μžλ…€μ—κ²Œ 단어 철자λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법 - 15 가지 μž¬λ―ΈμžˆλŠ” 방법

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • μ™œ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ μ² μžλ²•μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆκΉŒ?
  • μžλ…€μ—κ²Œ μ² μžλ²•μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 15 가지 방법

μžλ…€μ—κ²Œ 단어λ₯Ό μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ λ§ν•˜λ„λ‘ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법을 μ°ΎλŠ” 것은 λŒ€κ°œ ν•™κ΅μ˜ μ±…μž„μœΌλ‘œ κ°„μ£Όλ˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— λΆ€λͺ¨μ˜ λ§ˆμŒμ„ λ„˜μ–΄μ„œλŠ” 생각이 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ μœ μΉ˜μ›μ—μ„œλŠ” κ°„λ‹¨ν•œ λ‹¨μ–΄λ‘œ μ•„μ΄λ“€μ„μ§€λ„ν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν•  수 μžˆμ§€λ§Œ, μ‹€μ œλ‘œ λ°°μš°λŠ” 것은 μžλ…€κ°€ 집에 λŒμ•„μ™€μ„œ 일찍 κ°€λ₯΄μ³ μ€€ 것을 κΈ°μ–΅ν•˜λ €κ³  μ‹œλ„ ν•  λ•Œ λ°œμƒν•©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ λ‹€λ₯Έ 기술둜 μˆ˜μ—…μ„ μˆ˜μ •ν•˜λŠ” 것을 λ•λŠ” 것은 μ•„μ£Ό ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ™œ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ μ² μžλ²•μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆκΉŒ?

μ˜μ‚¬ μ†Œν†΅μ€ 우리 μ‚Άμ˜ μ€‘μš”ν•œ 뢀뢄이며 μ² μžλ²•μ€ 본질적으둜 μ–΄λ–»κ²Œ μ–Έμ–΄κ°€ 처음 λ§Œλ“€μ–΄ μ‘ŒλŠ”μ§€μž…λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 λ§žμΆ€λ²•μ„ μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ μ΄ν•΄ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

ν–₯μƒλœ λ…μ„œ

어린이듀이 단어 철자λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜λ©΄ μ†Œλ¦¬μ™€ 더 잘 관련이 있으며 κ²°κ΅­μ—λŠ” 더 잘 μ½λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. μ—°μŠ΅μ„ 톡해 λ…μ„œ 속도λ₯Ό ν–₯μƒμ‹œν‚€κ³  μƒˆλ‘œμš΄ 단어λ₯Ό 이해할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ •ν™•ν•œ κΈ€μ“°κΈ°

아이가 잘λͺ»λœ 철자둜 κ°€λ“ν•œ λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ—κ²Œ λ©”μ‹œμ§€μ™€ νŽΈμ§€λ₯Ό μ“°κΈ° μ‹œμž‘ν•œλ‹€κ³  μƒμƒν•΄λ³΄μ‹­μ‹œμ˜€. μžλ…€μ˜ 이미지에 영ν–₯을 미칠뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ μžμ‘΄μ‹¬μ˜ μ„±μž₯을 μ €ν•΄ν•©λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€μ—κ²Œ μ² μžλ²•μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 15 가지 방법

μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ μ˜¬λ°”λ₯Έ λ°©λ²•μœΌλ‘œ 단어λ₯Ό μ² μžν•˜κ³  μ‹€μˆ˜λ₯Όν•˜μ§€ μ•Šκ³  그것을 λ°˜λ³΅ν•˜λ„λ‘ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것은 μ‹œκ°„κ³Ό μ—°μŠ΅μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ² μžλ²•μ„ λ°°μš°λŠ” 것이 λ‹Ήμ‹ μ˜ μž‘μ€ 것을 μœ„ν•΄ μ§€λ£¨ν•˜κ±°λ‚˜ λ°˜λ³΅μ μ΄μ§€ μ•Šλ„λ‘ν•˜κΈ° μœ„ν•΄, 단어에 λŒ€ν•œ μ² μžλ²•μ„ 톡해 κ·Έμ—κ²Œ μž¬λ―ΈμžˆλŠ” 말을 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ 방법이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. 단어 철자, λ¬Όλ¦° 자

μžλ…€κ°€ μ—¬λŸ¬ λ‹¨μ–΄λ‘œ 된 철자λ₯Ό μ‹ μ†ν•˜κ²Œ μ°Ύμ•„ λ‚Ό μˆ˜μžˆμ„ λ•Œλ§ˆλ‹€ 반볡적으둜 λ°˜λ³΅ν•΄μ„œ μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 것이 지루할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 식사 μ‹œκ°„ λ™μ•ˆ μ•„μ΄μ—κ²Œ 단어 철자λ₯Ό 물어보고 식사λ₯Ό ν•œ 번 λ¬Όμ–΄ λ³΄λ„λ‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 이것은 κ½€ ν₯미둜운 것듀을 μœ μ§€ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

2. μ–΄λ €μš΄ 단어에 λŒ€ν•œ μ»¨ν…μŠ€νŠΈ λ§Œλ“€κΈ°

νŠΉμ • λ‹¨μ–΄λŠ” ν•œ λ°©ν–₯으둜 λ“€λ¦¬μ§€λ§Œ μ² μžλŠ” μ™„μ „νžˆ λ‹€λ¦…λ‹ˆλ‹€. ν˜Όλž€μŠ€λŸ¬μš΄ νŽΈμ§€μ— μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”κ³  κ·Έ μ£Όμœ„μ— 이야기λ₯Ό λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, μ˜μ‚¬λŠ” μ§ˆλ³‘μ„ λ³΄μ•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— "c"라고 ν‘œμ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.

3. μ„œλ‘œ λ‹€λ₯Έ 단어λ₯Ό ν•¨κ»˜ μ—°κ²°ν•˜κΈ°

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μžλ…€κ°€ ν•œ λ‹¨μ–΄λ‘œ μ‹œμž‘ν•˜κ³  λ‹€μŒ 단어가 이전 λ‹¨μ–΄μ˜ λ§ˆμ§€λ§‰ 문자둜 μ‹œμž‘ν•΄μ•Όν•˜λŠ” κ²Œμž„μ„ λ§Œλ“œμ‹­μ‹œμ˜€. μ•žμœΌλ‘œ λ‚˜μ•„κ°ˆ λ•Œλ§ˆλ‹€ 각각의 μƒˆλ‘œμš΄ 단어λ₯Ό μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ μ² μžν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. 쒅이 쑰각을 μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ κ·Έ 단어λ₯Ό μ“°κ³  ν™œλ™μ„ μœ ν˜•μœΌλ‘œ λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€.

4. λ™μ˜μƒ λ§žμΆ€λ²•μ„ κ°œμ„  ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

아이가 철자λ₯Ό λ°°μš°λŠ” 것을 돕기 μœ„ν•΄ λŠμž„μ—†μ΄ 아이 μ£Όμœ„μ—μžˆμ„ ν•„μš”λŠ” μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•„μš”ν•œ 것은 쒋은 ν•™μŠ΅ μ„Έμ…˜μ„ λ§Œλ“€κΈ° μœ„ν•΄ νœ΄λŒ€ μ „ν™”μ˜ μΉ΄λ©”λΌλΏμž…λ‹ˆλ‹€. μžμ‹ μ΄λ‚˜ μžλ…€μ˜ 클립을 κΈ°λ‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 각 νŽΈμ§€λ₯Ό μ–ΈκΈ‰ ​​할 λ•Œ μ•„μ΄λŠ” 단어λ₯Ό λ§ν•¨μœΌλ‘œμ¨ 그것을 λλ‚΄μ•Όν•˜λ©° κ·Έ λ°˜λŒ€λ„ λ§ˆμ°¬κ°€μ§€μž…λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ‹œ 클립을 λ³΄λŠ” 것은 λ‹Ήμ‹  λͺ¨λ‘λ₯Ό μœ„ν•΄ μ•„μ£Ό 호쾌 ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

5. 이미지와 ν•¨κ»˜ ν”Œλ¦½ μΉ΄λ“œ μ‚¬μš©

ν”Œλ¦½ μΉ΄λ“œλ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ λ©”λͺ¨λ¦¬ 기반 κ²Œμž„μ„ν•˜κ±°λ‚˜ 심지어 단어λ₯Ό 더 재미있게 λ§Œλ“œλŠ” 전톡적인 방법을 λ§Œλ“€ μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λ―Έμ§€λ‘œ ν‘œν˜„ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 단어λ₯Ό μ„ νƒν•˜κ³  일뢀 μΉ΄λ“œμ— μΈμ‡„ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 뒷면에 철자λ₯Ό μ“°κ±°λ‚˜ λ³„λ„μ˜ μΉ΄λ“œλ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. λ‹Ήμ‹ μ˜ μ•„μ΄λŠ” κ·Έλ“€κ³Ό μ–΄μšΈλ¦¬κ±°λ‚˜ μΉ΄λ“œλ₯Ό 골라 철자 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

6. 말씀 사λƒ₯

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μ±…μ΄λ‚˜ μ‹ λ¬Έμ˜ 단락을 ν™œμš©ν•˜κ³  μžλ…€κ°€ νŠΉμ • 단어λ₯Ό 찾도둝 μš”μ²­ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μˆ˜λ§Žμ€ λ‹€λ₯Έ 단어 νŒ¨ν„΄μ„ μ°Ύμ•„ λ‚΄λ©΄ 아이가 철자λ₯Ό 더 잘 μ΄ν•΄ν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.

7. 철자 λ§žμΆ”κΈ°κ°€μžˆλŠ” 홉 μŠ€μ½”ν”„

hopscotch λ§΅μ—μ„œ 숫자 κ°’λ§ŒνΌμ˜ 문자λ₯Ό 가진 단어 λͺ¨μŒμ„ μœ μ§€ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μžλ…€μ—κ²Œ κ·Έ 단어λ₯Ό λ§ν•˜κ³  κ·Έ 단어λ₯Ό μ² μžν•˜κ²Œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·Έκ°€ ν•œ 번, κ·Έμ—κ²Œ νŽΈμ§€λ₯Ό μ„Έκ³  κ·Έ νŠΉμ •ν•œ 수둜 λ›°μ–΄ 였라고 λΆ€νƒν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

8. μΉœκ΅¬μ™€ λ§žμΆ€λ²• 곡 λ˜μ§€κΈ°

μ•„μ΄μ˜ μΉœκ΅¬λ“€μ΄ λͺ¨μΌ λ•Œ 이동 쀑에도 철자λ₯Ό 배울 μˆ˜μžˆλŠ” κ²Œμž„μ— μ°Έμ—¬μ‹œν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 단어λ₯Ό 뢈러 μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ 곡을 μ „λ‹¬ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 각 μ–΄λ¦°μ΄λŠ” 단어 ν•œ κΈ€μžλ₯Ό λ§ν•˜κ³  λ‹€λ₯Έ μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ 곡을 μ „λ‹¬ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

9. μŠ€ν¬λž˜λΈ”μ„ μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ 단어 λ§Œλ“€κΈ°

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μžλ…€κ°€ 더 λ§Žμ€ 단어λ₯Ό 배우기 μ‹œμž‘ν•˜λ©΄ 그의 마음이 단어와 철자λ₯Ό λ‹€λ₯΄κ²Œ μ²˜λ¦¬ν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έμ—κ²Œ μ—¬λŸ¬ 가지 νŽΈμ§€λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜μ—¬ μ£Όμœ„μ— ν…Œμ΄λΈ”μ„ 돌리고 단어λ₯Ό ν˜•μ„±ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ ν•¨κ»˜ λ†“μœΌμ‹­μ‹œμ˜€. 이것을 μœ„ν•΄ μŠ€ν¬λž˜λΈ”μ„ μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 것은 맀우 효과적인 ν•™μŠ΅ ν™œλ™μ΄ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

10. λͺ¨λ°”일 κ²Œμž„ μ‚¬μš©

λͺ¨λ“  아이듀은 κ³΅λΆ€ν•˜λŠ” 것을 ν”Όν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μˆ˜λ§Žμ€ λ³€λͺ…μ„ν•˜μ§€λ§Œ 슀마트 폰으둜 λ„˜κ²¨ μ£Όλ©° λμ—†λŠ” μ‹œκ°„ λ™μ•ˆ 아이듀과 놀 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이 디지털 친 화성을 μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ μƒˆλ‘œμš΄ 단어λ₯Ό μ„ νƒν•˜κ³  철자λ₯Ό 더 잘 이해할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. Spelling Cityμ—μ„œ Puzzlemaker에 이λ₯΄κΈ°κΉŒμ§€ 어린이듀이 철자 단어λ₯Ό 더 잘 이해할 수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ£ΌλŠ” κ²Œμž„μ΄ 많이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

11. λ§ˆμΉ¨λ‚΄ λ ˆμ΄μŠ€ν•˜κΈ°

두 개의 ν™”μ΄νŠΈ λ³΄λ“œλ₯Ό 가지고 각 어린이 λ˜λŠ” νŒ€μ΄ μœ μƒ‰ 인쒅 νŽœμ„ κ°–λ„λ‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. λͺ¨λ‘κ°€ ν™”μ΄νŠΈ λ³΄λ“œμ—μ„œ 멀리 λ–¨μ–΄μ Έ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžλ…€μ—κ²Œ 단어λ₯Ό μ•Œλ € μ£Όλ©΄ μžλ…€λŠ” ν™”μ΄νŠΈ λ³΄λ“œλ₯Ό μ‹€ν–‰ν•˜κ³  단어λ₯Ό μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ λ‚™μ„œν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

12. λ‹€μ±„λ‘œμš΄ ν™œλ™ λ§žμΆ€λ²• β€‹β€‹λ§Œλ“€κΈ°

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μžλ…€κ°€ μƒ‰μƒμ΄λ‚˜ κ·Έλ¦Ό λͺ¨μ–‘ 및 기타 생물에 더 관심이 μžˆλ‹€λ©΄ μž¬λ―ΈμžˆλŠ” μš”μ†Œλ₯Ό 철자의 μ„Έκ³„λ‘œ κ°€μ Έμ™€μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έμ—κ²Œ 동물을 그리고 κ·Έ 밑에 κ·Έ 이름을 μ κ²Œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

13. νŠΈμœ„μŠ€νŠΈκ°€μžˆλŠ” ν΄λž˜μ‹ λΉ™κ³ 

μžλ…€κ°€ λΉ™κ³  (BINGO) λ˜λŠ” 탐 볼라 (Tambola)와 같은 κ²Œμž„μ˜ 팬이라면 이미 μ•Œκ³ μžˆλŠ” λ‹¨μ–΄λ‘œ 퍼즐을 λ§Œλ“€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λˆˆκΈˆμ„ λ§Œλ“€κ³  λ‹€λ₯Έ λ‹¨μ–΄λ‘œ 채 μ›λ‹ˆλ‹€. λ‚˜λ¨Έμ§€ 곡백은 μž„μ˜μ˜ 문자λ₯Ό κ°€μ§ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄μ—κ²Œ κ·Έλ¦¬λ“œμ˜ νŠΉμ • 단어λ₯Ό μ°Ύμ•„μ„œ λ‘˜λŸ¬ μŒ‰λ‹ˆλ‹€.

14. 좔적, 볡사, 반볡

이 3 단계 κΈ°μˆ μ€ 단어와 철자λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 데 어렀움을 κ²ͺκ³ μžˆλŠ” 어린이λ₯Ό λ•λŠ” 데 μ•„μ£Ό μ„±κ³΅μ μž…λ‹ˆλ‹€. 그듀이 기쑴의 단어 μœ„μ— 연필을 따라 κ°€λ©΄μ„œ νŽΈμ§€λ₯Ό μ΄ν•΄ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ‹œμž‘ν•˜λ„λ‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·Έ λ‹€μŒμ— ν•΄λ‹Ή κΈ€μžλ₯Ό μ •ν™•νžˆ λ³„λ„μ˜ νŽ˜μ΄μ§€μ— λ³΅μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€. μ™„λ£Œλ˜λ©΄ νŽ˜μ΄μ§€λ₯Ό 숨기고 λ©”λͺ¨λ¦¬μ—μ„œ 같은 단어λ₯Ό λ°˜λ³΅ν•˜λ„λ‘ν•©λ‹ˆλ‹€.

15. 단계별 ν•œ κΈ€μž

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맀일의 ν™œλ™μ—μ„œ 철자λ₯Ό λ°˜λ³΅ν•˜λŠ” ν–‰μœ„λ₯Ό κ²°ν•©ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 계단을 κ±Έμ–΄κ°€λŠ” λ™μ•ˆ 각 λ‹¨κ³„μ—μ„œ κΈ°μ‘΄ 단어에 문자λ₯Ό μΆ”κ°€ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, "apple"을 μ² μžν•˜λŠ” λ™μ•ˆ "a", "ap", "app"λ“±μœΌλ‘œ μ‹œμž‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ΄λ‚˜ μœ μΉ˜μ› μ•„λ™μ—κ²Œ μ² μžλ²•μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법을 μ°ΎλŠ” 것이 μ–΄λ €μšΈ μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œ μ˜¬λ°”λ₯Έ 방법은 μ˜¬λ°”λ₯Έ ν•™μŠ΅ 방법을 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법을 μ΄ν•΄ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ¬Έμ œκ°€ ν•΄κ²°λ˜λ©΄ λ‹€μ–‘ν•œ λ‹¨μ–΄μ˜ 철자λ₯Ό κΈ°μ–΅ν•˜κ³  κΈ°μ–΅ν•˜λŠ” 것이 더 μ‰¬μ›Œμ§‘λ‹ˆλ‹€.

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