행동

ν•¨μœ λŸ‰:

μžλ…€ 유자 ꡐ윑

λ§€λ„ˆλŠ” 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€κ°€ 예의 λ°”λ₯΄κ³  μ •μ€‘ν•˜κ²Œ μžλΌλ„λ‘ μžλ…€μ—κ²Œ λͺ¨λ“  것을 κ°€λ₯΄μΉ˜κΈ°λ₯Ό μ›ν•˜λ©°, 어릴 λ•ŒλΆ€ν„° μ‹œμž‘λ©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€μ˜ λ§€λ„ˆ κ΅μœ‘μ— λŒ€ν•΄ μ•Œμ•„μ•Ό ν•  사항은 λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€λ₯Ό λ•Œλ €μ•Όν•©λ‹ˆκΉŒ?

그듀이 잘λͺ» ν–‰λ™ν•˜κ±°λ‚˜ λ“£κΈ°λ₯Ό κ±°λΆ€ν•˜λ©΄ 아이듀은 정말 μ–΄λ €μšΈ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€! 반볡적 인 폭발과 μ˜€μž‘λ™μ— μ§λ©΄ν•˜μ—¬ 쒌절 ν•œ λΆ€λͺ¨λŠ” λ°”λ‹₯에 λΆ€λ“œλŸ¬μš΄ μŠ€μ™‘μ²˜λŸΌ λŠκ»΄μ§€κΈ° μ‹œμž‘ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μ˜€λŠ˜λ‚ μ˜ μ„Έμƒμ—μ„œ, μœ‘μ•„ 및 λ°œλ‹¬μ— λŒ€ν•œ λ¬΄μˆ˜ν•œ 연ꡬ가 λͺ¨λ‘ 체벌의 ν˜μ˜€κ°μ„ μ§€μ ν•˜λ©΄μ„œ 아이λ₯Ό λ•Œλ¦¬λŠ” 것이 μ •λ‹Ήν•œκ°€? 더 읽어보기

긍정적 인 징계

κ·Έ μ£Όλ³€μ—λŠ” 방법이 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€ : λͺ¨λ“  아이듀이 잘λͺ» ν–‰λ™ν•©λ‹ˆλ‹€ (성인이 κ°€λ”μ”©ν•˜λŠ” κ²ƒμœΌλ‘œ μ•Œλ €μ Έ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€!). μžλ…€κ°€ μ†Œλ¦¬λ₯Ό 지λ₯΄κ±°λ‚˜ λ•Œλ¦¬κ±°λ‚˜ μ§ˆμ‹μ‹œν‚¬ μˆ˜λŠ” μžˆμ§€λ§Œ, 전톡적인 λ…μž¬ 적 방법은 μ˜€λŠ˜λ‚ μ˜ λΆ€λͺ¨κ°€ 일반적으둜 μ„ ν˜Έν•˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λŒ€μ‹ , μžλ…€μ˜ κ°€λ‚œν•œ 행동을 λ‹€λ£¨λŠ” ν˜„λŒ€μ μΈ 방법 쀑 ν•˜λ‚˜λŠ” 긍정적 인 징계λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μ‹œκ°„ 초과λ₯Ό 효과적으둜 μ‚¬μš©

λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ΄μžˆλŠ” 경우 μ˜μ‹¬ ν•  여지없이 μžλ…€μ˜ 행동 문제λ₯Ό λ‹€λ£° λ•Œ μ‹œκ°„ 초과λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜λŠ” κ°œλ…μ— μ΅μˆ™ν•©λ‹ˆλ‹€. κ²°κ΅­ νƒ€μž„ 아웃은 ν˜„λŒ€ μ—„λ§ˆμ˜ 고전적인 규율 ν‘œμ€€μž…λ‹ˆλ‹€. μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ μ‚¬μš©ν•˜λ©΄ μœ μ•„ 및 λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ˜ μ›μΉ˜ μ•ŠλŠ” 행동을 μ§„μ••ν•˜λŠ” 데 효과적 일 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

아이듀이 행동 ν•  λ•Œ

μ–΄λ¦° 아이듀은 슀슀둜 돌볼 수 μ—†κΈ° λ•Œλ¬Έμ— λ§Žμ€μ£Όμ˜κ°€ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 아이듀이 μžλΌλ©΄μ„œ 더 μžκΈ‰ μžμ‘±ν•˜λŠ” 법을 배우고 더 이상 μ‚Άμ˜ λͺ¨λ“  μΈ‘λ©΄μ—μ„œ λΆ€λͺ¨μ˜ 도움이 ν•„μš”ν•˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 4-6 μ„Έ 아동은 일반적으둜 더 이상 24/7 λΆ€λͺ¨μ˜ 관심을 λŒμ§€ λͺ»ν•˜λ©° κ·ΈλŸ¬ν•œ λ³€ν™”λ₯Ό μ²˜λ¦¬ν•˜λŠ” 방법을 λ°°μ›Œμ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. λ§Žμ€ 아이듀이 μ „ν™˜μ„ μ’‹μ•„ν•˜μ§€ μ•Šκ³  행동을 μ„ νƒν•©λ‹ˆλ‹€ ... μžμ„Ένžˆλ³΄κΈ°

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