Hum Do Hamara Ek! μΈλ„μ˜ λ§Žμ€ μ—„λ§ˆκ°€ 두 번째 μžλ…€λ₯Ό μ›ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ” 5 가지 이유λ₯Ό μ‘°μ‚¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • ν˜„λŒ€ 결혼의 슀트레슀
  • 직업 μ••λ ₯
  • μžλ…€ μ–‘μœ‘λΉ„
  • λΆ„ν• λ˜μ§€ μ•Šμ€ & κ³΅ν‰ν•œμ£Όμ˜
  • # 1 이유 인디언 μ—„λ§ˆλŠ” μœ μΌν•œ 아이가 μ•ˆλœλ‹€.

잠깐, 경멸이 μ•„λ‹ˆκ² μŠ΅λ‹ˆκΉŒ? "ν—˜μ΄, ν• μ•„λ ˆ 마"? μΈλ„μ—μ„œλŠ”μ‹œκΈ°κ°€ 달라지고 있으며 κ°€μ‘± κ³„νš μ΄λ°μ˜¬λ‘œκΈ°λ„ κ·Έλ ‡μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•„μ—°μ μœΌλ‘œ 볡수의 μžλ…€λ₯Ό κ°–κΈ°μœ„ν•œ κ·œλ²” / ν˜‘μ•½μœΌλ‘œ κ°„μ£Όλ˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 점점 더 λ§Žμ€ 뢀뢀듀이 ν•œ 아이λ₯Ό κ°–κΈ°λ₯Ό μ„ νƒν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜μ΄ λ³€ν™”μ˜ 원인은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? λͺ‡λͺ‡ 인도 λ„μ‹œμ—μ„œ μ‹€μ‹œ 된 졜근 μ„€λ¬Έ μ‘°μ‚¬λŠ”μ΄ 사고 뒀에 λͺ‡ 가지 ν₯λ―Έλ‘­κ³  μœ νš¨ν•œ 이유λ₯Ό μ œμ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.

이번 μ‘°μ‚¬λŠ” μ§€λ‚œ 1 κ°œμ›” λ™μ•ˆ 아흐 λ©”λ‹€ λ°”λ“œ, 벡갈 루루, μ²Έλ‚˜μ΄, 델리 -NCR, ν•˜μ΄λ°λΌλ°”λ“œ, 인도 λ₯΄, μžμ΄ν‘Έλ₯΄, μ½œμΉ΄νƒ€, 룩 λ‚˜μš°, 뭄바이 λ“± 10 개 λ„μ‹œμ—μ„œ ASSOCHAM μ‚¬νšŒ 개발 μž¬λ‹¨μ΄ μ‹€μ‹œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έ κ²°κ³Ό, μ‹œκ³¨ μ§€μ—­μ˜ 35 %의 μ·¨μ—…λͺ¨λŠ” 두 번째 μžλ…€λ₯Ό κ°–κΈ°λ₯Ό μ›μΉ˜ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ‹€μŒμ€ 인도인 μ—„λ§ˆλ“€μ— μ˜ν•΄ 두 번째 μžλ…€κ°€μ—†λŠ” μƒμœ„ 4 가지 μ΄μœ μž…λ‹ˆλ‹€. ν˜„λŒ€μ˜ μΈλ„μ—μ„œ μ‚¬νšŒμ™€ κ°€μ • μƒν™œμ˜ μƒνƒœλ₯Ό μ μ ˆν•˜κ²Œ λ°˜μ˜ν•˜λŠ” 이유.

ν˜„λŒ€ 결혼의 슀트레슀

이 뢀뢄은 λ†€λžκ²Œ λŠκ»΄μ§€ κΈ΄ν•˜μ§€λ§Œ, μ’€ 더 μžμ„Ένžˆ μ‚΄νŽ΄λ³΄λ©΄ μ›μ‹œ μ§„λ¦¬μž…λ‹ˆλ‹€. ν˜„λŒ€μ˜ 결혼 μƒν™œμ€ μ—¬λŸ¬ 가지 도전과 상황을 κ²ͺ을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΄€κ³„λŠ” μ˜ˆμ „λ³΄λ‹€ 훨씬 λ³΅μž‘ν•΄μ‘ŒμœΌλ©°, μ‚¬λž‘κ³Ό 둜맨슀λ₯Ό μœ μ§€ν•˜λŠ” 것은 μƒλ‹Ήνžˆ νž˜λ“€μ–΄ 질 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€! 결혼 μƒν™œμ— μ•„κΈ°λ₯Ό μΆ”κ°€ν•˜λ©΄ λ§Žμ€ λΆ€λΆ€κ°€ 결혼 μƒν™œμ— 영ꡬ적 인 λ’·μ’Œμ„μ΄ μžˆλ‹€κ³  κ³ λ°±ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•„κΈ°μ˜ ν•„μš”κ°€ λͺ¨λ“  것에 μš°μ„  μˆœμœ„λ₯Ό 맀길 ν•„μš”κ°€μžˆμ„ λ•Œ μ–‘μ§ˆμ˜ λΆ€λΆ€ μ‹œκ°„μ€ 어디에 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ? 이것은 ν•΅κ°€μ‘±κ³Ό 여성듀이 μ™ΈλΆ€μ˜ 도움을 κ±°μ˜λ°›μ§€ μ•ŠλŠ” ν™˜κ²½μ—μ„œ λ”μš± μ–΄λ ΅μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 상황은 결혼 슀트레슀λ₯Ό μ΅œμ†Œν™”ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ ν•œ λͺ…μ˜ 아이λ₯Ό μ„ νƒν•˜λ„λ‘ μœ λ„ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ΄μƒν•œ 것은, λ‹€λ₯Έ μžλ…€κ°€ λ°°μš°μžκ°€ μžμ‹ μ˜ λ°°μš°μžκ°€ μžμ‹ μ˜ κ²°μ •μ„μ§€μ§€ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ”λ‹€κ³  λ§ν•˜λŠ” 것을 μ›μΉ˜ μ•ŠλŠ” λŒ€λ‹€μˆ˜μ˜ μ—„λ§ˆλ“€μž…λ‹ˆλ‹€. 이것은 κ·Έ 자체둜 ν˜„λŒ€μ  μ»€ν”Œλ“€ μ‚¬μ΄μ˜ λΆˆμΌμΉ˜μ™€ 이해 뢀쑱을 μ•”μ‹œν•œλ‹€. λ§Žμ€ 경우, 이것은 아버지가 μ•„κΈ° λŒλ΄„ μ±…μž„μ„ 거의 κ°μˆ˜ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ” λ°μ„œ λΉ„λ‘―λ˜λ©° μ–΄λ¨Έλ‹ˆλŠ” μ–΄λ–»κ²Œ λ“  λͺ¨λ“  것을 저글링 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 초 인간이 될 κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλ©λ‹ˆλ‹€.

직업 μ••λ ₯

λ§Žμ€ μΌν•˜λŠ” 여성듀은 첫 번째 μ•„κΈ°κ°€ 된 후에 이런 이유둜 그만 λ‘¬μ•Όν•œλ‹€κ³  λ§ν•˜λ©΄μ„œ κ· ν˜•μ„ μ΄λ£¨κΈ°μ—λŠ” λ„ˆλ¬΄ μŠ€νŠΈλ ˆμŠ€κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν’€ νƒ€μž„, μ•„λ₯΄λ°”μ΄νŠΈ λ˜λŠ” κ·Όλ¬΄μ²˜μ—μ„œ κ·Όλ¬΄ν•˜λŠ” 여성이 점점 더 λ§Žμ•„μ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 높은 μƒν™œλΉ„λ₯Ό μ§Šμ–΄μ§€λŠ”μ΄ μ‹œλŒ€μ— κ°€μ‘± μ†Œλ“μ— κΈ°μ—¬ν•  ν•„μš”κ°€ μ¦κ°€ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 여성듀은 남성듀과 μ–΄κΉ¨λ₯Ό λ‚˜λž€νžˆν•˜κ³  κΏˆμ„ μ΄λ€„μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 이것은 ν†΅κ·Όμ˜ 슀트레슀, ν•΅κ°€μ‘±μ˜ μ••λ°•, 체계적인 가사 지원 μ‹œμŠ€ν…œμ˜ λΆ€μž¬ λ“±μœΌλ‘œ μΈν•œ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이 λͺ¨λ“  것은 두 번째 μžλ…€κ°€μžˆμ„ λ•Œλ§Œ μ¦κ°€ν•©λ‹ˆλ‹€.

λ§Žμ€ 여성듀이 μΆœμ‚° νœ΄κ°€λ₯Ό μ‹ μ²­ν•  경우 μžμ‹ μ˜ 직업 / νŒμ΄‰ ν™œλ™μ΄ μœ„ν—˜ ν•  수 μžˆλ‹€λŠ” 사싀을 망섀이지 μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 편파적이고 νŽΈκ²¬μ„ λŠλ‚„ μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œ, 그것은 μ‚¬μ‹€μž…λ‹ˆλ‹€. 직μž₯ 여성듀에 λŒ€ν•œ νŽΈκ²¬μ€ μ˜€λŠ˜λ‚ κΉŒμ§€λ„ κ³„μ†λ˜κ³  있으며, μž„μ‹ κ³Ό μΆœμ‚°μ€ μ’…μ’… μ—¬μ„± 고용과 κ΄€λ ¨λœ 'μ œν•œ'으둜 κ°„μ£Όλ˜λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ°Έκ³  : μ„€λ¬Έ μ‘°μ‚¬μ—μ„œλŠ” κ°€μ •μ—μ„œ μ·¨μ—… ν•  μˆ˜μžˆλŠ” μ˜΅μ…˜ (WFH)을 찾고자 ν•  λ•Œ 맀우 ν₯미둜운 것을 λ°œκ²¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. IT 및 ITeS 뢀문은 WFH의 μ΅œλŒ€ 잠재λ ₯을 μ œκ³΅ν•˜κ³  κ·Έλž˜ν”½ λ””μžμΈ 및 μ½˜ν…μΈ  μž‘μ„±μ΄ κ·Έ λ’€λ₯Ό λ”°λ¦…λ‹ˆλ‹€. κ°€μΉ˜ μ‚¬μŠ¬μ˜ ν•˜λ‹¨μ—λŠ” ν…”λ ˆ λ§ˆμΌ€νŒ… 및 데이터 μž…λ ₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€ μ–‘μœ‘λΉ„

μ—„λ§ˆκ°€ 두 번째 μžλ…€λ₯Ό κ³„νšν•˜λŠ” 것을 λ§‰λŠ” 또 λ‹€λ₯Έ 얡지λ ₯은 μ˜€λŠ˜λ‚ μ˜ μ„Έμƒμ—μ„œ μžλ…€λ₯Ό μ–‘μœ‘ν•˜λŠ” 데 λ“œλŠ” 높은 λΉ„μš©μž…λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ €κ·€μ—μ„œλΆ€ν„° μ•„κΈ° μ˜·μ— 이λ₯΄κΈ°κΉŒμ§€ λͺ¨λ“  것이 곧 학ꡐ μƒν™œμ— λΉ„μŒ‰λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λ‘œμ„œ, μš°λ¦¬λŠ” λ‹Ήμ—°νžˆ 우리 μžλ…€λ₯Ό μœ„ν•΄ μ΅œμ„ μ„ λ‹€ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 아이듀을 μ–‘μœ‘ν•˜λŠ” 데 λ“œλŠ” 높은 λΉ„μš©μœΌλ‘œ 인해 λ§Žμ€ κ°€μ •μ—μ„œμ΄ 일을 μ–΄λ ΅κ²Œ λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€. λ³΄μœ‘μ› λ˜λŠ” μΈλ„μ—μ„œλ°›λŠ” λΉ„μš©μ„ 견본 - μ—°κ°„ μ΅œλŒ€ INR150, 000μ—μ„œ INR300, 000κΉŒμ§€ 올라갈 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€! μ΄λŸ¬ν•œ 높은 λΉ„μš© λ•Œλ¬Έμ— ν•œ 쌍의 μžλ…€κ°€ ν•œ μžλ…€λ₯Ό μ„ νƒν•˜κ³  μžλ…€μ˜ μ–‘μœ‘μ—λ§Œ μž¬μ •μ„ νˆ¬μžν•˜κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€.

쑰사에 μ‘ν•œ λ§Žμ€ μ—„λ§ˆλ“€μ€ μ •λΆ€κ°€ ν•œ μžλ…€λ₯Ό λ‘” κ°€μ • / λΆ€λͺ¨λ₯Όμœ„ν•œ μ„ΈκΈˆ 감면과 같은 지원적인 쑰치 / μΈμ„Όν‹°λΈŒλ₯Ό μ œκ³΅ν•΄μ•Όν•œλ‹€κ³  κ°•λ ₯히 λŠλ‚λ‹ˆλ‹€.

λΆ„ν• λ˜μ§€ μ•Šμ€ & κ³΅ν‰ν•œμ£Όμ˜

λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ, λ§Žμ€ μ‘λ‹΅μžλ“€μ€ ν•œ μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ μ™„μ „ν•œμ£Όμ˜λ₯Ό 기울이고 μ—¬λŸ¬ μ–΄λ¦°μ΄λ“€λ‘œ λ‚˜λˆ„μ§€ μ•ŠκΈ°λ₯Ό μ›ν•œλ‹€κ³  μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬λŠ” μ–΄λ¨Έλ‹ˆκ°€ λ©μ²­ν•œ κ²ƒλ“€μ˜ κ· ν˜•μ„ μž‘λŠ” 법을 μ•Œκ³  λͺ¨λ“  어린이λ₯Ό κ³΅ν‰ν•˜κ²Œ ν‰λ“±ν•˜κ²Œ μƒκ°ν•œλ‹€κ³  생각할 μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œ ν˜„μ‹€μ€ 그녀도 μΈκ°„μ΄λΌλŠ” μ‚¬μ‹€μž…λ‹ˆλ‹€. 관리 μ‹œκ°„μ΄ λ„ˆλ¬΄ 적어 관리가 μ–΄λ €μšΈ λ•Œ 아이듀이 μΆ©λΆ„ν•œ 관심을 보이지 μ•ŠλŠ”λ‹€κ³  λŠλ‚„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„κΈ°κ°€ 집에 λ“€μ–΄ 였면, λ‚˜μ΄κ°€ λ“€κ±°λ‚˜ 건강이 쒋지 μ•Šμ€ λ“±μ˜ 이유둜 μ–΄λ¨Έλ‹ˆκ°€μ£Όμ˜λ₯Ό λ‚˜λˆŒ μˆ˜μ—†λŠ” 경우, λ‚˜μ΄κ°€ λ§Žμ€ μ–΄λ¦°μ΄λŠ” μ’…μ’… μ†Œν™€ν•˜κ²Œ λŠκ»΄μ§‘λ‹ˆλ‹€.

μ–΄λ–€ μ—„λ§ˆλ“€μ€ 성별이 ν•œ 아이λ₯Ό λ‹€λ₯Έ 아이보닀 μ’‹μ•„ν•˜λŠ” 일반적인 이유라고 μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. 그듀은 κ°€μ‘±, 특히 μ‚¬λˆκ³Ό μΉœμ²™ μ‚¬μ΄μ—μ„œ 이런 일이 μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 것을 λ³΄μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그듀은 였직 ν•œ λͺ…μ˜ 아이λ₯Ό 갖도둝 μ„ νƒν•˜κ³ , μ™„μ „ν•˜κ³  κ³΅ν‰ν•œμ£Όμ˜λ₯Ό 얻도둝 보μž₯ν•¨μœΌλ‘œμ¨ 이것을 ν”Όν•˜λ €κ³ ν•©λ‹ˆλ‹€.

# 1 이유 인디언 μ—„λ§ˆλŠ” μœ μΌν•œ 아이가 μ•ˆλœλ‹€.

μ„€λ¬Έ μ‘°μ‚¬μ˜ λ‹€λ₯Έ μͺ½ λμ—λŠ” μ—¬λŸ¬ λͺ…μ˜ μžλ…€λ₯Όλ‘κ³  싢은 μ—„λ§ˆκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•œ 아이λ₯Ό μ›ν•˜λŠ” μ—¬μ„±μ˜ μˆ˜κ°€ λŠ˜μ–΄λ‚˜κ³  μžˆμ§€λ§Œ λ§Žμ€ 수의 인도 여성이 μ—¬μ „νžˆ μ—¬λŸ¬ λͺ…μ˜ μžλ…€λ₯Ό κ°–κ³  μ‹Άμ–΄ν•©λ‹ˆλ‹€. μ„€λ¬Έ 쑰사에 λ”°λ₯΄λ©΄, λ‹€λ₯Έ 아이λ₯Ό κ°–κΈ°λ₯Ό μ›ν•˜λŠ” κ°€μž₯ 큰 μ΄μœ λŠ” μžλ…€μ—κ²Œ ν˜•μ œμ™€ λ‚˜λˆ„λŠ” 기쁨을 κ°€λ₯΄μ³μ£Όκ³  그듀이 μ™Έλ‘­κ³  λΆ€μ μ ˆν•˜κ²Œλ˜λŠ” 것을 λ°©μ§€ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μœ μΌν•œ 아이가 μ™Έλ‘­κ±°λ‚˜ μ‚¬νšŒμ  기술이 λΆ€μ‘±ν•œ 신념은 λ§Žμ€ κ°€μ •μ—μ„œ 널리 퍼지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이둠에 λŒ€ν•œ μ•½κ°„μ˜ 과학적 뒷받침이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„λ™μ˜ λ‡Œ λ°œλ‹¬μ— κ΄€ν•œ 졜근의 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄, 상상λ ₯, 동등성 및 μ •μ„œμ  κ·œμ œμ— κ΄€ν•œ ν•œ, 아동과 λΉ„ - μœ μΌν•œ 아동 κ°„μ—λŠ” μƒλ‹Ήν•œ μ°¨μ΄κ°€μžˆμ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ—°κ΅¬μžλ“€μ€ λ‹€μŒκ³Ό 같이 λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.

"ν˜•μ œκ°€ μ—†κΈ° λ•Œλ¬Έμ— 아이듀 만 λΉ„ μ™Έμ•„λ“€κ³Ό λΉ„κ΅ν–ˆμ„ λ•Œ μ •μ‹  μ‚¬νšŒμ  기술, μ •μ„œμ  지원 및 ν•™μŠ΅ 기회λ₯Ό κ°œλ°œν•  μˆ˜μžˆλŠ” λ§Žμ€ 기회λ₯Ό λ†“μΉ˜κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€."

κ·ΈλŸ¬λ‚˜, 이 μ—°κ΅¬λŠ” λ˜ν•œ ν•œ μžλ…€λ₯Ό κ°–λŠ” μž₯점을 κ°•μ‘°ν•©λ‹ˆλ‹€. 아이듀 만이 독립적 인 ν™œλ™κ³Ό 창쑰적 사고λ₯Όμœ„ν•œ 더 λ§Žμ€ 기회λ₯Ό κ°€μ§ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그듀이 ν˜•μ œκ°€ μ—†κΈ° λ•Œλ¬Έμ— 그듀이 사ꡐλ₯Όμœ„ν•œ 기회λ₯Ό 얻지 λͺ»ν•˜κ±°λ‚˜ κ³΅μœ μ— λŒ€ν•΄ λ°°μš°μ§€ μ•ŠλŠ”λ‹€λŠ” 것을 μ˜λ―Έν•˜μ§€λŠ” μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ—„λ§ˆλŠ” 였늘 아이듀이 ν”Œλ ˆμ΄ κ·Έλ£Ή, μ΄μ›ƒμ˜ λ‹€λ₯Έ 아이듀, ν•™κ΅μ˜ 아이듀, κ²°κ΅­ 학ꡐ에 κ°„λ‹€λŠ” 것을 ν™•μΈν•©λ‹ˆλ‹€. κ²°κ΅­, 그것은 λͺ¨λ‘ 개인의 기질둜 κ·€κ²°λ©λ‹ˆλ‹€. 두 μ’…λ₯˜μ˜ 어린이 λͺ¨λ‘ ν˜•μ œκ°€μ—†λŠ” μžμ™€ λ²ˆμ‹ ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 잠재λ ₯κ³Ό 잠재λ ₯을 가지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ—¬λŸ¬ λͺ…μ˜ μžλ…€λ₯Ό κ°–κ±°λ‚˜ 갖지 μ•ŠκΈ°λ‘œ ν•œ 결정은 λΆ€λΆ€μ˜ 개인적인 μ„ νƒμž…λ‹ˆλ‹€. ν•˜λ‚˜ λ˜λŠ” λͺ¨λ‘μ—κ²Œ μ μš©λ˜λŠ” 옳고 ν‹€λ¦¬κ±°λ‚˜ μ™„μ „ν•œ 결정은 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그것은 주관적이고 그것이 κ·Έλ ‡κ²Œλ˜μ–΄μ•Όν•˜λŠ” λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€.

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