아이듀은 μˆ™μ œλ₯Όν•΄μ•Ό ν•˜λŠ”κ°€? μž₯점과 단점을 μ•ˆλ‹€.

ν•¨μœ λŸ‰:

{title}

이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • μˆ™μ œλ₯Όν•˜λŠ” μž₯점
  • μˆ™μ œλ₯Ό ν•  λ•Œ 단점

아이듀이 μˆ™μ œλ₯Όν•˜λ„λ‘ν•˜λŠ” 것은 λΆ€λͺ¨λ₯Όμœ„ν•œ κ°€μž₯ λ‘λ €μš΄ 일 쀑 ν•˜λ‚˜μž…λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ 던질 μˆ˜μžˆλŠ” λ§Žμ€ ν™”μ œκ°€ 있기 λ•Œλ¬Έμ— μžλ…€κ°€ μˆ™μ œλ₯Όν•΄μ•Όν•˜λŠ” μ΄μœ κ°€ μžˆμŒμ„ μ•Œ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 졜근의 연ꡬ 결과에 λ”°λ₯΄λ©΄, 이 ν˜‘μ•½μ˜ 또 λ‹€λ₯Έ 츑면은 μ†Œμˆ˜μ˜ μ‚¬λžŒλ“€ 만이 인식 ν•  수 μžˆμŒμ„ λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. μˆ™μ œλ₯Όν•˜λŠ” κ²ƒλ§ŒμœΌλ‘œλ„ 쒋은 μΌμ΄μ§€λ§Œ 항상 그렇지 μ•Šμ„ μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μˆ™μ œλ₯Όν•˜λŠ” μž₯점

  1. μˆ™μ œκ°€ μ‘΄μž¬ν•˜κ²Œ 된 μ£Όμš” 이유 쀑 ν•˜λ‚˜λŠ” 아이가 물건을 더 잘 κΈ°μ–΅ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λœλ‹€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μˆ™μ œλŠ” 당일 μ˜ˆμ •λœ 과제λ₯Ό μ™„λ£Œν•¨μœΌλ‘œμ¨ ν•™κ΅μ—μ„œ κ°€λ₯΄μΉœ λͺ¨λ“  것을 어린이가 잘 μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ μˆ˜μ •ν•˜λ„λ‘ν•©λ‹ˆλ‹€.
  1. μˆ™μ œλŠ” 긍정적 인 λ°©μ‹μœΌλ‘œ ν•™μŠ΅μ„ λ³΄λŠ” μŠ΅κ΄€μ„ κΈΈλŸ¬μ€λ‹ˆλ‹€. μ‹œν—˜ 쀑, μžλ…€λŠ” κ΅κ³Όμ„œλ₯Ό λΆ€μ§€λŸ°νžˆ λ‹€λ‹ˆλŠ” μŠ΅κ΄€μ΄ ν•„μš”ν•˜λ©°, μˆ™μ œλŠ” μ‹œκ°„μ΄ 지남에 따라 그것을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  1. μžλ…€κ°€ 집에 였면, μΉœκ΅¬λ“€κ³Ό 놀기 μœ„ν•΄ 도망 κ°€κΈ°λ₯Ό 원할 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μˆ™μ œλŠ” μž¬λ―ΈμžˆλŠ” ν‚¬λŸ¬μ²˜λŸΌ 보일 수 μžˆμ§€λ§Œ μ‹€μ œλ‘œ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ μ‹œκ°„ 관리 κΈ°μˆ μ„ κ°€λ₯΄μΉ©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŠ” μˆ™μ œλ₯Ό 끝내고 λ‚˜λ¨Έμ§€λŠ” 저녁을 μ¦κΈ°κ±°λ‚˜, νœ΄μ‹μ„ μ·¨ν•˜κ³  λ°”κΉ₯μ—μ„œ 놀고 λͺ‡ μ‹œκ°„ ν›„ 저녁에 일정을 μž‘μ•„μ„œ λλ‚΄κΈ°λ„ν•©λ‹ˆλ‹€.
  1. μ„ μƒλ‹˜μ€ 항상 ꡐ싀에 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μˆ™μ œλ₯Όν•˜λ©΄, μžλ…€λŠ” μ™ΈλΆ€ 영ν–₯없이 곡뢀λ₯Ό 끝내고 λ…λ¦½μ μœΌλ‘œ 일을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€.
  1. μ‹€μˆ˜λ₯Ό λ°”λ‘œ μž‘μ„ μ„ μƒλ‹˜μ΄ μ—†κΈ° λ•Œλ¬Έμ— μ–΄λ¦°μ΄λŠ” μ‹œν—˜μ—μ„œ ν”Όν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ—¬κΈ°μ—μ„œ μ‹€μˆ˜λ₯Όν•˜κ±°λ‚˜ λ‚˜μ€‘μ— 배울 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  1. μˆ˜μ—…μ—μ„œ μ—°μŠ΅ ν•œ λ‚΄μš©μ„ μ΄ν•΄ν•˜κ³  κ²€ν† ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μžλ…€λŠ” 그것에 λŠ₯μˆ™ 해지고 λ‹€μŒ 자료λ₯Ό μ‰½κ²Œ νŒŒμ•…ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  1. μ‹ μ„ ν•œ 마음으둜 ν•™κ΅μ˜ λ‹€μŒλ‚ μ„ μ‹œμž‘ν•˜κ³  같은 νŽ˜μ΄μ§€μ—μžˆλŠ” 것은 μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ μ•„μ£Ό 동기 λΆ€μ—¬μž…λ‹ˆλ‹€.
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  1. μ–΄λ–€ κ³Όμ œλŠ” 아이듀이 쑰금 μ—°κ΅¬ν•˜κ³  정보λ₯Ό μ–»κΈ° μœ„ν•΄ 인터넷을 μ°Έμ‘°ν•˜λ„λ‘ μš”κ΅¬ν•©λ‹ˆλ‹€. 이듀은 μ‹€μƒν™œ 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μΈμƒμ˜ λ’·λΆ€λΆ„μ—μ„œ μš”κ΅¬λ˜λŠ” κΈ°μˆ μž…λ‹ˆλ‹€.
  1. λ•Œλ‘œλŠ” ν•˜λ‚˜μ˜ ꡐ싀 μ„Έμ…˜λ§ŒμœΌλ‘œλŠ” 문제λ₯Ό μ™„μ „νžˆ λ‹€λ£° 수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μˆ™μ œλ₯Ό 톡해 μˆ™μ œλ₯Ό 톡해 μˆ™μ œλ₯Ό 톡해 μ„ΈλΆ€ 정보λ₯Ό μˆ™λ…ν•˜κ³  μ™„μ „νžˆ 이해할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  1. 일단 이해가 μ™„λ£Œλ˜λ©΄, μˆ™μ œλŠ” κ·Έ 기술이 λ‹€λ₯Έ μƒν™©μ—μ„œ 적용될 수 μžˆλŠ”μ§€λ₯Ό μ•ŒκΈ°μœ„ν•œ ν…ŒμŠ€νŠΈλ‘œμ„œ κΈ°λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.
  1. μˆ™μ œλŠ” λͺ¨λ“  μˆ˜μ—… λ³΄κ³ μ„œμ— λ™μΌν•œ 원리λ₯Ό μ μš©ν•˜κ±°λ‚˜ 심지어 ν”„λ‘œμ νŠΈλ₯Όμœ„ν•œ 아이디어λ₯Ό μ œμ‹œν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.
  1. λΆ€λͺ¨λ‹˜ λ“€κ»˜μ„œλ„ μˆ™μ œλŠ” ν•™κ΅μ—μ„œ 무엇이 κ°€λ₯΄μ³μ§€κ³  μžˆλŠ”μ§€ 그리고 μžλ…€κ°€ 그것에 κ΄€ν•΄ μ–Όλ§ˆλ‚˜ 잘 배우고 μžˆλŠ”μ§€λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜λŠ” λΆ„λͺ…ν•œ λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€.
  1. μžλ…€μ™€μ˜ μ˜μ‚¬ μ†Œν†΅μ„ κ΅¬μΆ•ν•˜κ³  μ–΄λ €μš΄ 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.
  1. λ•Œλ‘œ μˆ™μ œ ν™œλ™μ„ μ™„λ£Œν•˜λ©΄ κ·Έ μˆ™μ œ ν™œλ™κ³Ό κ΄€λ ¨λœ μž¬λ―ΈμžˆλŠ” 뢀뢄을 μ•Œ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 κ·Έλ₯Ό μ£Όμ œμ— λŒ€ν•΄ μ—΄λ ¬ν•˜κ²Œ λ§Œλ“€ 수 있고 μ‹¬μΈ΅μ μœΌλ‘œ 그것을 μΆ”κ΅¬ν•˜λŠ” λΆˆκ½ƒμ„ λ°œν™”μ‹œν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μˆ™μ œλ₯Ό ν•  λ•Œ 단점

  1. μˆ™μ œλ₯Ό μ‹«μ–΄ν•˜λŠ” 주된 이유 쀑 ν•˜λ‚˜λŠ” 그것이 학ꡐ ꡐ과 과정에 νŒ¨ν‚€μ§€λ˜λŠ” λ°©μ‹μž…λ‹ˆλ‹€. 보닀 깊이 있고 깊이 배울 μˆ˜μžˆλŠ” 기회둜 μ œμ‹œλ˜κΈ°λ³΄λ‹€λŠ”, μˆ™μ œλŠ” λ¬΄μ—‡μ„ν•˜λ”λΌλ„ λΆˆν•„μš”ν•œ 과제둜 λŠκ»΄μ§€κΈ° μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€. 이것은 ν•˜λ£¨ 쀑 λ§Žμ€ μ‹œκ°„μ„ ν•™κ΅μ—μ„œ 보내고 λ‹€λ₯Έ κ°•μ˜λ₯Ό λ“£κ³  μžλ…€μ˜ λ§ˆμŒμ— 슀트레슀λ₯Ό μŒ“μ•„ λ‘‘λ‹ˆλ‹€. νœ΄μ‹ μ‹œκ°„μ„ λΉΌμ•—κΈ°κ³  μˆ™μ œλ₯Ό 끝내지 λͺ»ν•˜λ©΄ 잠이 방해받을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  1. λ•Œλ‘œλŠ” μˆ™μ œκ°€ μƒλ‹Ήνžˆ λ§Žμ€ 양이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜λŠ” μˆ™μ œκ°€ μž˜λ˜μ–΄ μžˆμ§€ μ•ŠκΈ° λ•Œλ¬Έμ— μˆ™μ œκ°€ μ–΄λ €μšΈ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μˆ™μ œλ₯Ό λλ‚΄λŠ” 데 λ§Žμ€ μ‹œκ°„μ„ ν• μ• ν•΄μ•Όν•˜λ―€λ‘œ κ°€μ‘±κ³Ό ν•¨κ»˜ μ‹œκ°„μ„ λ³΄λ‚΄κ±°λ‚˜ μΉœκ΅¬λ“€κ³Ό λͺ‡ μ‹œκ°„μ„ν•˜μ§€ μ•Šμ•„λ„λ©λ‹ˆλ‹€. 점차적으둜, 이것은 그듀이 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 일과 μˆ™μ œλ₯Ό λλ‚΄λŠ” 것에 μ§‘μ€‘ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— κ·Έλ“€μ˜ μ‚¬νšŒμ  κΈ°μˆ μ— 영ν–₯을 미치기 μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.
    {title}
  1. 이것은 λ˜ν•œ λ„ˆμ™€ λ„ˆμ˜ 아이 사이에 λΆˆκΈΈμ„ μΌμœΌν‚¬ μˆ˜μžˆλ‹€. μˆ™μ œλ₯Ό λ¨Όμ € 끝내기λ₯Ό 원할 μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œ, μ•„λ§ˆλ„ 쉬고 λ‹€μ‹œ λŒμ•„μ˜€κ³  μ‹Άμ–΄ ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ•Œλ‘œλŠ” μˆ™μ œλ₯Ό 마친 후에 μ§€μ³μ„œ μ§‘μ•ˆμΌμ„ λ„μš°λ €κ³ λ„ν•˜μ§€ μ•Šμ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  1. μˆ™μ œλ₯Ό μ™„λ£Œν•˜μ§€ λͺ»ν•˜λ©΄ μ²˜λ²Œμ„ ν”Όν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 뢀도덕 ν•œ ν™œλ™μ— μ˜μ§€ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이둜 인해 μžλ…€κ°€ λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒμ˜ λ…ΈνŠΈμ—μ„œ μˆ™μ œλ₯Ό 볡사 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” κ³³μ—μ„œλŠ” λΆ€μ • ν–‰μœ„κ°€ λ°œμƒν•©λ‹ˆλ‹€. ν•œ λ²ˆν•˜λŠ” 것은 κ·Έκ°€ μ–Όλ§ˆλ‚˜ μ‰¬μš΄μ§€λ₯Ό κΉ¨λ‹«κ²Œ ν•  수 있으며 더 자주 κ·Έμ—κ²Œ μ˜μ§€ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 μˆ™μ œκ°€ μ²˜μŒλΆ€ν„° μ œκ³΅ν•΄μ•Ό ν•  λͺ¨λ“  μ’…λ₯˜μ˜ ν•™μŠ΅ ν™œλ™μ„ μ œκ±°ν•©λ‹ˆλ‹€.
  1. λ§Žμ€ 경우, μˆ™μ œλŠ” 아이에 μ˜ν•΄ μ™„λ£Œ 될 수 μžˆμ§€λ§Œ κ΅μ‚¬λŠ” μ μ ˆν•˜κ²Œ 그것을 채점 ν•  μ‹œκ°„μ΄ 없을 μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ κ΅μ‚¬λŠ” μ‹œν—˜ λ…Όλ¬Έ μ€€λΉ„, 저널 확인, κ°•μ˜ κ³„νšμ„œ μž‘μ„± λ“±μœΌλ‘œ κ³ΌλΆ€ν•˜ μƒνƒœκ°€λ©λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ“  μ–΄λ¦°μ΄μ˜ μˆ™μ œλ₯Ό ν™•μΈν•˜κ³  그것을 톡해 μ•ˆλ‚΄ν•˜λŠ” 것은 μ‹€ν˜„ κ°€λŠ₯ν•˜μ§€ μ•Šμ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 λ¬Έμ œκ°€λ˜λŠ” 맀일 μˆ™μ œμ˜ ν•„μš”μ„± 전체λ₯Ό λ‘‘λ‹ˆλ‹€.

학ꡐ ꡐ윑의 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ μ΄μœ λŠ” μžλ…€κ°€ μƒˆλ‘œμš΄ 것을 배우고, 지식을 μŠ΅λ“ν•˜λ©°, λ‚˜μ€‘μ— μΈμƒμ—μ„œ 도움이 될 κΈ°μˆ μ„ κ°œλ°œν•˜λ„λ‘ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이것은 μ™œ 아이듀이 μˆ™μ œλ₯Ό μ „ν˜€ν•˜μ§€ λ§μ•„μ•Όν•˜λŠ”μ§€μ— λŒ€ν•΄ μ§ˆλ¬Έν•˜κ²Œ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 사물은 λ³΄μ΄λŠ” κ²ƒμ²˜λŸΌ 흑백이 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ ν•™κ΅λŠ” μˆ™μ œλ₯Ό ν• λ‹Ήν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— λΆ€λͺ¨λ‘œμ„œ ν•  μˆ˜μžˆλŠ” μ΅œμ„ μ˜ 방법은 학ꡐ μƒν™œκ³Ό κ°€μ • μƒν™œ μ‚¬μ΄μ˜ κ· ν˜•μ„ 이루기 μœ„ν•΄ μ΅œμ„ μ„ λ‹€ν•˜κ³  μžλ…€λ₯Ό μœ„ν•΄ 일을 μ‹œλ„ν•˜κ³  νŽΈμ•ˆν•˜κ²Œν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

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