μžλ…€λ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ λΆ€λͺ¨λ‘œ μ‚Όμ•„μ•Όν•©λ‹ˆκΉŒ?

ν•¨μœ λŸ‰:

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각 ν•™λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€λ₯Ό μ–‘μœ‘ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ ν•™μ—…, ν›ˆμœ‘, 건강 λ“± λ‹€μ–‘ν•œ μŠ€νƒ€μΌμ„ μ±„νƒν•©λ‹ˆλ‹€. μ–‘μœ‘ μŠ€νƒ€μΌμ΄ 잘λͺ»λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ¬Έμ œκ°€ μ•„λ™μ˜ μ΅œμ„ μ˜ 이읡을 μœ„ν•΄ μ–΄λ–»κ²Œ 닀루어 μ§€λŠλƒμ— 달렀 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ‹€μ œλ‘œ μ•„μ΄μ˜ κ°œμ„ μ— 영ν–₯을 λ―ΈμΉ˜λŠ” 것은 λΆ€λͺ¨κ°€ μžλ…€κ°€ λ™μ‹œμ— μ—¬λŸ¬ κΈ°μˆ μ„ 배우기λ₯Ό 원할 λ•Œμž…λ‹ˆλ‹€. λ§Žμ€ ν•™λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€μ—κ²Œ κ·Έ μˆ˜μ—…μ— λ“±λ‘ν•˜λŠ” 데 관심이 μžˆλŠ”μ§€ κ²°μ½” 묻지 μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžλ…€μ˜ 관심에 λŒ€ν•œ 토둠은 ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. 그렇지 μ•ŠμœΌλ©΄ μ•„μ΄μ˜ 심리적 λ˜λŠ” μ •μ„œμ  μ•ˆλ…•μ— 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€κ°€ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” 것과 μ‹«μ–΄ν•˜λŠ” 것, 열정적 인 것을 μ•ŒκΈ° μœ„ν•΄ μžλ…€μ™€ ν•¨κ»˜ κ·€μ€‘ν•œ μ‹œκ°„μ„ λ³΄λ‚΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬λŠ” 우리의 μš•λ§μ„ κ°•μš”ν•΄μ„œλŠ” μ•ˆλ©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€μ—κ²Œ 미래λ₯Ό μœ„ν•΄ μ΅œμ„ μ„ λ‹€ν•˜λŠ” 것은 우리의 μ΅œλŒ€ μ˜λ¬΄μ΄μ§€λ§Œ μš°λ¦¬λŠ” μžλ…€μ— λŒ€ν•œ 우리의 μš•κ΅¬λ₯Ό κ°•μš” ν•  κΆŒλ¦¬κ°€ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μœ‘μ•„ μŠ€νƒ€μΌμ—μ„œ 닀루고 싢은 λ‹€μŒ 츑면은 μžλ…€λ₯Ό μ• μ§€μ€‘μ§€ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 아이λ₯Ό μ• μ§€μ€‘μ§€ν•˜λŠ” 것은 잘λͺ»μ΄ μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ λͺ¨λ“  것에 ν•œκ³„κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ†Œλ…€ μ•„κΈ°λŠ” λ‹€λ₯Έ λ°©μ‹μœΌλ‘œ 응석을 λ°›κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ 딸이 λ”Έλ¦° μ†Œλ…€ μ•„κΈ° λ˜λŠ” λΆ€λͺ¨μ˜ 경우, μ›ν•˜λŠ”λŒ€λ‘œ 자유λ₯Ό 쀄 수 μžˆμ§€λ§Œ, κ²Έμ†ν•˜κ²Œ μ˜·μ„ μž…μœΌλΌκ³ ν•˜λŠ” 것과 같은 νŠΉμ • 사항은 μ–΄λ¦°μ΄μ˜ μ•ˆμ „μ„ μœ„ν•΄ ν™•κ³ ν•˜κ³ λ„ μ—„κ²©ν•˜κ²Œ λ§ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. 애정이 λ™λ°˜λ˜μ–΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. λ§Žμ€ 경우 λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€κ°€ 밖에 λ‚˜κ°€ 놀 수 μ—†λ„λ‘ν•©λ‹ˆλ‹€. 아이λ₯Ό 데리고 λ‚˜κ°€μ„œ κ±΄κ°•ν•˜κ²Œν•˜λŠ” 것이 μ’‹λ‹€. 특히 μΌν•˜λŠ” λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€λ₯Ό κ°μ‹œν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. 아이듀이 κ³΅λΆ€ν•˜λ„λ‘ κ°•μš”ν•˜λŠ” κ²ƒμ²˜λŸΌ, 아이듀은 μ™ΈμΆœν•˜κ³  λ†€μ•„μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€κ°€ TV, νœ΄λŒ€ μ „ν™”, iPad 및 λΉ„λ””μ˜€ κ²Œμž„κ³Ό 같은 μ „μž κΈ°κΈ°λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜κ²Œν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

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아이듀이 달리기, 놀고 땀을 흘리며 κ³΅λΆ€ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 앉아 μžˆμ—ˆλ˜ κ·Έ μ‹œλŒ€λŠ” μ‚¬λΌμ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄μ œλŠ” 아이듀이 놀고 놀고 λ‹€λ‹ˆλŠ” 것을 λ³΄λŠ” 것이 λ“œλ­…λ‹ˆλ‹€. 그것은 신체λ₯Όμœ„ν•œ μš΄λ™μž…λ‹ˆλ‹€. μΆ©λΆ„ν•œ μš΄λ™μ΄ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 주어지지 μ•ŠμœΌλ©΄ 그것은 λΉ„λ§ŒμœΌλ‘œ 이어진닀. λΉ„λ§Œμ€ μ°¨λ‘€ μ°¨λ‘€λ‘œ, λ§Žμ€ 문제점으둜 μ΄λŒμ–΄ λ‚΄κ³  아이와 λΆ€λͺ¨μ˜ 윑체 및 감정적 인 볡지에 영ν–₯을 λ―ΈμΉœλ‹€. μžλ…€μ˜ μ‚Άμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ ν™œλ™μ„μœ„ν•œ μ‹œκ°„ 틀을 μ •ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 아이가 λΉ„λ””μ˜€ κ²Œμž„μ„ν•˜κ³  μ‹Άλ‹€λ©΄, λΆ€λͺ¨λŠ” 정해진 μ‹œκ°„μ„ κ³ μ³μ•Όν•˜κ³ , 아이듀이 그것을 지킀고 μžˆλŠ”μ§€ ν™•μΈν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. κΆŒμœ„λ₯Ό λ™λ°˜ ν•œ μžμœ λŠ” ν›Œλ₯­ν•œ μœ‘μ•„ μŠ€νƒ€μΌμ΄λ©° λ―Έλž˜μ— ν›Œλ₯­ν•œ μ‹œλ―Όμ΄ 될 수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€.

λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ, μœ‘μ•„λŠ” 단지 μ—„λ§ˆμ— κ΄€ν•œ 것이 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. μ•„λ²„μ§€λŠ” λ˜ν•œ 어린이 λ°œλ‹¬μ— 쀑좔적 인 μ—­ν• μ„ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•„λ²„μ§€λŠ” ν•™μ—…μ΄λ‚˜ μŠ€ν¬μΈ μ—μ„œ 아이가 잘 μ§„ν–‰λ˜μ§€ μ•ŠμœΌλ©΄ 배우자λ₯Ό λΉ„λ‚œν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μœ‘μ•„λŠ” μ–΄λ¨Έλ‹ˆμ™€ 아버지λ₯Ό ν¬ν•¨ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄μ˜ 아버지가 아이와 μ–‘μ§ˆμ˜ μ‹œκ°„μ„ 보내지 μ•ŠμœΌλ©΄ μ•„μ΄μ˜ λ°œλ‹¬μ„ λ°©ν•΄ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„λ²„μ§€λŠ” μžλ…€κ°€ 무엇을 κ³΅λΆ€ν•˜κ³  μžˆλŠ”μ§€ μ•Œμ•„μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. λ‚˜λŠ” 아버지가 κ·Έλ“€μ˜ λ°°μš°μžμ—κ²Œ κ³΅λΆ€ν•˜κ³ μžˆλŠ” μˆ˜μ—…μ„ λ¬Όμ–΄ λ³΄μ•˜λ‹€. μ–΄λ¨Έλ‹ˆμ™€ μ•„λ²„μ§€λŠ” μžλ…€μ˜ μ‚Άμ˜ μ’‹κ³  λ‚˜μœλ©΄μ— μ°Έμ—¬ν•΄μ•Όν•œλ‹€. μ–‘μœ‘μ€ μΆœμ‚°μ— κ΄€ν•œ 것이 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. μ˜μ–‘κ°€μžˆλŠ” μŒμ‹μ„ λ¨Ήμ΄λ©΄μ„œ μ•„μ΄μ—κ²Œ 쒋은 도덕적 κ°€μΉ˜μ™€ ν›ˆμœ‘, ν›ˆμœ‘, μ•„μ΄μ—κ²Œ μ„ κ³Ό 악에 λŒ€ν•΄ κ΅μœ‘ν•˜λŠ” 것, μ‚¬λžŒμ΄ μ–΄λ–»κ²Œ μžˆμ–΄μ•Όν•˜λŠ”μ§€, μ‚¬λžŒμ΄ μ–΄λ–»κ²Œν•΄μ„œλŠ” μ•ˆλ˜λŠ”μ§€λ₯Ό κ΅μœ‘ν•˜λŠ” 것. μš°λ¦¬λŠ” λΆ€λͺ¨λ‘œμ„œ μš°λ¦¬κ°€ λΆ€λͺ¨κ°€ 될 λ•Œ λΆ€λͺ¨μ˜ 쒋은 λ³Έλ³΄κΈ°κ°€λ˜λ„λ‘ μ˜¬λ°”λ₯Έ λ°©λ²•μœΌλ‘œ μžλ…€λ₯Ό μ–‘μœ‘ν•˜λŠ” 기본적인 μ±…μž„μ΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μœ‘μ•„ μŠ€νƒ€μΌμ΄ 잘λͺ»λ˜μ–΄μ„œλ„, 우리 λͺ¨λ‘λŠ” μ‹€μˆ˜λ₯Ό λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. μ‹œλ ¨κ³Ό 였λ₯˜λŠ” 계속 λ°œμƒν•˜μ§€λ§Œ μœ‘μ•„λŠ” 였λ₯˜κ°€ λ°˜λ³΅λ˜μ§€ μ•ŠλŠ” μ˜ˆμˆ μž…λ‹ˆλ‹€. κ·€ν•˜μ™€ κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€κ°€ λͺ¨λ“  λ¬Έμ œμ— μ—°κ³„λ˜μ–΄ μžˆλŠ”μ§€ ν™•μΈν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

λ©΄μ±… μ‘°ν•­ : 이 κ²Œμ‹œλ¬Όμ— ν‘œν˜„ 된 견해, 견해 및 의견 (λͺ¨λ“  ν˜•νƒœμ˜ λ‚΄μš© 포함)은 μ €μžμ˜ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ μž‘μ„±ν•œ μ§„μˆ μ˜ μ •ν™•μ„±, μ™„μ „μ„± 및 μœ νš¨μ„±μ€ 보μž₯λ˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬λŠ” 였λ₯˜, λˆ„λ½ λ˜λŠ” μ§„μˆ μ— λŒ€ν•΄ μ–΄λ– ν•œ μ±…μž„λ„μ§€μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 μ½˜ν…μΈ μ˜ 지적 μž¬μ‚°κΆŒμ— λŒ€ν•œ μ±…μž„μ€ μ €μžμ—κ²Œ 있으며, 지적 μž¬μ‚°κΆŒ 침해에 λŒ€ν•œ μ±…μž„μ€ μ „μ μœΌλ‘œ μ‚¬μš©μžμ—κ²Œ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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