낱말과 μ†Œλ¦¬λ₯Ό λ‚΄κΈ° μœ„ν•˜μ—¬ 아이λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜κΈ°μœ„ν•œ 5 가지 μž¬λ―ΈμžˆλŠ” 아이디어

ν•¨μœ λŸ‰:

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μš΄μ„ μ΅νžˆλŠ” 단어λ₯Ό μ΅νžˆλŠ” 것은 μžλ…€μ—κ²Œ 음운 인식을 λ°œμ „μ‹œν‚€λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. 우리 아이듀을 계속 지킀기 μœ„ν•΄ μ–΄λ–€ 운 ν™œλ™μ„ μ‚¬μš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

보윑 μš΄μœ¨μ€ λ‹¨μˆœν•œ μ—”ν„°ν…ŒμΈλ¨ΌνŠΈ μ΄μƒμ˜ 의미λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 그듀은 μ–Έμ–΄ λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€κ³  μŠ€ν† λ¦¬ 텔링 ν™œλ™μ— 그듀을 μ†Œκ°œν•˜λŠ” 쒋은 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. 운이 쒋은 말과 μ†Œλ¦¬λŠ” μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ ν₯λ―Έλ₯Ό μ£Όμ§€λ§Œ, μ°Έμ—¬ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ”λ‹€λ©΄ μ§„μ •ν•œ ν™œλ™μ— μ°Έμ—¬ν•˜μ§€ μ•Šμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μžλ…€κ°€ 운율 λ‹¨μœ„λ₯Ό μ‹λ³„ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ˜λŠ” μž¬λ―ΈμžˆλŠ” ν™œλ™μ„ λ„μž…ν•˜λ©΄ μžλ…€κ°€ 단어와 μ†Œλ¦¬λ₯Ό λΉ λ₯΄κ²Œ 운율 ν•™μŠ΅ν•˜λŠ” 데 μ™„μ „νžˆ μ „λ…ν•˜κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€.
여기에 아이듀이 μž¬λ―ΈμžˆλŠ” μŠ€νƒ€μΌλ‘œ μš΄μœ¨μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 데 효과적인 5 가지 맀λ ₯적인 아이디어가 λ‚˜μ—΄λ˜μ–΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

단어와 μ†Œλ¦¬λ₯Ό λ‚΄κΈ° μœ„ν•΄ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ κ°€λ₯΄μΉ˜κΈ°μœ„ν•œ 5 가지 아이디어

1. 운 퍼즐

μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ—κ²Œ 운문의 단어와 μ†Œλ¦¬λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜κ³  운이 쒋은 퍼즐을 μ‹œμž‘ν•˜λŠ” 것이 μ™„λ²½ν•œ 방법 인 경우 그림을 μ†Œκ°œν•˜λŠ” 것이 인쇄 된 단어λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 것보닀 νš¨κ³Όμ μž…λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ μ‰½κ²Œ 식별 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” λ‹€μ±„λ‘œμš΄ μ΄λ―Έμ§€κ°€μžˆλŠ” μžλ…€ 운 β€‹β€‹μš΄ 퍼즐을 μ„ λ¬Όν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μ•„μ΄μ˜ 도움없이 이미지와 운이 쒋은 단어와 그림을 μ‹λ³„ν•˜μ—¬ 퍼즐 쑰각을 μ‘°ν•©ν•˜λ„λ‘ μžλ…€λ₯Ό κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 아이듀이 각 단어λ₯Ό 큰 μ†Œλ¦¬λ‘œ λ§ν•΄μ„œ λ“£κ³  κ·Έ μ†Œλ¦¬κ°€ μ–΄λ–»κ²Œ 듀릴지 μ•Œμ•„ 내도둝 μ§€μ‹œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

2. λΉ™λΉ™ λΉ™κ³  κ²Œμž„

라이 λΉ™ λΉ™κ³  κ²Œμž„μ€ κ·Έλ£Ή ν™œλ™λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ 개인 ν™œλ™μ΄ 될 수 있으며 μ•„μ΄λ“€μ˜ μ‚¬νšŒμ  기술과 κ±΄κ°•ν•œ 경쟁 감을 증진 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그룹에 μ°Έμ—¬ν•˜λŠ” λ™μ•ˆ λͺ¨μž, 별, 암탉 λ“± λ‹€μ–‘ν•œ 이미지가 λ‹΄κΈ΄ 운이 쒋은 λΉ™κ³  λ³΄λ“œλ₯Ό μ œκ³΅ν•˜κ³  각 μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ 칩을 μ„ λ¬Όν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 이제 'λ°•μ₯'라고 λ§ν•˜λ©΄ λ―Έμ·¨ν•™ 아동은 λΉ™κ³  λ³΄λ“œμ—μ„œ 'λͺ¨μž'와 같이 'λ°•μ₯'와 μ–΄μšΈλ¦¬λŠ” 단어 이미지λ₯Ό μ°Ύμ•„μ•Όν•˜λ©° λ™μ „μœΌλ‘œ λͺ¨μž 이미지λ₯Ό κ°€λ € μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€ . κ³„μ†ν•΄μ„œ 단어λ₯Ό 뢈러 λ‚΄κ³  μžλ…€κ°€ 각각의 λ³΄λ“œμ— 동전이 가득 μ°° λ•ŒκΉŒμ§€ ν•΄λ‹Ή 운이 λ§žλŠ” 단어λ₯Ό μ°Ύλ„λ‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 그의 λ³΄λ“œλ₯Ό 처음 μ™„μ„±ν•œ 아이가 μŠΉμžμž…λ‹ˆλ‹€. λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ—κ²Œ λΉ™κ³  νŒμ„ μ±„μš°λ©΄μ„œ 각 단어와 운문의 단어λ₯Ό 크게 λ§ν•˜κ²Œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

3. 'λ‚΄ κ°€λ°©μ—λŠ” 뭐가 λ“€μ—ˆ λ‹ˆ?' λΌμž„ κ²Œμž„

'λ‚΄ 가방에 뭐가 λ“€μ—ˆ λ‹ˆ?' 아이듀이 운이 쒋은 단어λ₯Ό λ°°μš°λ„λ‘ ꢌμž₯ν•˜λŠ” 일반적인 κ²Œμž„μž…λ‹ˆλ‹€. 펜, λ°•μ₯, λͺ¨μž, λͺ¨μž λ“±μ˜ κ°€μ • μš©ν’ˆμœΌλ‘œ 가방을 μ±„μš°λ©΄λ©λ‹ˆλ‹€. 이제 ν•œ λ²ˆμ— ν•˜λ‚˜μ˜ 가방을 κΊΌλ‚΄μ„œ λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 κ·Έ 물건을 μ‹λ³„ν•˜κ³  그와 ν•¨κ»˜ 운 쒋은 단어λ₯Ό λ§ν•˜λ„λ‘ κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, νŽœμ„ κΊΌλ‚΄λ©΄ 아이가 '펜'이라고 λ§ν•˜κ³  '운'κ³Ό 같은 λ‹€λ₯Έ 운율의 단어λ₯Ό λ§ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. μ„±κ³΅ν•˜λ©΄ λ°•μˆ˜λ₯Ό λ³΄λƒ…λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ κ°€λ°© μ•ˆμ˜ λͺ¨λ“  ν•­λͺ©μ— λŒ€ν•΄ 운문의 단어λ₯Ό 찾을 λ•ŒκΉŒμ§€μ΄ 운이 쒋은 κ²Œμž„μ„ κ³„μ†ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

4. 운이 λ‚˜μœ 홉 μŠ€μ½”ν”„

아이듀은 λ›°μ–΄ λ‹€λ‹ˆκ³  λ›°μ–΄ λ‹€λ‹ˆλŠ” 것을 μ’‹μ•„ν•©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ λŒμ—°λ³€μ΄λŠ” μ„±μž₯ν•˜λŠ” μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ 운이 쒋은 말을 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” μœ„λŒ€ν•œ κ²Œμž„μž…λ‹ˆλ‹€. 뢄필을 μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ hopscotch νŒ¨ν„΄μ„ κ·Έλ¦½λ‹ˆλ‹€. 각 도약 사각 κ΄‘μž₯ μ•ˆμ— 이미지λ₯Ό λ°°μΉ˜ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 단어λ₯Ό 뢈러 λ‚΄κ³  μ•„μ΄μ—κ²Œ λ„ˆμ˜ 뢀름받은 λ‹¨μ–΄λ‘œ μš΄μœ¨μ΄μžˆλŠ” μ΄λ―Έμ§€κ°€μžˆλŠ” μ‚¬κ°ν˜•μœΌλ‘œ λ›°μ–΄ 였라고 μ§€μ‹œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 당신이 hopscotch의 μ‚¬κ°ν˜• 쀑 ν•˜λ‚˜μ— 'μžλ™μ°¨'의 그림을 λ°°μΉ˜ν•˜λ©΄, 당신은 '별'을 뢈러 λ‚΄κ³  λ‹Ήμ‹ μ˜ μ•„μ΄λŠ” μžλ™μ°¨ μ΄λ―Έμ§€κ°€μžˆλŠ” μ‚¬κ°ν˜•μœΌλ‘œ λ›°μ–΄ λ“€μ–΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. μœ„μ—μ„œ μ–ΈκΈ‰ ν•œ μž₯점 외에도 운율 νšŒμ„ λ„ μ•„μ΄λ“€μ˜ 총체적인 μš΄λ™ λŠ₯λ ₯을 μ΄‰μ§„ν•©λ‹ˆλ‹€.

5. 운 슀크레이져 사λƒ₯

μ²­μ†ŒλΆ€ 사λƒ₯은 아이듀이 즐길 μˆ˜μžˆλŠ” μž¬λ―ΈμžˆλŠ” κ²Œμž„μž…λ‹ˆλ‹€. 집 κ΅¬μ„μ—μžˆλŠ” ν™”λ €ν•œ κ·Έλ¦Όμ΄λ‚˜ 물건을 숨 κΉλ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 이미지가 λ‹΄κΈ΄ 체크리슀트λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜κ³  각각의 μ²΄ν¬λ¦¬μŠ€νŠΈμ—μžˆλŠ” 이미지와 운율이 같은 μ‚¬λ¬Όμ΄λ‚˜ 그림을 사λƒ₯ν•˜λ„λ‘ μš”μ²­ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

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