블둝 ν”Œλ ˆμ΄μ—μ„œ λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 배울 μˆ˜μžˆλŠ” 것

ν•¨μœ λŸ‰:

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μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆ 블둝 ν”Œλ ˆμ΄μ˜ μ€‘μš”μ„±μ€ λΆ€μ • ν•  수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ˜ 경우 λΉŒλ”© 블둝을 μ‚¬μš©ν•˜λ©΄ μž₯λž˜μ— λ”μš± λ³΅μž‘ν•œ κ³΅κ²©μ„μœ„ν•œ 길을 μ—΄μ–΄ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΉŒλ”© 블둝이 λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ κ΅μ‹€μ—μ„œ μ •μ°©λ¬Όμ΄μ—ˆλ˜ μ΄μœ κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ…€μ—κ²Œ 블둝을 가지고 λ…ΈλŠ” 것을 μ¦κΈ°κΈ°μœ„ν•œ 자유둜운 ν†΅μΉ˜λ₯Όν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

아이듀은 λ„ˆλ¬΄ μ˜€λž˜λ˜μ–΄ λΉŒλ”© 블둝을 가지고 놀지 λͺ»ν•©λ‹ˆλ‹€. 그듀은 μƒ‰κΉ”μ΄μžˆλŠ” μ‚¬κ°ν˜• 쑰각처럼 λ³΄μ΄μ§€λ§Œ κ·€μ€‘ν•œ κ΅ν›ˆμ„ κ°€λ₯΄μΉ©λ‹ˆλ‹€. λ‹Ήμ‹ μ˜ 아이가 μžλΌλ©΄μ„œ 블둝 ν”Œλ ˆμ΄λŠ” 더 λ³΅μž‘ν•œ λ°©ν–₯으둜 λ‚˜μ•„κ°ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ―Έμ·¨ν•™ 아동은 블둝을 μ •λ ¬ν•˜λŠ” μƒˆλ‘œμš΄ 방법을 생각할 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€!

블둝 ν”Œλ ˆμ΄λ₯Ό 톡해 아이듀이 λ°°μš°λŠ” 것

1. 문제 해결에 도움

λΉŒλ”© 블둝을 가지고 λ…ΈλŠ” 것은 μžλ…€κ°€ 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. 놀이λ₯Όν•˜λŠ” λ™μ•ˆ, κ·Έλ…€λŠ” λΈ”λ‘μœΌλ‘œ 무언가λ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” 법을 κΆκΈˆν•΄ ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 수수께끼λ₯Ό ν’€ μˆ˜μžˆλŠ” κ·Έλ…€μ˜ λŠ₯λ ₯은 μž₯λž˜μ— κ·Έλ…€λ₯Ό λ„μšΈ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. ꡬ쑰λ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” λ™μ•ˆ, κ·Έλ…€λŠ” λ””μžμΈμ„ μ™„μ„±ν•˜κΈ°μœ„ν•œ μƒˆλ‘œμš΄ 방법을 λ°œκ²¬ν•˜κ²Œ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

2. 곡간 좔둠을 κ°•ν™”ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€λŠ” 블둝을 가지고 λ…ΈλŠ” λ™μ•ˆ 사물과 곡간을 μ‘°μž‘ν•˜λŠ” 법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ…€λŠ” μ§ˆλ¬Έμ„ ν•  μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€ :이 쑰각은 여기에 λ§žμ„κΉŒμš”? μ•„λ‹ˆλ©΄μ΄ 뢀뢄이 λ¬΄λ„ˆμ§ˆ κ²ƒμž…λ‹ˆκΉŒ? κ·Έλ…€λŠ” μžμ‹ μ˜ μ²˜λΆ„μ— 따라 λΈ”λ‘μœΌλ‘œ μƒˆλ‘œμš΄ λͺ¨μ–‘을 λ§Œλ“€λ €κ³ ν•©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ 블둝 ν”Œλ ˆμ΄λ‘œ λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 λ°©ν–₯κ³Ό 곡간을 탐색 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

3. μˆ˜ν•™κ³Ό 도움

블둝 ν”Œλ ˆμ΄λŠ” λ˜ν•œ νŠΉμ • μˆ˜ν•™ 기술의 κ°œλ°œμ„ μž₯λ €ν•©λ‹ˆλ‹€. μ—¬κΈ°μ—λŠ” 집계, 길이와 λ„ˆλΉ„ 비ꡐ, λ„ν˜• 및 κΈ°ν•˜ν•™μ  λ„ν˜•μ„ κ²°ν•©ν•˜μ—¬ λ‹€λ₯Έ λ„ν˜•μ΄ μƒμ„±λ©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ 두 개의 μž‘μ€ 블둝이 ν•˜λ‚˜μ˜ 블둝과 λ™μΌν•˜λ‹€λŠ” 것을 μ•Œκ²Œλ˜λ©΄ 기본적인 μΆ”κ°€ 사항을 λ°°μš°κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€. 이것은 블둝 ν”Œλ ˆμ΄κ°€ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ μ€‘μš”ν•œ 이유 쀑 ν•˜λ‚˜μž…λ‹ˆλ‹€.

4. μ“°κΈ° 및 읽기 λŠ₯λ ₯ ν–₯상

블둝 ν”Œλ ˆμ΄λ₯Ό 톡해 μžλ…€λŠ” μ‹œν€€μŠ€μ™€ κ·Έ μ€‘μš”μ„±μ„ μ΄ν•΄ν•˜κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€. 이것은 κ·Έλ…€μ˜ λ…μ„œ κΈ°μˆ μ„ μ—°λ§ˆν•˜λŠ” 초기 λ‹¨κ³„μž…λ‹ˆλ‹€. ꡐ사와 ν•™λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€κ°€ μžμ‹ μ˜ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ— λŒ€ν•œ 이야기λ₯Ό μ“Έ 수 μžˆλ„λ‘ λ„μšΈ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

5. μ–Έμ–΄ λΆ€μŠ€νŠΈ

λΉŒλ”© 블둝이 μ œν•œλœ ν˜œνƒλ§Œμ„ μ œκ³΅ν•œλ‹€κ³  μƒκ°ν•œλ‹€λ©΄ λ‹€μ‹œ μƒκ°ν•΄λ³΄μ‹­μ‹œμ˜€. μ–΄λ¦° 아이가 λΉŒλ”© λΈ”λ‘μ—μ„œ μΌν•˜λ©΄ μ–Έμ–΄ λŠ₯λ ₯κ³Ό μ–΄νœ˜λ„ ν–₯μƒλ©λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ–»κ²Œ λ κΉŒμš”? μœ μΉ˜μ›μ—μ„œ λ‹€λ₯Έ μΉœκ΅¬λ“€κ³Ό 블둝 λΉŒλ”©μ„ λ…Όμ˜ ν•  λ•Œ, κ·Έλ…€λŠ” μƒν˜Έ μž‘μš©ν•˜λ €λŠ” μœ ν˜Ήμ„λ°›μ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

6. μ±…μž„ 증가

κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€λŠ” λ‹€λ₯Έ μœ μΉ˜μ›μƒ 및 κ°€μ‘±κ³Ό ν•¨κ»˜ ν•  λ•Œ ν˜‘λ ₯ν•˜κ³  λ‚˜λˆ„λŠ” 법을 λ°°μš°κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ…€λŠ” λΉŒλ”© 블둝을 가지고 λ…ΈλŠ” ν›„ μ²­μ†Œλ₯Όν•΄μ„œ μ±…μž„μ„μ§€λŠ” 법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€.

7. 상상λ ₯을 κ΅¬μΆ•ν•©λ‹ˆλ‹€.

λΉŒλ”© 블둝을 가지고 λ…ΈλŠ” 것은 μžλ…€μ˜ 창의λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ…€λŠ” 창쑰적 인 λ§ˆμŒμ„ μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ λΈ”λ‘μœΌλ‘œ μƒˆλ‘œμš΄ λͺ¨μ–‘을 μƒκ°ν•˜λŠ” 법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ…€λŠ” λΉŒλ”© λΈ”λ‘μœΌλ‘œ 놀기 μœ„ν•΄ 고삐λ₯Ό λ‹Ήν•  λ•Œ ν•œκ³„κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ„μœ„ν•œ λŒ€λ‹¨ν•œ 블둝 놀이 ν™œλ™μ€ 마천루, κΈ°μ°¨ λ˜λŠ” μΈν˜• 주택과 같은 ꡬ쑰λ₯Ό κ΅¬μΆ•ν•˜λŠ” 데 어렀움을 κ²ͺκ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

아이가 λΉŒλ”© 블둝에 λΆ™μ–΄ μžˆλ‹€λ©΄, κ·Έλ…€κ°€ 그듀을 ν•΄κ²°ν•  μˆ˜μžˆλŠ” ν˜μ‹ μ μΈ 방법을 νƒκ΅¬ν•˜λ„λ‘ κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 이 λ–¨μ–΄μ Έ, λΉŒλ”© 블둝은 λ˜ν•œ playschoolμ—μ„œ μš°μ •μ„μœ„ν•œ 길을 μ—΄ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 놀이터 블둝을 κ΅¬μ„±ν•˜λŠ” λ―Έμ·¨ν•™ 아동 κ·Έλ£Ήμ—κ²Œ μž¬λ―ΈμžˆλŠ” μ‹œκ°„μ„ κΈ°λŒ€ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
λΉŒλ”© 블둝이 μ–΄λ–»κ²Œ μžλ…€λ₯Ό λ„μ™”μŠ΅λ‹ˆκΉŒ? μ•„λž˜ μ½”λ©˜νŠΈμ—μ„œ μ•Œλ €μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€.

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