2-3 세 사이에 기대할 수있는 것
• 연령대 3-5에서 기대할 수있는 것

미취학 아동은 주변 사람들과 상황에 연결하고 의사 소통하는 것을 배우는 것일뿐입니다. 이 시점에서 의사 소통의 원인과 결과를 이해하기 시작합니다. 그들은 또한 아이디어와 감정을 표현할 수 있습니다. 그들은 부정과 단언을 배웁니다. 미취학 아동이 의사 소통하는 방법을 이해하면 부모와 자녀 간의 관계를 개선하는 데 도움이됩니다.

미취학 아동은 주변 사람들과 연락하고 의사 소통을 시작할 때 단어와 신체 언어를 사용합니다. 부모 또는 간병인으로서, 이것은 당신에게 중요한 단계입니다. 미취학 아동이 의사 소통하는 방법을 이해하면 자녀와의 강력한 관계를 형성하고 육성하는 데 도움이됩니다. 이것은 자녀들에게 흥미로운 단계입니다. 그들이 자신의 이해를 개량하고 자신을 표현하기 시작하는 하나. 작은 사랑, 관심과 이해로 당신은 그들과 더 잘 연결할 수 있습니다.

2-3 세 사이에 기대할 수있는 것

2-3 세의 어린이들은보다 복잡한 문장을 이해하고 사용하는 법을 배웁니다. 이것은 그들이 논리적으로 사고하고 해석하기 시작한 때입니다. 또한 일련의 사건을 이해할 수 있습니다. 그러나 그들은 모든 단어를 이해할 수 없으며 추상 개념을 이해할 수도 없습니다. 예를 들어, 그들이 당신의 미소를 보았을 때 그들은 당신이 행복하다는 것을 이해합니다. 그러나 너가 지쳤다면 네가 누워있을 때, 네가 자고 싶어한다고 생각할지도 모른다. 이 단계에서 그들은 말 그대로 생각하고 해석하기 때문입니다. 그들은 피로가 누워있는 원인으로 이해하지 못할 수도 있습니다.

연령대 3-5에서 기대할 수있는 것

아이들이 성장함에 따라 원인과 결과를 더 잘 이해합니다. 그들은 간단한 사건의 링크를 연결하는 법을 배우며 결과 및 응답을 전달합니다. 예를 들어, 3-5 세 사이의 어린이는 "약을 먹으면 기분이 나아질 것"이라는 것을 알게됩니다.

1. 모방

미취학 아동은 종종 의견과 구문, 심지어는 복잡한 문장과 느낌을 흉내냅니다. 그들은 영화 나 이야기 속의 사건들을 연관시키는 경향이 있으며 때때로 사물을 오용하거나 과장 할 수도 있습니다. 예를 들어, 동화책을 듣는 결과는 "큰 나쁜 마녀가 당신을 데려오고 있습니다"라고 아이가 인형에게 말할 때 놀 수 있습니다.

2. 특정 단어 사용

미취학 아동은 특정 단어 나 구를 사용하여 아이디어와 느낌을 표현하는 법을 배웁니다. 이제는 단어의 힘을 깨닫는 법을 배우게됩니다. "칼을 집어 들지 마라, 위험하다"또는 "나는 혼자 외출하는 것이 무섭다"는 몇 가지 예입니다.
이 시점에서 가장 일반적으로 사용되는 단어는 '아니요'와 '이유'입니다. 미취학 아동들은 자신의 공간을 주장하기 위해 "아니오"를 사용하고 주변의 세계를 이해하고 권위에 의문을 제기하는 "이유"를 사용합니다.

3. 학습 의사 결정

미취학 아동은 의사 결정을 내리고 의사 결정에 참여하기를 원합니다. "나는 아침 식사 용 시리얼을 원한다"또는 "나는 자전거를 원한다"는 주장을 주장한다. 그들은 또한 의사 결정에 대한 진출을 나타냅니다. 그것은 인생이라는 여행에서 운전석에 있다는 것을 발견했습니다.

4. 반복되는 단어들

미숙 한 아이들은 반복을 좋아합니다. 사실, 그들이 이야기를 다시 할 것을 요구할 때, 그것은 보강의 필요성에 관한 것입니다. 그것이 당신을 자극하게하지 마십시오. 같은 이야기를 반복해서 들으면서 안전하고 안심할 수있는 방법입니다. 해피 엔딩을 들으면 기분이 좋아질 수 있습니다. 이야기를 되풀이하면 새로운 상황을 상상해 볼 수 있습니다.

미취학 아동들은 그들 자신의 설명을하고 싶어한다. 그들이 비를 볼 때 하늘이 우는 것처럼 그것을 해석 할 수도 있습니다. 그들은 희망찬 생각에 빠지기 쉽습니다. 이 모든 것은 연결하고 의사 소통하는 데 중요한 이정표를 구성합니다. 그러므로이 단계에서 부모와 간병인의 인내심, 사랑과 이해가 중요하고 필요합니다.