퍼즐을 μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ λ―Έμ·¨ν•™ 아동 λ°œλ‹¬ 촉진

ν•¨μœ λŸ‰:

아동 λ°œλ‹¬μ„μœ„ν•œ 퍼즐의 이점은 μ •μ„œμ  λ°œλ‹¬μ—μ„œμΈμ§€ λ°œλ‹¬μ— μ΄λ¦…λ‹ˆλ‹€. 퍼즐은 ν₯λ―Έλ‘­κ³  재미 있고 λ‹€μ±„λ‘œμš΄ 재미둜 κ°€λ“ν•©λ‹ˆλ‹€. λ„€, 이제 퍼즐 쑰각, λΉŒλ”© 블둝 등을 μžλ…€μ—κ²Œ μ†Œκ°œ ν•  λ•Œμž…λ‹ˆλ‹€!

아이듀과 퍼즐을 μΉ˜λŠ” κ²ƒμ˜ μž₯점은 3 μ„Έ 이상 μ•„μ΄λ“€μ˜ μ „λ°˜μ μΈ λ°œλ‹¬λ‘œ μ΄μ–΄μ§ˆ 수 μžˆλ‹€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ–΅λ ₯ ν–₯상과 μš΄λ™ λŠ₯λ ₯ ν–₯μƒμ—μ„œλΆ€ν„° 문제 ν•΄κ²° 기술 μ—°λ§ˆ λ˜λŠ” ν˜•μƒ 인식 기술 μ—°λ§ˆμ— 이λ₯΄κΈ°κΉŒμ§€ μ•„μ΄λ“€μ„μœ„ν•œ 퍼즐이 λͺ¨λ“  것을 ν•΄μ€λ‹ˆλ‹€. μ—¬κΈ°μ„œ μš°λ¦¬λŠ” λ‹Ήμ‹ κ³Ό 같은 μ„±μž₯ν•˜λŠ” μ•„μ΄λ“€μ„μœ„ν•œ 퍼즐의 κ°€μž₯ 큰 이점에 λŒ€ν•΄ λ…Όμ˜ν•©λ‹ˆλ‹€!

퍼즐둜 μžλ…€λ₯Ό λ„μšΈ μˆ˜μžˆλŠ” 방법

1. 신체 κΈ°λŠ₯ ν–₯상

λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ„μœ„ν•œ ν•™μŠ΅ 퍼즐은 손과 눈의 μ½”λ””λ„€μ΄μ…˜μ—μ„œ λ˜‘λ˜‘ν•œ μƒν˜Έ 관계λ₯Ό κ°œλ°œν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. 그듀은 μžμ‹ μ˜ μ†μ΄ν•˜λŠ” 일, μž‘μ€ λ‘λ‡Œκ°€ λ“€μ–΄μ˜€λŠ” μž…λ ₯κ³Ό κ΄€λ ¨λ˜λŠ” 방식 및 λˆˆμ—μ„œ λ³΄λŠ” 방식을 μ‘°μ •ν•©λ‹ˆλ‹€. μŠ€νƒœν‚Ή 퍼즐 κ²Œμž„μ€ μ‹¬ν•œ μš΄λ™ λŠ₯λ ₯ κ°œλ°œμ— μ–΄λŠ μ •λ„κΉŒμ§€ 영ν–₯을 미치기 μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€. 이것은 μ•žμœΌλ‘œ 더 λ‚˜μ€ 타이핑과 ν•„κΈ° 기술둜 μ΄μ–΄μ§‘λ‹ˆλ‹€.

2.인지 λŠ₯λ ₯의 ν–₯상

아이듀과 ν•¨κ»˜ νΌμ¦μ„ν•˜λŠ” κ²ƒμ˜ μ€‘μš”μ„±μ€ λ˜ν•œ μ „λ°˜μ μΈμΈμ§€ λ°œλ‹¬λ‘œ ν™•μž₯ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μž‘μ€ 퍼즐을 μ‘°μž‘ν•¨μœΌλ‘œμ¨ 아이듀은 μ£Όμœ„ 세계에 λŒ€ν•œ 아이디어λ₯Ό μ–»μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그듀은 일을 μ²˜λ¦¬ν•˜κ³ , λ™λ£Œλ₯Ό 닀루며, 슀슀둜 μž‘μ€ 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λŠ” μ˜¬λ°”λ₯Έ 방법을 배우기 μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€. 3 μ„Έ 어린이λ₯Όμœ„ν•œ 퍼즐 λ˜ν•œ κΈ°μ–΅λ ₯ 보쑴에 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

3. ν˜•μƒ 인식이 μ‰¬μ›Œμ§‘λ‹ˆλ‹€.

원, μ‚¬κ°ν˜•, μ‚Όκ°ν˜• 및 기타 λͺ¨μ–‘이 λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ„μœ„ν•œ 첫 번째 퍼즐을 ν˜•μ„±ν•˜κ³  슀마트 λͺ¨μ–‘ 인식 기술의 μ„±μž₯μ„μœ„ν•œ κΈ°λ°˜μ„ λ§ˆλ ¨ν•©λ‹ˆλ‹€. 간병인과 λΆ€λͺ¨λŠ” λ°œλ‹¨μ‹œ λ‹¨μˆœν•˜κ³  기본적인 λͺ¨μ–‘을 μ†Œκ°œν•˜κ³  λ§ˆμŠ€ν„°ν•΄μ•Όλ§Œ 좔상 지그 μ†Œ 퍼즐둜 λ‚˜μ•„κ°€ μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

4. 더 λ‚˜μ€ 감정적 인 기술

일단 아이듀이 μ‰¬μš΄ 퍼즐을 ν‘ΈλŠ” 처음 λͺ‡ 가지 λͺ©ν‘œλ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜λ©΄, μ–΄λ €μš΄ 퍼즐에 λŒ€ν•œ 더 λ˜‘λ˜‘ν•œ μ „λž΅μ„ μ œμ‹œν•˜λ €κ³  λ…Έλ ₯ν•©λ‹ˆλ‹€. λͺ©ν‘œ μ„€μ • λŠ₯λ ₯은 λ‚˜μ€‘μ— μ°Έμ‘° ν•  λͺ©μ μœΌλ‘œ μΉœμˆ™ν•œ 색상과 λͺ¨μ–‘을 μŒ“κΈ° μ‹œμž‘ν•˜λŠ” λ°©μ‹μœΌλ‘œ 영ν–₯μ„λ°›μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 손에 넣은 퍼즐의 끝에 도달 ν•  λ•ŒκΉŒμ§€ 인내심을 가지고 μ—°μŠ΅ν•˜λ©΄ 더 집쀑적이고 λͺ©ν‘œ 지ν–₯적이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

5. λ‹€λ₯Έ 퍼즐의 μž₯점

λΉŒλ”© 블둝과 μ‰¬μš΄ λ³΄λ“œ κ²Œμž„κ³Ό 같은 μ•½κ°„ κ³ κΈ‰ 퍼즐은 μ—¬λŸ¬ 가지 λ°©λ²•μœΌλ‘œ ν•΄κ²°ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„œλ‘œ λ‹€λ₯Έ 색상과 문제 ν•΄κ²° λͺ¨λ“œλŠ” 창쑰적 인 자유λ₯Ό ν—ˆμš©ν•©λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ μ‚¬νšŒ 기술 및 μ „λž΅ 수립 κΈ°μˆ μ„ ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ”λ°λ„ λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

κ·Έλž˜μ„œ, 더 이상 기닀리지 μ•Šκ³  λ‹€μ–‘ν•œ 어렀움 (그리고 μƒˆλ‘œμš΄ 퍼즐 μ„ΈνŠΈ)의 퍼즐을 μ†Œκ°œν•˜μ—¬ μžλ…€μ˜ 관심을 계속 μœ μ§€ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

이전 기사 λ‹€μŒ 기사

μ—„λ§ˆλ₯Όμœ„ν•œ ꢌμž₯ 사항‼