아이가 연필을 μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ μž‘λ„λ‘ λ•λŠ” μš”λ Ή

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • μ•„μ΄μ—κ²Œ 연필을 뢙일 것을 κ°€λ₯΄ μΉ  λ•Œ?
  • 아이가 연필을 μ œλŒ€λ‘œ μž‘λ„λ‘ λ•λŠ” 방법?
  • μ—°ν•„ 그립에 κ΄€ν•œ μ€‘μš”ν•œ 사항

κΈ€μ“°κΈ°λŠ” ꡐ윑의 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ μΈ‘λ©΄ 쀑 ν•˜λ‚˜μ΄λ©° μ˜¬λ°”λ₯Έ ν† λŒ€λ₯Ό λ§ˆλ ¨ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄μ—κ²Œ μ œλŒ€λ‘œ 글을 μ“°λŠ” 법을 κ°€λ₯΄μ³μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 겉보기에 μ‰¬μš΄ 일둜 보일 μˆ˜μžˆλŠ” 것은 그렇지 μ•Šμ„ μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 λΆ€λͺ¨κ°€ 아이듀이 연필을 μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ μž‘λ„λ‘ κ°€λ₯΄μΉ˜κΈ° μœ„ν•΄ 고심 ν•  λ•Œ 일어날 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ—¬κΈ°, μš°λ¦¬λŠ” 연필을 μ •ν™•ν•˜κ³  더 잘 λΆ™λ“œλŠ” 데 도움이 될 μˆ˜μžˆλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ νŒμ„ λ…Όμ˜ ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μ•„μ΄μ—κ²Œ 연필을 뢙일 것을 κ°€λ₯΄ μΉ  λ•Œ?

λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ λΆ€λͺ¨λ‹˜μ΄ μžλ…€λ₯Ό 학ꡐ에 보내기 μ‹œμž‘ν•œ ν˜„μž¬μ˜ μ‹œλ‚˜λ¦¬μ˜€μ—μ„œλŠ” κ°€λ₯΄ μΉ  μ‹œκ°„μ΄ μ–Έμ œ 어떨지 κΆκΈˆν•˜κ±°λ‚˜ μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ 연필을 μ₯κ³  κ°€λ₯΄ μΉ μ‹œκΈ°κ°€ ꢁ금 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄λŠ” 4 μ„Έ 이전에 연필을 μ₯˜ μˆ˜μžˆλŠ” μ μ ˆν•œ 힘과 μš΄λ™ λŠ₯λ ₯이 λΆ€μ‘±ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 5 μ„Έμ—μ„œ 6 μ„Έ μ‚¬μ΄μ˜ μ–΄λ¦°μ΄λŠ” 연필을 작고 손 κ·Όμœ‘μ„ 효과적으둜 μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 법을 배울 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œμ΄ μ‹œκ°„μ—λ§Œ 연필을 μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ 작고 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

아이가 연필을 μ œλŒ€λ‘œ μž‘λ„λ‘ λ•λŠ” 방법?

μžλ…€κ°€ 연필을 μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ μž‘λŠ” 데 도움이 될 μˆ˜μžˆλŠ” λͺ‡ 가지 방법은 λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. 더 짧은 μ—°ν•„ μ‚¬μš©

그것이 연필을 μž‘λŠ” μœ μ•„λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법에 κ΄€ν•œ λ•Œ, 당신이 μ λ‹Ήν•œ 크기의 연필을 μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 것이 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨μ˜ λŒ€λΆ€λΆ„μ€ 더 κΈ΄ 연필이 더 λ‚˜μ€ 선택이라고 생각할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 그렇지 μ•Šμ„ μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžλ…€λ₯Ό 더 μ‰½κ²Œ 지탱할 수 있고 아이듀이 더 λ‚˜μ€ νŒŒμ•…μ„ν•˜λ„λ‘ λ„μšΈ 수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ μžλ…€μ—κ²Œ 더 짧은 연필을 μ œκ³΅ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

2. Three-Finger κ·œμΉ™ κΈ°μ–΅ν•˜κΈ°

μ„Έ 손가락 κ·œμΉ™ λ˜λŠ” μ‚Όκ°λŒ€ 그립은 연필을 μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ μž‘λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄μ—κ²Œ 엄지와 포인터 손가락과 κ°€μš΄λ° 손가락을 μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ λͺ¨λ“  μ†κ°€λ½μ—μ„œ 같은 μ–‘μ˜ μ••λ ₯을 κ°€ν•˜μ—¬ 연필을 작으라고 μš”μ²­ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

3. μ˜¬λ°”λ₯Έ μ‹œκ°„μ„ μ„ νƒν–ˆλŠ”μ§€ ν™•μΈν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

λ‹Ήμ‹ μ˜ 아이가 그것을 μ€€λΉ„ ν•  λ•Œ μ˜¬λ°”λ₯Έ μžμ„Έλ₯Ό μœ μ§€ν•˜λŠ” 것이 μ—°μŠ΅λ˜μ–΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. μ μ ˆν•œ μ‹œκ°„μ„ ν™•μΈν•˜λŠ” 것이 μ–΄λ €μšΈ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μœ μΉ˜μ›μ— μž…ν•™ ν•  μ€€λΉ„λ₯Όν•˜λ©΄μ„œ λ™μ‹œμ— 그립에 κ΄€ν•΄ κ°€λ₯΄μΉ˜κΈ° μ‹œμž‘ν•  μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 아이가 잘λͺ»λœ λ°©λ²•μœΌλ‘œ 연필을 작고 μŠ΅κ΄€μ— 빠지면 μ—°κΈ°ν•˜κΈ°κ°€ μ–΄λ €μšΈ 수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ μ§€μ²΄ν•˜λŠ” 것은 쒋은 생각이 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€.

4. μ••λ ₯의 μ •ν™•ν•œ μ–‘

λ‹Ήμ‹ μ˜ 아이가 더 적은 μ••λ ₯을 κ°€ν•˜λ©΄, λ‹€λ₯Έ ν•œνŽΈμœΌλ‘œλŠ” ν¬λ―Έν•œ μ—°ν•„ 선이 생겨 더 λ§Žμ€ μ••λ ₯이 쒅이 μ°’μ–΄ μ§€κ±°λ‚˜ μ—°ν•„ 끝이 λΆ€μ„œ 질 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μžλ…€μ—κ²Œ 졜적의 μ••λ ₯μ„κ°€ν•˜λ„λ‘ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ ν•œ λ²ˆμ— λ„ˆλ¬΄ λ§Žμ€ μ§€μ‹œ 사항이 ν˜Όλž€μ„ μ•ΌκΈ° ν•  수 있고 μžλ…€κ°€ 글쓰기에 λŒ€ν•œ ν˜μ˜€κ°μ„ κ°–κ²Œ 될 μˆ˜λ„ μžˆμœΌλ―€λ‘œ 속도λ₯Ό 쀄이고 μžλ…€κ°€ κ΅μˆ˜ν˜•μ— μ²˜ν•˜κ²Œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

5. μž¬λ―ΈμžˆλŠ” ν™œλ™μœΌλ‘œ λ°”κΎΈκΈ°

ν•™μŠ΅μ΄ 재미있게 이루어지면 μžλ…€κ°€ 더 많이 즐기고 더 빨리 배울 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έκ°€ κΈ€μ“°κΈ° 기뢄이 듀지 μ•ŠμœΌλ©΄ 아이λ₯Ό κ°•μš”ν•˜μ§€ λ§ˆμ‹­μ‹œμ˜€. λ˜ν•œ μ§€λ£¨ν•˜κ³  λ‹¨μ‘°λ‘œμš΄ μž‘μ—…μœΌλ‘œ κΈ€μ“°κΈ° μ—°μŠ΅μ„ν•˜μ§€ λ§ˆμ‹­μ‹œμ˜€. μ–΄λ¦° λ‚˜μ΄μ˜ μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ€μ£Όμ˜ 집쀑 μ‹œκ°„μ΄ 맀우 μ œν•œλ˜μ–΄ 있으며 μž¬λ―Έκ°€ μ—†λ‹€λ©΄ 관심을 μžƒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ—°μŠ΅ μ„Έμ…˜μ„ 짧고 μ„ λͺ…ν•˜κ³  재미있게 μœ μ§€ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

μ—°ν•„ 그립에 κ΄€ν•œ μ€‘μš”ν•œ 사항

μžλ…€μ—κ²Œ μ˜¬λ°”λ₯Έ μ—°ν•„ 그립에 λŒ€ν•΄ κ°€λ₯΄μΉ˜λ©΄μ„œ κ³ λ €ν•΄μ•Ό ν•  λͺ‡ 가지 사항이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • μ˜¬λ°”λ₯Έ 그립에 λŒ€ν•΄ μžλ…€λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜κΈ° 전에 손에 연필을 μ˜¬λ €μ„œ μ–΄λ–»κ²Œν•˜λŠ”μ§€ κ°€λ₯΄μ³μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€. 아이듀은 κ΅¬λ‘λ‘œ 아무 λ§λ„ν•˜μ§€ μ•Šκ³  일을 λ³Ό λ•Œ 더 많이 λ°°μš°λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μ•„μ΄λŠ” 관찰을 톡해 λ§Žμ€ 것을 λ°°μš°λ―€λ‘œ ν›Œλ₯­ν•œ λͺ¨λ²”을 λ³΄μ—¬μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. 당신이 직접 따라 λ‹€λ‹ˆμ§€ μ•ŠμœΌλ©΄ 아이가 μ˜¬λ°”λ₯Έ κΈ°μˆ μ„ λ°°μš°μ§€ λͺ»ν•  μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μ‹œμž₯μ—μ„œ μ‚¬μš©ν•  μˆ˜μžˆλŠ” μ—°ν•„ μ’…λ₯˜λŠ” λ‹€μ–‘ν•©λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬λŠ” 아이가 더 λ‚˜μ€ 그립을 κ°œλ°œν•˜λŠ” 데 도움이 될 수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ 삼각 연필을 κ°€μ Έ μ˜€λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μ‹œμž₯μ—μ„œ μ‚¬μš©ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 좔가적인 그립이 있으며 손가락에 λŒ€ν•œ μΆ”κ°€ 지원을 μ œκ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ‚¬μš©λ©λ‹ˆλ‹€. 당신은 ν•˜λ‚˜λ₯Ό 얻을 수 있으며 κ·€ν•˜μ˜ μ•„μ΄μ˜ 연필에 그것을 κ³ μΉ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€μ—κ²Œ κ°€μž₯ μ ν•©ν•œ 방법이 무엇인지 ν™•μ‹  ν•  수 μ—†λ‹€λ©΄ μžλ…€μ˜ κ΅μ‚¬μ—κ²Œ κ·€ν•˜λ₯Ό 도와 쀄 것을 μš”μ²­ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 아이듀은 μžμ‹ μ˜ μ‹œκ°„κ³Ό μ†λ„λ‘œ μΌμ„ν•˜λŠ” 것을 μ’‹μ•„ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ―€λ‘œ μƒˆλ‘œμš΄ 것을 κ°€λ₯΄μΉ˜λ €κ³  ν•  λ•Œλ§ˆλ‹€ 인내심을 ν›ˆλ ¨ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λ™μΌν•œ κ·œμΉ™μ΄ 여기에 μ μš©λ©λ‹ˆλ‹€. λ‹Ήμ‹ μ˜ μ•„μ΄μ—κ²Œ λͺ¨λ“  과정을 μ „ν™˜ ν•  μ‹œκ°„μ„μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€. λ‹Ήμ‹ μ˜ ν‰μ˜¨ν•¨κ³Ό 인내가 λ‹Ήμ‹ μ˜ μ•„μ΄μ—κ²Œ 큰 도움이 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 아이가 μž¬λ―ΈμžˆλŠ” λ„κ΅¬λ‘œ λ°°μš°λŠ” 것을 λ„μ™€μ£Όμ„Έμš”. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 처음 두 손가락을 μ—„λ§ˆμ™€ μ•„λΉ , λ§ˆμ§€λ§‰ μ„Έ 손가락을 μ•„κΈ°λ‘œ μ‚ΌλŠ” λ“± μž‘λ¬Έ ν™œλ™μ— κ΄€ν•œ 이야기λ₯Ό λ§Œλ“€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그런 κ²½κ΄€κ³Ό μž¬λ―ΈμžˆλŠ” μ§€μ‹œ 사항을 λ‘λŠ” 것은 λ°°μš°κΈ°μ— λŒ€ν•΄ μžλ…€λ₯Ό ν₯λΆ„μ‹œν‚¬λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ κ·Έ 아이도 κ·Έ ν™œλ™μ— λͺ°λ‘ν•˜λ„λ‘ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • μžλ…€κ°€ 연필을 λ“€κ³  μ˜¬λ°”λ₯Έ λ°©μ‹μœΌλ‘œ 배울 수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ£ΌλŠ” 데 어렀움을 κ²ͺκ³  μžˆλ‹€λ©΄ μž‘μ—… μΉ˜λ£Œμ‚¬μ˜ λ„μ›€μ„λ°›λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μΉ˜λ£Œμ‚¬λŠ” μžλ…€κ°€ μ˜¬λ°”λ₯Έ 것을 μ“Έ 수 μžˆλ„λ‘ 도와 쀄 μˆ˜μžˆλŠ” μ˜¬λ°”λ₯Έ 방법과 κΈ°μˆ μ— λŒ€ν•΄ μ•ˆλ‚΄ν•΄ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λͺ¨λ“  μ–΄λ¦°μ΄λŠ” λ‹€λ₯΄κΈ° λ•Œλ¬Έμ— μžμ‹ μ˜ μ‹œκ°„μ„ 보내고 ν•™μŠ΅ν•˜λŠ” 속도λ₯Ό μ·¨ν•œλ‹€λŠ” 것을 μ΄ν•΄ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μžλ…€λ₯Ό λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒκ³Ό λΉ„κ΅ν•˜λŠ” 것은 쒋은 생각이 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. μ˜¬λ°”λ₯Έ κΈ€μ“°κΈ° 방법을 μŠ΅λ“ν•˜λ €λ©΄ μ—°μŠ΅κ³Ό 인내가 ν•„μš”ν•˜λ©° μžλ…€μ—κ²Œ μ˜κ°μ„ λΆˆμ–΄ λ„£μ–΄ κ²©λ €ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

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