λ‹Ήμ‹ μ˜ μœ μ•„μ˜ 성격 μœ ν˜•μ€ λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? 이 3 가지 κΈ°λ²•μœΌλ‘œ μ•Œμ•„λ³΄μ‹­μ‹œμ˜€!

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • μœ μ•„μ—μ„œ λ³Έ μ„±κ²©μ˜ μœ ν˜•
  • κ·€ν•˜μ˜ μœ μ•„μ˜ 성격 μœ ν˜•μ„ μ‹λ³„ν•˜λŠ” 방법

아이듀은 μ•„μ£Ό μ–΄λ¦° λ‚˜μ΄μ— λ³„κ°œμ˜ 성격을 λ“œλŸ¬λ‚΄ κΈ° μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λŠ” μ΄ˆμ‘°ν•΄ν•˜κ±°λ‚˜ λ‹Ήν˜Ή 슀러울 μˆ˜λ„μžˆλŠ” 반볡적 인 행동을 κ·Ήλ³΅ν•˜κΈ°κ°€ μ–΄λ ΅μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μœ μ•„μ˜ 성격 μœ ν˜•μ„ μ•„λŠ” 것은 λΆ€λͺ¨κ°€ 더 잘 κ΄€λ¦¬ν•˜κ³  더 μžμ‹ κ°μžˆλŠ” 쑴재둜 그듀을 λ„μšΈ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ§Žμ€ μ‚¬λžŒλ“€μ€ 성격이 λ‚˜μ΄μ™€ κ²½ν—˜μ— 따라 λ°œμ „ν•˜λ©° λ‚΄μž¬μ μ΄μ§€ μ•Šμ€ 것이라고 μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 아이듀은 맀우 일찍이 식별 κ°€λŠ₯ν•œ 행동 νŒ¨ν„΄κ³Ό 성격 νŠΉμ„±μ„ λ³΄μ—¬μ€ŒμœΌλ‘œμ¨ 잘λͺ»μ„ 증λͺ…ν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λ‘œμ„œμ˜ λ‹Ήμ‹ μ˜ μ•„μ΄μ˜ 성격 μœ ν˜•μ„ ν™•μΈν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” 무엇을 κ΄€μ°°ν•˜κ³  μ–΄λ–»κ²Œ 평가해야 ν•˜λŠ”μ§€λ₯Ό μ•Œμ•„μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€μ˜ 성격에 λͺ…λ°±ν•œ μž…ν•™κ³Ό λ―Έλ¬˜ν•œ νžŒνŠΈκ°€μžˆμ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 성격 μœ ν˜•μ„ μ΄ν•΄ν•˜λ©΄ λΆ€λͺ¨κ°€ μœ μ•„μ˜ 행동을 κ΄€λ¦¬ν•˜κ³  μ™„μ „ν•œ 윑체적 정신적 μ„±μž₯을 μž₯λ €ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

μœ μ•„μ—μ„œ λ³Έ μ„±κ²©μ˜ μœ ν˜•

μœ μ•„μ—μ„œ λ³΄μ΄λŠ” λ‹€μ„― 가지 μ£Όμš” μœ ν˜•μ˜ 성격은 λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. ν”„λ‘œλ””μ§€

재빨리 배우고 μ£Όλ³€μ—μ„œ 배운 것을 μ μš©ν•˜λŠ” μœ μ•„λŠ” 본질적으둜 λ†€λžμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그듀은 μ‹€ν—˜ν•˜κ³  λ°œκ²¬ν•˜λŠ” 것을 μ’‹μ•„ν•˜μ§€λ§Œ μ•ˆμ „ν•˜κ³  ν†΅μ œ 된 λ°©μ‹μœΌλ‘œν•©λ‹ˆλ‹€. 평균 μ΄μƒμ˜ IQλŠ” μ•„μ£Ό 일찍 μžμ‹ μ˜ 행동을 λ‚˜νƒ€λƒ…λ‹ˆλ‹€.

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2. λ°˜λž€κ΅°

영ꡬ히 κ±°λΆ€ν•˜κ³  λ„μ „ν•˜λŠ” κ²½ν–₯μ΄μžˆλŠ” μœ μ•„λŠ” λ°˜ν•­μ  인 인격을 ν˜•μ„±ν•©λ‹ˆλ‹€. 그듀은 λΆˆν•„μš”ν•œ λΆˆν˜‘ν™”μŒμ„ μ›ν•˜μ§€ μ•Šμ§€λ§Œ μ΅œμ„ μ˜ 것보닀 λœν•œ 것에 λŒ€ν•΄μ„œλŠ” μ •μ°©ν•˜μ§€ μ•Šμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

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3. λͺ¨ν—˜κ°€

이 아이듀은 μ™ΈμΆœν•˜κ³  μ£Όλ³€ 세계λ₯Ό νƒν—˜ν•΄μ•Όν•˜λŠ” λŠμž„μ—†λŠ” ν•„μš”μ„±μ΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μƒˆλ‘œμš΄ 것을 μ•„λŠ” 것과 μƒˆλ‘œμš΄ μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ§Œλ‚˜λŠ” μŠ€λ¦΄μ€ κ·Έλ“€μ—κ²Œ ꢁ극적 인 기쁨을주고, κ·Έλ“€μ˜ 전체 성격은 λͺ¨ν—˜λ§Œμ„μœ„ν•œ ν•„μš”μ„± μ£Όμœ„μ— ν˜•μ„±λ©λ‹ˆλ‹€.

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4. 내면적

이 μœ μ•„λ“€μ€ μƒˆλ‘œμš΄ μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό μƒˆλ‘œμš΄ 상황에 맀우 μ‹ μ€‘ν•©λ‹ˆλ‹€. 내면적 인 행동이 κ·Έλ“€μ˜ μ„±κ²©μ˜ μœ μΌν•œ νŠΉμ„±μ€ μ•„λ‹ˆμ§€λ§Œ, μ˜€λž«λ™μ•ˆ 지배적 인 λΆ€λΆ„ 일 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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5. 수수께끼

λ‹€λ₯Έ μƒν™©μ—μ„œ λ‹€λ₯΄κ²Œ ν–‰λ™ν•˜κ³  κ²°μ½” νŒ¨ν„΄μœΌλ‘œ μ •μ°©ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜λŠ” μœ μ•„λŠ” 본질적으둜 수수께끼 인 κ²ƒμœΌλ‘œ κ°„μ£Όλ©λ‹ˆλ‹€. μ™„μ „νžˆ μ„±μž₯ν•˜κΈ° μ „κΉŒμ§€λŠ” μ§„μ •ν•œ 성격을 μ•Œμ•„λ‚΄λŠ” 것이 맀우 μ–΄λ ΅μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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κ·€ν•˜μ˜ μœ μ•„μ˜ 성격 μœ ν˜•μ„ μ‹λ³„ν•˜λŠ” 방법

λΆ€λͺ¨λŠ” λͺ¨λ“  μ–‘μœ‘ 책을 μ½μ—ˆμŒμ—λ„ λΆˆκ΅¬ν•˜κ³  μ—¬μ „νžˆ μžμ‹ μ˜ μ•„μ΄μ˜ 성격 μœ ν˜•μ„ μ•Œμ•„λ‚΄λŠ” 것이 μ–΄λ €μšΈ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ°Ύμ•„μ•Ό ν•  μ‹ ν˜Έμ™€ κ΄€μ°° ν•  행동 νŒ¨ν„΄μ„ μ•Œλ©΄ μœ μ•„μ˜ 성격 μœ ν˜•μ„ μ‹λ³„ν•˜λŠ” 데 도움이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. λ‹Ήμ‹ μ˜ 아이λ₯Ό ν₯λΆ„μ‹œν‚€λŠ” 것이 무엇인지 μ•Œμ•„λΌ.

무엇보닀도 아이가 λ¬΄μ—‡μ„ν•˜κΈ°λ₯Ό μ’‹μ•„ν•˜λŠ”μ§€ κ΄€μ°°ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μžμ‹ μ˜ 성격을 더 잘 μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 데 도움을 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ μƒˆλ‘œμš΄ 것을 κ²½ν—˜ν•˜κΈ°λ₯Ό μ’‹μ•„ν•œλ‹€λ©΄ κ·ΈλŠ” λͺ¨ν—˜κ°€κ°€ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έμ—κ²Œ 책을 읽어주기λ₯Ό μ’‹μ•„ν•˜λŠ” μœ μ•„λŠ” μ•„μ£Ό 신동이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그리고 κ΄΄λ‘œμ›Œν•˜λŠ” μ‚¬λžŒμ€ μ•„λ§ˆλ„ λ°˜λž€μ˜ 길둜 잘 μ •ν•΄μ Έμžˆμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

2. 진정 μš”μΈμ„ μ•Œμ•„λΌ.

μžλ…€λ₯Ό 진정 μ‹œν‚€κ±°λ‚˜ μ§„μ •μ‹œν‚€λŠ” 것을 μ•„λŠ” 것은 λ˜ν•œ μžλ…€κ°€ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” ν™œλ™μ„ λ°©ν•΄ν•˜κ±°λ‚˜ μž λ“€κ±°λ‚˜ λ¨ΉλŠ” 방법을 μ‹λ³„ν•˜λŠ” 데 도움이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μœ μ•„μ˜ κ°•ν•œ 성격은 λ„ˆλ¬΄ μ’‹μ•„μ„œ μ •μ„œμ μ΄κ±°λ‚˜ μ—΄μ •μ μœΌλ‘œ μ„±μž₯ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 일뢀 μœ μ•„λŠ” λ°€μ—λŠ” μŒμ•…μœΌλ‘œ 진정 될 수 μžˆμ§€λ§Œ, λ‹€λ₯Έ μœ μ•„λŠ” κΈ΄μž₯을 ν’€κ³  자렀고 λ„ˆλ¬΄ μ§œμ¦μ„ λŠλ‚„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

3. 아이가 ν˜Όλž€μ— λΉ μ‘ŒμŒμ„ μ•Œμ•„λΌ.

ν•™λΆ€λͺ¨λ‘œμ„œ μžλ…€κ°€ 철수 λ˜λŠ” λ§€μ§ˆμ„ μœ λ°œν•˜λŠ” 유발 μš”μΈμ„ νŒŒμ•…ν•  수 μžˆλ‹€λ©΄; 당신은 μžμ‹ μ˜ 성격 μœ ν˜•μ„λ³΄λ‹€ μ •ν™•ν•˜κ²Œ 식별 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‚΄ν–₯적인 아이가 λ‚―μ„  μ‚¬λžŒλ“€ μ‚¬μ΄μ—μ„œ μœ„ν˜‘ λ°›κ³  뢈편 함을 λŠλ‚„ μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œ, λͺ¨ν—˜μ„ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” μœ μ•„λŠ” μƒˆλ‘œμš΄ μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό μƒˆλ‘œμš΄ μƒν™©μ—μ„œ μ‰½κ²Œ λŠλ‚„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ§ˆμ°¬κ°€μ§€λ‘œ, λͺ¨ν—˜μ„ μ°ΎλŠ” λͺ¨ν—˜κ°€λŠ” ν…”λ ˆλΉ„μ „ μ•žμ—μ„œ 앉기λ₯Ό μ›ν•œλ‹€λ©΄ κ²©λ ¬ν•˜κ²Œ μ›€μ§μ΄κ²Œλ˜μ§€λ§Œ λ‚΄ν–₯적인 μ•„μ΄λŠ” μ‚¬νšŒμ  μ••λ ₯μ΄μ—†λŠ” νŽΈμ•ˆν•œ ν™˜κ²½μ—μ„œ νŽΈν•œ λŠλ‚Œμ„ λŠλ‚„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ·ΈλŸ¬λ‚˜ λΆ€λͺ¨λŠ” 성격 μœ ν˜•μ„ μžλ…€μ˜ 영ꡬ 라벨둜 λ§Œλ“€μ§€ λ§μ•„μ•Όν•œλ‹€λŠ” 것에 λŒ€ν•΄ μ‹ μ€‘ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. 수쀍음, 야생 λ˜λŠ” 어렀움을 반볡적으둜 λΆ€λ₯΄λŠ” 것은 κ·Έλ“€μ˜ κ°œμ„±μ΄ λ³€ν•˜μ§€ μ•ŠμœΌλ©° μžμ‹ μ˜ 뢀정적인 μŠ΅κ΄€μ—μ„œ μžλΌκΈ°κ°€ 맀우 μ–΄λ €μšΈ 수 μžˆλ‹€κ³  믿게 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μ§„ν™”ν•˜λŠ” μ„±κ²©μ˜ μœ μ•„λ₯Όλ³΄λ‹€ 잘 κ΄€λ¦¬ν•˜λ €λ©΄ λΆ€λͺ¨κ°€ 인내심을 κ°–κ³  μœ μ•„μ˜ 성격을 μ˜¨μ „νžˆ λ°›μ•„λ“€μ΄λŠ” 법을 λ°°μš°λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ¬Όλ‘  λΆ€λͺ¨μ˜ 역할은 κ±°κΈ°μ—μ„œ λ©ˆμΆ”μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 더 λ‚˜μ€ 쑴재둜 λ°œμ „ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 지속적인지도와 지원이 ν•„μš”ν•˜λ©°, λΆ€λͺ¨λŠ” κ·Έλ“€μ˜ κ°œμ„±μ— κ°€μž₯ 잘 λ§žλŠ” ν™œλ™μ— μ°Έμ—¬ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μœ μ•„μ˜ λ°œλ‹¬μ— μ°Έμ—¬ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

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