유아 이야기 시간이나 방금 화면 시간에 전자 독서가 있습니까?

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Clifford the Big Red Dog는 iPad에서 멋지게 보입니다. 그는 좋은 소리도 들린다 - 파란 트럭이 프레임에 으르렁 대는 것처럼 화면을 두드리고 바지를 들었다. "가, 트럭, 가!" 내레이터에게 환호한다.

그러나 이것은 이야기 시간으로 계산됩니까? 아니면 아기를위한 스크린 시간일까요?

부모, 소아과 의사 및 연구자가 다른 모든 책과 마찬가지로 아동 도서가 디지털 미디어로 마이그레이션함에 따라 대답하기 위해 애 쓰고있는 것이 문제입니다.

수년간 아동 발달 전문가들은 부모님들에게 언어 적, 언어 적 및 사회적 혜택을 보여주는 연구를 인용하여 부모님들에게 조기에 자녀들을 자주 읽도록 권유했습니다. 6 월, 미국 소아과 학회 (American Academy of Pediatrics)는 매 방문 때마다 자녀들에게 출생시부터 독서해야하는 부모들에게 독서와 야채로 열렬히 이야기 책자를 처방 해 줄 것을 당부했다.

반면에 아카데미에서는 2 세 미만의 어린이에게는 스크린 시간을 권장하지 않으며, 노약자에게는 하루 2 시간 미만을 권장합니다.

점점 독서가 기기에서 페이지를 스 와이프하는 것을 의미하고, 앱 스토어가 독서 프로그램과 유아 및 미취학 아동을 겨냥한 게임을 배우면서 파문에 빠지면 부모가 유의해야 할 지침이 있습니까?

연구원들의 대답은 아직 명확하지 않다.

"우리는 아이들이 어떻게 읽는 법을 배웁니다."라고 전국 어린이 교육 협회의 응용 연구 책임자 인 카일 스노 (Kyle Snow)는 말했습니다. "그러나 우리는 그 과정이 어떻게 디지털 기술의 영향을 받을지 모른다."

문제의 일부는 장치의 새 기능입니다. 태블릿과 e- 리더기는 학습에 미치는 영향을 밝힐 수있는 확장 된 연구를 위해 충분히 오랫동안 널리 사용되지 않았습니다.

소아과 의사 그룹 정책을 작성한 소아과 의사 파멜라 하이 (Pamela High) 박사는 전자 책은 의도적으로 다루어지지 않았다고 말했다. "우리는 아주 어린 나이부터 시작하는 독서 문제에 대해 강력하게 근거한 정책 성명서를 작성하려고 노력했다"고 말했다. "실제로 전자 책에는 데이터가 없습니다."

그러나 소수의 새로운 연구 결과에 따르면 전자 장치에서 어린이에게 책을 읽어주는 것이 언어 개발을 주도하는 역동성에 영향을 미칩니다.

"자녀와 함께 책을 읽을 때 많은 상호 작용이 있습니다."라고 고등 학생은 말했습니다. "당신은 사진을 가리키며 이야기를하면서 페이지를 넘기고 있습니다. 전자 책을 사용할 때 그 점들은 다소 상실됩니다."

연구자들은 2013 년 연구에서 부모가 전자 책에서 읽은 3 ~ 5 세 아동은 부모가 전통 서적을 사용하는 어린이보다 독해력이 낮다는 사실을 발견했습니다. 그 이유 중 하나는 전자 장치를 사용하는 부모와 자녀들이 이야기보다는 장치 자체에 집중하는 데 더 많은 시간을 보냈다는 것입니다 (최소한 두 가지 다른 연구가 공유 한 결론).

발달 심리학자이자 2013 년 수석 저자 인 줄리아 패리쉬 모리스 (Julia Parish-Morris) 박사는 "학부모들은 문자 그대로 아이들의 손에 손을 뻗어 말하며 '잠깐만 기다려주세요. 연구.

종래의 서적을 사용했던 학부모들은 교육 연구자들이 "대화체 독서"라고 부르는 이야기에 더 많이 참여할 가능성이 높았습니다. 이야기의 앞뒤로 된 토론과 연구가 어린이의 언어 발달에 핵심적인 것으로 나타났습니다. .

문제를 복잡하게하는 것은 아동을위한 전자 책이 책으로 엄격하게 기술 될 수있는 전자 책이 점점 더 적다는 것입니다. 기술이 진화함에 따라 출판사들은 독자들이 우회 길을 가도록 장려하는 종소리와 휘파람을 점차 늘리고 있습니다.

"2013 년 연구의 심리학과 공동 저자 인 캐시 허스트 - 파섹 (Kathy Hirsh-Pasek) 박사는"우리 자녀들에게 독서를하면서 정말 대화를 유발하는 행동 "이라고 말했다. "그러나 그 책이 이야기의 중간에 펼쳐지는 게임처럼 대화를 방해하는 것들을 가지고 있다면 구식 책과 같은 장점을 제공하지 못한다."

물론 전자 책 게시자와 앱 개발자는 상호 작용을 교육의 이점으로 지적하고 산만 함을 지적하지 않습니다. 그 종소리와 휘파람 - Clifford의 껍질, 굿나잇 문의 졸린 나레이션, 어린이가 Green Eggs and Ham 앱에서 햄을 치면 단어 "햄"의 등장 - 아이들이 언어를 선택하도록 도와줍니다.

적어도 다른 기술과 관련하여 그러한 주장을 뒷받침 할만한 증거가 있습니다. 위스콘신 대학 (University of Wisconsin)이 2013 년에 실시한 조사에 따르면 2 세 어린이는 아무런 조치가 필요없는 대화 형 앱을 사용할 때 단어를 더 빨리 배웠습니다.

그러나 언어 학습에 관해서, 연구원은 아이들이 세심한주의를 기울여도 교사처럼 살아가는 강사를 대신 할 수있는 기술은 없다고 말합니다.

워싱턴 대학 (University of Washington)의 학습 및 뇌 과학 연구소 (Institute of Learning and Brain Sciences)의 Patricia K. Kuhl 박사는 만다린에서 만난 9 개월 된 아기 그룹을 실제 강사와 그룹으로 비교 한 연구를 2003 년에 주도했습니다 DVD의 강사가 북경어에서 해결했습니다. 세 번째 그룹의 아이들은 영어에만 노출되었습니다.

"아이들이 스크린을 응시하는 방식으로 DVD에서 더 잘 배울 것"이라고 그녀는 말했다. 그러나 뇌 스캔과 언어 테스트 결과 DVD 그룹은 "전혀 배웠다"는 것이 밝혀졌다.

"뇌의 대책은 방금 영어에 노출 된 통제 집단과 같았습니다. 배운 유일한 집단은 살아있는 사회적 상호 작용 집단이었습니다."

오늘날 Kuhl은 1990 년대 후반부터 2000 년대 중반까지 어린이들을 빠져들게 한 엄청난 인기 동영상 시리즈의 이름에서 'Baby Einstein'효과라고 불리는 것이 일반적이지만 언어 발전과는 부정적인 연관성이있는 것으로 나타났습니다. 유아. 2009 년 집단 소송의 위협에 직면 해있는 월트 디즈니는 비디오를 구입 한 사람들에게 환불을 제공했습니다.

유사하게, 어린이를 책으로 읽거나 게임에 참여하는 전자 책이 제기 한 가장 큰 위협은 어린이 교육에 관한 전국 협회 (National Association of the Education of Children)의 Snow는 말했다.

"전자 책이이 세대의 베이비 시터가 될 가능성이있다"고 그는 말했다. "우리는 부모님이 '내 아이 패드가 할 수 있기 때문에 여기에 앉아서 페이지를 넘기고 아이에게 그 단어를 읽는 법을 말해야 할 이유가 없다.'"라고 말했다.

그러나 가장 양심적 인 부모조차도 태블릿을 사용하는 것을 피하기가 어려울 수 있습니다.

미시간 주 버클리에서 6 세 이하 어린이 3 명을 만난 클라우디아 롤리 (Claudia Raleigh)는 AAP 지침을 엄격히 준수했지만 그녀의 동생 인 수영 수업 중에 딸 테디를 혼란시킬 필요가 있다고 밝혔다.

"2 살짜리 어딘가에 앉아있는 것이 얼마나 힘든지 아시죠?" 그녀가 말했다. "그게 아이 패드에 대한 소개 였고, 풀에서 뛰어 내리지 못했습니다."

"나는 그것을 구명 장비라고 생각했다"고 말했다.

그녀가 덧붙인 죄책감은 오랫동안 머물러 있지 않았다. "나는 태어날 때부터 문자 그대로 매일 아이들에게 읽어 줬다"고 그녀는 말했다. "나는 약간의 화면 시간에 대해 죄책감을 느낀다."

문맹률 옹호론자들조차도 지침을 따르기가 어려우며 제한된 스크린 시간을 허용하는 것은 부모의 실수 단계 목록에서 높지 않다고합니다.

스노우 회장은 "유아가있을 수도 있고 AAP 가이드 라인을 가지고 있다고 생각할 수도 있고, 아기를 스크린 앞에 두지 않고 스카이프에 조부모가있다"고 말했다. "정말로 당신이 스스로 찢어 져야할까요? 아마 세계 최악의 것이 아니겠습니까?"

"문제는 당신이 다른 방에있을 때 그가 아기가 좋아하는 원인으로 스카이핑을하는 것입니다."그가 덧붙였다.

뉴욕 타임즈