이름으로 사람들을 식별하도록 유아 교육

함유량:

의사 소통의 성장 및 발전의 일환으로, 유아는 사람, 장소 및 사물을 식별하는 방법을 배워야합니다. 유아들이 이름으로 사람들을 식별 할 수 있도록 재미있는 활동을 통해 당신을 도울 수 있습니다. 대화를 사용하여 집으로 돌아갈 수 있습니다.

2 살이되는 유아들은 매우 흥미로운 삶의 단계에 접어 들게됩니다. 그들은 갑자기 더 의사 소통이되어 주변을 둘러싼 모든 것을 파악하고 이해하고 습득하려고합니다. 부모로서 자녀는 활동을 통해 올바른 방법으로 의사 소통을 배우고 자녀와의 의사 소통을 통해 자녀를 도울 수 있습니다. 그가 야수를 말을 시작하고 더 많은 단어를 배우려는 의지를 보여줄 때, 당신은 그에게 이름으로 다른 이들을 식별하고 가능한 한 올바르게 발화시킬 수있는 적절한 자극을 주어야합니다.

유아가 이름으로 사람을 식별하도록 가르치는 방법에 대한 정보

1. 언제 어떻게해야합니까?

유아들은 할 수있는 한 많은 것을 이해하고 파악하려고 노력하는 매우 바쁜 인간입니다! 그들 주위에서 일어나고있는 많은 활동들로, 당신의 2 살짜리 아이도 몇 마디를 할 것입니다. 그 말들이 당신에게서 응답을 받으면 더 나아질 것입니다. 이것은 다른 사람들을 이름으로 알기 위해 그를 가르치기 시작할 때입니다.

2. 그를 끌어들이는 활동

유아들은 입을 사용하여 편지를 쓸 때 구강 발달을 보여주기 시작합니다. 비록 소리가 여전히 섞여있을지라도 그들은 몇 마디의 소리를 하찮은 소리일지도 모릅니다. 다음은 유아들에게 다른 사람들의 이름을 가르치기위한 몇 가지 요령입니다 :

• • 아이가 그것을 철자로 말할 수없는 경우에도 이름과 소리를 반복하십시오.
  • '조지, 친구에게 인사, 잭'과 같은 문장으로 말하십시오. 전체 문장을 여러 번 반복하십시오. 유아가 이름을 반복하려고 시도 할 때마다 말하고있는 사람에게 관심을 보이고 반응하도록 요청하십시오.
  • Jacqueline과 같은 복잡한 이름의 경우 이름을 두 부분으로 나눌 수도 있고 유아를 위해 간단하게 단축 할 수도 있습니다. 이렇게하면 이름을 알면서도 좌절하지 않게됩니다.

자녀가 조나단을 위해 조와 같은 별명을 사용하도록 요청하십시오. 그러나 아이가 정확하게 이름을 알아 내기 시작하면, 자녀를 사용하지 말고 모든 사람의 이름으로 바꾸십시오.

3. 유아를위한 격려와 찬양

학습 과정의 모든 단계에서 유아는 칭찬과 격려가 필요합니다. 동시에, 당신은 극단적 인 환자와 유연해야합니다. 이름, 활동, 사건 및 이야기를 반복하는 것은 집에서 아이와 함께하는 삶의 방식이므로 자신을 지탱하십시오. 아이가 나이가 들면서 더 많은 답변을 요구할 것이고 준비가되어 있어야합니다. 그것은 그가 배울 것을 권장합니다.

당신이 과정을 반복해서 계속한다면, 곧 당신의 아이는 사물뿐만 아니라 그들의 이름으로 사람들을 인식하고 식별함으로써 당신을 깜짝 놀라게 할 것입니다. 자라서 빨리 성장할 때 올바른 일과 올바른 사람을위한 올바른 이름을 사용하는 것을 알기 위해 가능한 한 빨리이 학습 과정을 시작해야합니다.