λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 κ°ˆλ“±μ„ ν•΄κ²°ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ„μ£ΌλŠ” 5 가지 방법

ν•¨μœ λŸ‰:

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아이듀이 37-42 κ°œμ›” 사이에 λ°°μš°λŠ” λ§Žμ€ μ€‘μš”ν•œ κΈ°μˆ λ“€ μ€‘μ—μ„œ, λΆ„μŸ 해결이 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λŠ” 어린이λ₯Όμœ„ν•œ κ°ˆλ“± ν•΄κ²° 기술 κ°œλ°œμ— μ€‘μš”ν•˜κ³  적극적인 μ—­ν• μ„ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. 그듀은 슀슀둜 배울 수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€!

κ°ˆλ“±μ€ μ‚Άμ˜ μΌλΆ€μž…λ‹ˆλ‹€. μ‚¬λžŒμ΄ 독립적 인 사고λ₯Ό κ°œλ°œν•˜λŠ” μˆœκ°„, κ·ΈλŠ” λ˜ν•œ 사물에 λŒ€ν•œ μ˜κ²¬μ„ κ°œλ°œν•©λ‹ˆλ‹€. 그리고 μ˜€λŠ˜λ‚ μ˜ λ―Έμ·¨ν•™ 아동듀은 λͺ¨λ“  것에 λŒ€ν•œ μ˜κ²¬μ„ κ°–κ³ μžˆλŠ” 것 κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€! μ΄λŸ¬ν•œ μƒν™©μ—μ„œ μΉœκ΅¬λ“€κ³Όμ˜ 놀이 μ‹œκ°„ λ™μ•ˆμ˜ 좩돌 λ˜λŠ” λΆ€λͺ¨μ™€μ˜ μΆ©λŒμ‘°μ°¨λ„ λ°œμƒν•  μˆ˜λ°–μ— μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžλ…€μ—κ²Œ 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λŠ” 방법을 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ μ—­ν• μ„ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

아동 κ°ˆλ“± ν•΄κ²° 기술 κ΅μœ‘μ„μœ„ν•œ 5 단계

1. λ¬Έμ œμ— 쑰용히 μ ‘κ·Όν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

μ°¨κ°€μš΄ 머리둜 상황에 μ ‘κ·Όν•˜κ³  μžλ…€κ°€ κ°ˆλ“±μ„ κ²ͺ을 λ•Œ μžλ…€λ₯Ό μ§„μ •μ‹œν‚€λŠ” 것이 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 10 μ‹œκΉŒ 지 μΉ΄μš΄νŠΈν•˜λ„λ‘ μš”μ²­ν•˜κ±°λ‚˜ 문제λ₯Ό μƒκ°ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μž μ‹œ μ‰¬μ‹­μ‹œμ˜€. λ―Έμ·¨ν•™ 아동은 그듀이 μ§„μ •λ˜κ³  κ°ˆλ“± 해결에 개방 될 λ•ŒκΉŒμ§€ λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒκ³Ό 놀기λ₯Ό μš”μ²­λ°›μ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

2. λΆˆμ•ˆμ •ν•œ λ°©μ‹μœΌλ‘œ 문제λ₯Ό λ‹€μ‹œ λ§ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

μ•„μ΄μ—κ²Œ μΉ¨μ°©ν•˜κ²Œ μžμ‹ μ˜ λ¬Έμ œμ™€ λŠλ‚Œμ„ λ§ν•˜λ„λ‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μžμ‹ μ˜ λ¬Έμ œκ°€ λ™λ£Œμ™€ κ΄€λ ¨λœ 경우 각 어린이λ₯Ό λ”°λ‘œ 처리 ν•  수 β€‹β€‹μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έ μž₯λ‚œκ°μ΄ 'λ‚˜μ—κ²Œμ„œ μž₯λ‚œκ°μ„ λΉΌμ•—κ²Όλ‹€λŠ” 것이 화가났닀.'와 같은 문제λ₯Ό μ–ΈκΈ‰ν•˜λ©΄μ„œ 'λ‚˜λŠ”'μ‚¬μš©ν•˜λ„λ‘ κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

3. 사과λ₯Ό κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

쒋은 μ‚¬κ³ΌλŠ” 거의 μ–Έμ œλ‚˜ 상황을 μ‹ μ†ν•˜κ²Œ ν•΄κ²°ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ’…μ’… 사과λ₯Ό ν•  λ•Œ μ•„μ΄λ“€μ˜ κ°ˆλ“± 해결이 μ΄λ£¨μ–΄μ§‘λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ ‡κ²Œν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ‚¬κ³Όν•΄μ•Όν•˜λŠ” 각 μžλ…€ λ˜λŠ” μ‚¬λžŒμ—κ²Œ μ§ˆλ¬Έν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. λ§ˆμ°¬κ°€μ§€λ‘œ, λΆ€μƒλ‹Ήν•œ μ‚¬λžŒλ“€μ€ 사과λ₯Ό λ°›μ•„ λ“€μ—¬μ•Όν•œλ‹€.

4. 일괄 적으둜 μ†”λ£¨μ…˜ μ°ΎκΈ°

평화가 회볡되면 μžλ…€μ—κ²Œ λ¬Έμ œμ— λŒ€ν•œ 해결책을 μ°Ύκ±°λ‚˜ 같은 λ¬Έμ œκ°€ λ‹€μ‹œ λ°œμƒν•˜μ§€ μ•Šλ„λ‘ 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λ„λ‘ μ•ˆλ‚΄ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. λΆ€λͺ¨λŠ” λ•Œλ‘œλŠ” μ•„μ΄λ“€μ„μœ„ν•œ κ°ˆλ“± ν•΄μ†Œ μ „λž΅μ„ μ°ΎλŠ” μœ ν˜Ήμ„λ°›μ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ ν•΄κ²°μ±… 자체λ₯Ό 찾도둝 κ²©λ €ν•¨μœΌλ‘œμ¨ λΉ„νŒμ  사고λ₯Ό κ°œλ°œν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 좩돌이 μž₯λ‚œκ°μ— κ΄€ν•œ 것이라면 μ†”λ£¨μ…˜μ€ μ°¨λ‘€λŒ€λ‘œ μž₯λ‚œκ°μ„ 가지고 놀 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 결정을 내릴 λ•Œ κ°€μ΄λ“œ ν•  μˆ˜λŠ” μžˆμ§€λ§Œ 직접 가리 ν‚€μ§€λŠ” λ§ˆμ‹­μ‹œμ˜€.

5. 후속 쑰치

좩돌이 ν•΄κ²° 된 ν›„ ν•¨κ»˜ μΌν•˜κ³  ν•¨κ»˜ μΌν•˜λŠ” 지 ν™•μΈν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 그렇지 μ•Šμ€ 경우 μž μ‹œ λ™μ•ˆ νœ΄μ‹μ„ μ·¨ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ„μœ„ν•œ μ΄λŸ¬ν•œ λΆ„μŸ ν•΄κ²° ν™œλ™μ„ μ‹œλ„ν•΄ λ³Ό μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그듀은 놀고 맀우 맀λ ₯μ μž…λ‹ˆλ‹€.

  • λͺ¨λ“  μ–΄λ¦°μ΄λŠ” μ„œν΄μ— μ„œμ„œ 곡을주고 μ‹Άμ–΄ν•˜λŠ” μ–΄λ¦°μ΄μ˜ 이름을 λ§ν•©λ‹ˆλ‹€. 이름이 λΆˆλ €μ§€λŠ” μ‚¬λžŒ 만 곡을 작고 ν†΅κ³Όμ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.
  • λ°”μœ„, λ…Όλ¬Έ, κ°€μœ„ κ²Œμž„
  • 캐릭터가 μΆ©λŒμ— μ§λ©΄ν•˜μ—¬ 효과적으둜 ν•΄κ²°ν•˜λŠ” 이야기λ₯Ό λ¬˜μ‚¬ν•˜λŠ” μΈν˜•κ·Ή
  • κ°ˆλ“± ν•΄κ²° 방법을 λ°˜λ³΅ν•΄μ„œ λ“€λ € 쀄 μˆ˜μžˆλŠ” 이야기

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