합동 κ°€μ •μ—μ„œ ν‚€μš°κΈ°

ν•¨μœ λŸ‰:

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아이λ₯Ό μ–‘μœ‘ν•˜λŠ” 것은 κ°€μž₯ λ³΄λžŒμžˆλŠ” κ²½ν—˜μ΄ 될 수 μžˆμ§€λ§Œ κ°•λ ₯ν•œ 지원 μ‹œμŠ€ν…œμ΄ μ—†μœΌλ©΄ 외상과 λΆˆν–‰μ΄ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 쒋은 λ³΄μœ‘μ€ μ Šμ€ λΆ€λͺ¨μ—κ²Œ κ·€μ€‘ν•œ 지원을 제곡 ν•  수 μžˆμ§€λ§Œ, ν•œ 가쑱이 μžλ…€μ—κ²Œ 쀄 μˆ˜μžˆλŠ” 개인적인 관심은 λ°”κΏ” 놓을 수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό 염두에두고 곡동 κ°€μ •μ—μ„œ μžλ…€λ₯Ό μ–‘μœ‘ν•˜λŠ” 것이 더 μ‰½κ±°λ‚˜ 더 λ‚˜μ€μ§€ μ•Œμ•„ λ΄…μ‹œλ‹€.

"μœ‘μ•„μ˜ λͺ¨λ“  츑면은 μ•„λ™μ˜ 윑체적, 물질적 μš”κ΅¬λ₯Ό 돌이켜 κ°μ •μ μœΌλ‘œ μœ‘μ„±ν•˜κ³  μ§€μ μœΌλ‘œ μ„±μž₯ν•˜λ„λ‘ λ•λŠ” λ°œλ‹¬ 과정을 μΆ”μ ν•˜λŠ” κ²ƒμ—μ„œ μ€‘μš”ν•œ 뢀뢄이며 μ‹œκ°„κ³Ό μ—λ„ˆμ§€λ₯Ό μ†ŒλΉ„ν•©λ‹ˆλ‹€. 지λŠ₯ν˜• μœ‘μ•„λŠ” μ–‘μœ‘ 업무가 κ°€μ‘± ꡬ성원간에 λΆ„μ—΄λ˜κ±°λ‚˜ 곡유 될 μˆ˜μžˆλŠ” κ²¬κ³ ν•œ 지원 μ‹œμŠ€ν…œμ„ λ§Œλ“œλŠ” 것을 μ˜λ―Έν•©λ‹ˆλ‹€. ν•΅κ°€μ‘±, 특히 μΌν•˜λŠ” μ–΄λ¨Έλ‹ˆκ°€μžˆλŠ” κ°€μ‘±μ˜ 경우 μ•ˆμ •μ μΈ λ³΄μœ‘μ›μ΄λ‚˜ 보λͺ¨κ°€ ν•„μˆ˜μ μž…λ‹ˆλ‹€.

합동 κ°€μ •, μ‘°λΆ€λͺ¨ λ˜λŠ” λ‹€λ₯Έ κ°€μ‘± ꡬ성원이 μžλ…€ μ–‘μœ‘κ³Ό μ–‘μœ‘μ— μ°¨λ‘€λ‘œ μ°Έμ—¬ν•©λ‹ˆλ‹€.
두 μ‹œμŠ€ν…œ λͺ¨λ‘λ₯Ό κ°κ΄€μ μœΌλ‘œ 바라 보면 결함과 강점을 μ•žμ— λ‘‘λ‹ˆλ‹€. μœ‘μ•„μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ 양상을 두 κ°€μ • μœ ν˜• λͺ¨λ‘μ—μ„œλ³΄κ³  λ‹€λ£¨λŠ” 방식은 성곡적인 EQ μœ‘μ•„μ™€ μ‹¬ν•˜κ²Œ κ΄΄λ‘­ν˜€μ§€λŠ” μ§μ—…μ˜ 차이λ₯Ό λ‚˜νƒ€λ‚Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

문제 μ˜μ—­μ€ 일반적으둜

급솑

λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ νƒμ•„μ†ŒλŠ” μ•„λ™μ˜μ‹μ΄ μš”λ²•μ— μ΅œμ„ μ„ λ‹€ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 곡동 가정에 λ¨Έλ¬΄λŠ” μΌν•˜λŠ” μ–΄λ¨Έλ‹ˆλŠ” 식사 μ‹œκ°„μ— μ§‘μ—μ„œ 쑰리 ν•œ μŒμ‹μ„ μžλ…€μ—κ²Œ 먹일 것을 ν™•μ‹  ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 늦게, 아이λ₯Ό λ¨Ήμ΄λŠ” 것은 λΆ€λͺ¨μ™€ μ‘°λΆ€λͺ¨ 사이에 μ€‘λŒ€ν•œ λΌˆκ°€λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ°€μ‘± ꡬ성원은 먹이 일정, μŒμ‹ 선택 및 μ‹μ‚¬λŸ‰μ— 크게 μ˜λ¬Έμ„ κ°€μ§ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨κ°€ 없을 λ•Œ μ‘°λΆ€λͺ¨ (μ—¬μ „νžˆ 지방이 κ±΄κ°•ν•˜κ±°λ‚˜ 아이가 μ–΄λ–€ λΉ„μš©μœΌλ‘œλ„ μšΈμ–΄λ„ μ•ˆλœλ‹€λŠ” μ‹ ν™”λ₯Ό λ―ΏλŠ”λ‹€)λŠ” 과자 λ˜λŠ” 간식 λ˜λŠ” κ³Όλ‹€ 곡급을 자제 ν•  수 μ—†λ‹€λŠ” 것이 κ΄€μ°°λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이. 일반적으둜, μ–΄λ¨Έλ‹ˆ λ˜λŠ” μ Šμ€ λΆ€λͺ¨μ˜ κ²¬ν•΄λŠ” 더 지배적 인 κ°€μ‘± ꡬ성원을 μœ„ν•΄ λΉ—λ‚˜κ°€κ²Œ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ||

아동 쀑심성

곡동 κ°€μ •μ—μ„œ μš°λŠ” μ•„κΈ°κ°€ μ†Œν™€νžˆλ˜λŠ” 것은 λ“œλ­…λ‹ˆλ‹€. 핡가쑱은 κ°€μ œνŠΈμ™€ ν…”λ ˆλΉ„μ „μ„ 톡해 어린이듀을 "λ°”μ˜κ±°λ‚˜"μœ„ν—˜μ— λΉ λœ¨λ¦¬λŠ” 데 크게 의쑴 ν•  수 μžˆμ§€λ§Œ, 일반적으둜 노인 가쑱듀은 μ‚°μ±…μ„ν•˜κ±°λ‚˜ 아이듀을 데리고 λ…ΈλŠ” 것을 μ„ ν˜Έν•©λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ¨Έλ‹ˆ λ‚˜ λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ΄ 맀일의 μ§‘μ•ˆμΌμ„ ν•  μˆ˜μžˆκ²Œν•˜κΈ°μ— μΆ©λΆ„ν•œ 성인 감독이 있기 λ•Œλ¬Έμ— 일반적으둜 합동 κ°€μ •μ—μ„œλŠ” 접촉, 놀기, λ§ν•˜κΈ°μ™€ 이동이 ꢌμž₯λ©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μ΄λŠ” λΆ€λͺ¨μ™€ κ°€μ‘±μ˜ 인식 정도와 μžλ…€μ˜ 친절 함 정도에 따라 λ‹€λ₯Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ꡐ윑 및 ν•™μŠ΅

학ꡐ μˆ˜μ—…μ„ κ°•ν™”ν•˜λŠ” 것이 λΆ€λͺ¨μ˜ 주된 μ±…μž„μ΄μ§€λ§Œ, λ‹€λ₯Έ 가쑱이 ν•¨κ»˜ ν•  λ•Œ λΆ€λͺ¨κ°€ 더 μ‰¬μ›Œμ§‘λ‹ˆλ‹€. κ³ λ Ή 가쑱은 λ˜ν•œ μ•„μ΄μ—κ²Œ λ‚˜λˆ„κΈ°, λ³΄μ‚΄ν•Œ λ“±μ˜ 쒋은 κ°€μ‘± κ°€μΉ˜λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 데 λ„μ›€μ„μ€λ‹ˆλ‹€. 그것은 μžλ…€κ°€ λ‹€λ₯Έ κ°€μ‘±μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ κΈ°μˆ μ΄λ‚˜ 곡예λ₯Ό 배울 수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 졜근 λͺ‡ λ…„ λ™μ•ˆ ꡐ윑 방법이 크게 λ°œμ „ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‚˜μ΄κ°€ λ§Žμ€ κ°€μ‘± ꡬ성원은 μžλ…€μ—κ²Œ ν˜Όλž€μ„ 쀄 μˆ˜μžˆλŠ” μƒˆλ‘œμš΄ κ°•μ˜ κ³„νšκ³Ό κ΅μˆ˜λ²•μ„ λͺ¨λ₯΄κ³ μžˆμ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ•Œλ‘œλŠ” μžλ…€μ—κ²Œ μžμ‹ μ˜ 방법을 κ°•μš”ν•˜μ—¬ λ§Žμ€ μŠ¬ν””μ„ λŠλΌκΈ°λ„ν•©λ‹ˆλ‹€.

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λŒ“κΈ€ 및 비평

μ–΄λ¦° κ³„μΈ΅μ—κ²Œ λΉ„νŒκ³Ό 쑰언을 μ•„λ‚Œμ—†μ΄ μ œκ³΅ν•˜λŠ” κ°•λ ₯ν•œ 계측 ꡬ쑰의 λ¬Έν™”μ—μ„œλŠ” μ–΄λŠ μ •λ„μ˜ λΆ„λ…Έκ°€ ν”Όν•  수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ“  λΆ€λͺ¨κ°€ λΉ„νŒμ— μΉœμ ˆν•˜κ²Œ λŒ€μš°ν•˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ¨Έλ‹ˆλŠ” μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ 아이가 잘 지내지 μ•Šκ±°λ‚˜ κ°€λŠ˜μ–΄ λ³΄μ΄κ±°λ‚˜ μšΈλΆ€ μ§–λŠ”λ‹€λ©΄ λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ λ°•μˆ˜λ₯Ό λ•λ‹ˆλ‹€. 수유 μž₯μ• κ°€μžˆλŠ” μ–΄λ¦°μ΄λŠ” λ§Žμ€ μ—Όλ €λ₯Ό 뢈러 μΌμœΌν‚¬ 수 있으며, μ‹œλŒμ˜ 지속적인 μ••λ ₯κ³Ό λΉ„νŒμœΌλ‘œ 인해 μ–΄λ¨Έλ‹ˆμ˜ 걱정이 λ‹¬λΌμ§ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 건섀적인 쑰언이 μ—†μœΌλ©΄ λΆ€λͺ¨κ°€ μžλ…€λ₯Ό μ™„μ „νžˆ λ‹¨μ ˆν•˜κ³  평화λ₯Ό λ³΄μ‘΄ν•˜λŠ” 것이 μ΄μΉ˜μ— λ§žμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μ˜μ‚¬ κ²°μ •

λ‹€μ‹œ ν•œ 번, μ•„μ΄μ—κ²Œ μ΅œμ„ μ΄λ˜λŠ” 것을 κ²°μ •ν•  κΆŒλ¦¬λŠ” λΆ€λͺ¨μ˜ νŠΉκΆŒμ΄μ–΄μ•Όν•˜μ§€λ§Œ, 곡동 κ°€μ •μ—μ„œλŠ” μ’…μ’… μžμ‹ μ˜ 견해λ₯Ό λΆ€κ³Ό ν•  μ‘°λΆ€λͺ¨μž…λ‹ˆλ‹€. 결정은 일상적인 μžλ…€ μ–‘μœ‘ (일회용 κΈ°μ €κ·€ λ˜λŠ” μ§‘μ—μ„œ λ§Œλ“  κΈ°μ €κ·€)의 핡심적인 λ‚΄μš©μ„ ꡐ윑 (학ꡐ λ˜λŠ” μ΄μ‚¬νšŒ 선택)κ³Ό 같은보닀 큰 λ¬Έμ œμ— 적용 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ Šμ€ λΆ€λͺ¨, 특히 μ–΄λ¨Έλ‹ˆμ˜ 경우 μ˜μ‚¬ κ²°μ • κΆŒν•œμ„ μ£Όμž₯ν•˜λŠ” 것은 슀트레슀λ₯Ό λ§Žμ΄λ°›λŠ” μš΄λ™μ΄ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ—¬κΈ°μ„œλŠ” 배우자의 전폭적 지원이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ΅œμ’… λΆ„μ„μ—μ„œ, λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ 직μž₯ μ»€ν”Œλ“€μ€ μœ„μƒμ μœΌλ‘œ κ°’ λΉ„μ‹Ό μ£Όκ°„ λ³΄μœ‘λ³΄λ‹€λŠ” κ°€μ‘± ꡬ성원듀과 ν•¨κ»˜ μžλ…€λ₯Ό 남겨두기λ₯Ό μ„ ν˜Έν•©λ‹ˆλ‹€. 곡동 가쑱은 ν”Όκ³€ν•œ μ Šμ€ λΆ€λͺ¨, 특히 μΌν•˜λŠ” μ–΄λ¨Έλ‹ˆλ“€μ—κ²Œ λ§Žμ€ κ΅¬μ œμ™€ νœ΄μ‹μ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
μžλ…€λ“€μ€ ν™œλ™κ³Ό νŽΈμ•ˆν•œ λΆ€λͺ¨μ™€ ν•¨κ»˜ 집이 μ¦κ±°μ›Œν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— 행볡 ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 합동 가정은 일반적으둜 λΆ€λͺ¨λ₯Όμœ„ν•œ μΌμžλ¦¬κ°€ 쀄어듀지 만 κ³Όλ„ν•œ λΉ„νŒ, 일방적 인 ν•˜ν–₯식 μ˜μ‚¬ κ²°μ •, 수유 및 일상적인 μœ‘μ•„ 업무에 λŒ€ν•œ ν•©μ˜κ°€ λΆ€μ‘±ν•œ 경우 κ°ˆλ“±κ³Ό κΈ΄μž₯을 μœ λ°œν•  수 있으며 μ΄λŠ” μ•„λ™μ—κ²Œ μ•…μ˜ν–₯을 λ―ΈμΉ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
감정적 인 λΆ€ν•˜κ°€ μ¦κ°€ν•˜μ—¬ 곡동 κ°€μ •μ—μ„œ μžλ…€ μ–‘μœ‘μ˜ 물질적 이점을 λ¬΄νš¨ν™”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ€‘μš”ν•œ 것은 λ‹¨μˆœν•œ λŒ€κ·œλͺ¨ 지원 μ‹œμŠ€ν…œμ΄ μ•„λ‹ˆλΌ 지적이고 정보가 ν’λΆ€ν•œ μ‹œμŠ€ν…œμž…λ‹ˆλ‹€.

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