아동 행동 및 λ°œλ‹¬μ— λŒ€ν•œ λ§Œν™”μ˜ 긍정적 및 뢀정적 영ν–₯

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • 어린이 λ§Œν™”μ— 긍정적 영ν–₯
  • 아이λ₯Ό λ³΄λŠ” λ§Œν™”μ˜ 뢀정적인 영ν–₯
  • μžλ…€κ°€ λ§Œν™”μ˜ λΆ€μž‘μš©μ„ λ‹€λ£¨λŠ” λΆ€λͺ¨λ₯Όμœ„ν•œ 도움말

λ§Œν™”λŠ” λͺ¨λ“  μ–΄λ¦°μ΄μ˜ μ‚Άμ—μ„œ ν”Όν•  μˆ˜μ—†λŠ” λΆ€λΆ„μž…λ‹ˆλ‹€. ν•œ μ„ΈκΈ° μ „ λ§Œν™” μ˜ν™”κ°€ μΆœν˜„ ν•œ 이후, μ—¬λŸ¬ μ„ΈλŒ€μ˜ 어린이듀이 μ• λ‹ˆλ©”μ΄μ…˜ μ˜ν™”λ₯Ό λ³΄λ©΄μ„œ μžλžμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μˆ˜λ§Žμ€ μ†Œλ…€λ“€μ΄ 곡주에 λŒ€ν•΄ ν™˜μƒμ„ 느꼈고 μ†Œλ…„λ“€μ€ ν”Όν„°νŒ¬, μ•ŒλΌλ”˜ 및 맀직 λž¨ν”„, 신데렐라, λ·°ν‹° 및 μ•Όμˆ˜ λ“±κ³Ό 같은 고전적인 μ• λ‹ˆλ©”μ΄μ…˜μ„λ³΄κ³  λ‚˜μ„œ μš©κ°ν•œ 기사가 될 것이라고 μƒμƒν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ·ΈλŸ¬λ‚˜ λ§Œν™”λŠ” μ•„λ™μ˜μΈμ§€ λ°œλ‹¬κ³Ό 행동에 κΈμ •μ μ΄κ±°λ‚˜ 뢀정적인 영ν–₯을 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 κΈ°μ‚¬λŠ” μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ λ―ΈμΉ˜λŠ” λ§Œν™”μ˜ 영ν–₯에 λŒ€ν•΄ μ„€λͺ…ν•˜κ³  뢀정적인 λΆ€μž‘μš©μ„ λ‹€λ£¨λŠ” 방법에 λŒ€ν•œ νŒμ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

어린이 λ§Œν™”μ— 긍정적 영ν–₯

어린이 λ§Œν™”μ˜ μ€‘μš”μ„±μ€ λ§Œν™”κ°€ 어린이 행동과 λ°œλ‹¬μ— λ―ΈμΉ˜λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ 긍정적 인 νš¨κ³Όμ—μ„œ λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ§Œν™”κ°€ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 쀄 μˆ˜μžˆλŠ” λͺ‡ 가지 긍정적 인 νš¨κ³ΌλŠ” λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. ν•™μŠ΅ μ‘°κΈ° μ‹œμž‘

λ§Œν™”λŠ” 아이듀이 ν•™μŠ΅ μ΄ˆκΈ°μ— μ‹œμž‘ν•˜λ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€. 어린이 λ§Œν™”μ— λŒ€ν•œ 긍정적 인 영ν–₯은 특히 λͺ¨μ–‘, 숫자 및 색상을 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” ꡐ윑 λ§Œν™”μ˜ κ²½μš°μ— λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ λ§Œν™”λŠ” 재미 있고 μƒν˜Έ μž‘μš©ν•˜λŠ” λ°©μ‹μœΌλ‘œ 아이듀을 κ°€λ₯΄ μΉ  수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ ν•™μŠ΅ ν™œλ™μ„ μ¦κ²κ²Œν•©λ‹ˆλ‹€. μ›€μ§μ΄λŠ” λ§ν•˜κΈ° κ·Έλ¦Όκ³Ό ν™”λ €ν•œ 비주얼은 μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ ν₯미둜운 ν•™μŠ΅μ„ λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€.

2.인지 λ°œλ‹¬

λ§Œν™”λ₯Ό λ³΄λŠ” 것은 일과 μž₯κΈ° κΈ°μ–΅, 지속적이고 μ„ νƒμ μ£Όμ˜, 논리와 μΆ”λ‘ , μ‹œκ° 및 청각 μ²˜λ¦¬μ™€ 같은 μžλ…€μ˜μΈμ§€ κΈ°μˆ μ„ κ°œλ°œν•˜λŠ” 데 도움이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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3. μ–Έμ–΄ 개발

λ§Œν™”λŠ” μžλ…€λ₯Ό λ‹€λ₯Έ μ–Έμ–΄λ‘œ λ…ΈμΆœμ‹œμΌœ 아이듀이 μ–Έμ–΄ λŠ₯λ ₯을 κ°œλ°œν•  수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄ λ„€κ°€ λͺ¨κ΅­μ–΄λ‘œ 된 λ§Œν™”λ₯Ό λ³΄κ²Œν•˜λ©΄ μ–Έμ–΄λ₯Ό 더 잘 배울 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

4. ν–₯μƒλœ 창의λ ₯

λ§Œν™”λŠ” μžλ…€μ˜ 상상λ ₯κ³Ό 창의λ ₯을 λ†’μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ¦°μ΄λŠ” λ§Œν™”μ—μ„œ μ˜κ°μ„ 얻은 μƒˆλ‘œμš΄ 아이디어λ₯Ό μƒκ°ν•˜κ³  μžμ‹ μ΄ λ³Έ λ§Œν™”λ₯Ό 기반으둜 ν•œ μƒˆλ‘œμš΄ 이야기 λ‚˜ μ‚½ν™”λ₯Ό λ§Œλ“€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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5. μ›ƒμŒκ³Ό 슀트레슀 ν•΄μ†Œ

아이듀은 μž¬λ―ΈμžˆλŠ” λ§Œν™”λ₯Ό λ°œκ²¬ν•˜κ³  μ’…μ’… λ§Œν™” μΊλ¦­ν„°μ˜ μž₯λ‚œμ— 큰 μ†Œλ¦¬λ‘œ μ›ƒλŠ”λ‹€. μ›ƒμŒμ€ 쒋은 슀트레슀 λ²„μŠ€ν„°μ™€ μ‹ λ’° ꡬ좕 μžμž…λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ λ©΄μ—­λ ₯을 높이고 μš°λ¦¬κ°€ 긍정적 인 감정을 κ°–κ²Œν•˜λŠ” μ—”λŒν•€μ„ λ°©μΆœν•©λ‹ˆλ‹€.

6. ꡐ윑적

λ§Œν™”λ₯Ό λ³΄λŠ” 것은 지역 κ΄€μŠ΅, 전톡, 역사 및 신화에 λŒ€ν•΄ μžλ…€μ—κ²Œ κ°€λ₯΄ μΉ  μˆ˜μžˆλŠ” 쒋은 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, λΌλ§ˆμ•Όλ‚˜ λ˜λŠ” λ§ˆν•˜λ°”λΌνƒ€μ˜ μ• λ‹ˆλ©”μ΄μ…˜ 버전을 μ‹œμ²­ν•˜λ©΄ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 인도 신화에 λŒ€ν•΄ κ°€λ₯΄ μΉ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이솝 μš°ν™” (Aesop 's Fables) λ‚˜ 판차 탕 트라 (Panchatantra)에 κ΄€ν•œ λ§Œν™”λ₯Ό λ³΄λ©΄μ„œ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 쒋은 도덕심, 친절 함, 연민에 λŒ€ν•΄ κ°€λ₯΄ μΉ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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아이λ₯Ό λ³΄λŠ” λ§Œν™”μ˜ 뢀정적인 영ν–₯

λ§Œν™”λŠ” μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ λ§Žμ€ 긍정적 인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ˜μ§€ 만 어린이 행동과 λ°œλ‹¬μ— 뢀정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ§Œν™”κ°€ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 쀄 μˆ˜μžˆλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ 뢀정적인 영ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. 폭λ ₯을 μž₯λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

폭λ ₯을 λ¬˜μ‚¬ν•˜λŠ” λ§Œν™”λ₯Ό λ³΄λ©΄μ„œ 아이듀은 μ‹€μƒν™œμ—μ„œ 폭λ ₯적이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ 아이듀은 폭λ ₯μ΄λ‚˜ 사고λ₯Ό κ²ͺ은 후에도 μƒμ²˜λ₯Ό μž…μ§€ μ•Šμ•„μ„œ μƒμ²˜λ₯Ό μž…κ±°λ‚˜ 고톡을 λŠλΌμ§€ μ•ŠλŠ”λ‹€κ³  믿을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, Tomκ³Ό Jerry, Road Runner, Oggy 및 λ°”ν€΄λ²Œλ ˆμ˜ μΊλ¦­ν„°λŠ” μ’…μ’… μ„œλ‘œ μΆ©λŒν•˜κ±°λ‚˜ μ„œλ‘œλ₯Ό λ†’μ΄μ—μ„œ λ–¨μ–΄ 뜨리며 μ’…μ’… μ‹€μ œ κ²°κ³Όκ°€ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

2 . λΆ€μ μ ˆν•œ 행동과 곡감 λΆ€μ‘±

ꡐ사와 μž₯λ‘œλ“€μ—κ²Œ λ¬΄λ‘€ν•˜κ±°λ‚˜ λΆˆμˆœν•œ 행동을 λ‚˜νƒ€λ‚΄λŠ” 캐릭터λ₯Ό λ³΄μ—¬μ£ΌλŠ” λ§Œν™”κ°€ λͺ‡ 가지 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이듀은이 행동을 λͺ¨λ°©ν•˜κ³  λ‚˜μœ ν–‰λ™μœΌλ‘œ 징계λ₯Όλ°›μ„ λ•Œ λΆ€λͺ¨λ‹˜μ΄λ‚˜ κ΅μ‚¬λ“€μ—κ²Œ 도전 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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3. λΆ€μ •ν•œ μ–Έμ–΄

λ§Œν™”λŠ” μ’…μ’… μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ λΆ€μ ν•©ν•œ μ–Έμ–΄λ₯Ό ν¬ν•¨ν•©λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 κ°μˆ˜μ„±μ΄ λ›°μ–΄λ‚˜κ³  μ‹€μƒν™œμ˜ λ§Œν™”μ—μ„œ λ°°μš°λŠ” λ‚˜μœ μ–Έμ–΄λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

4. λΉ„ μ‚¬νšŒμ  행동

λ°˜μ‚¬νšŒμ  행동을 μ‘°μž₯ν•˜κ³  μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 잘λͺ»λœ λ©”μ‹œμ§€λ₯Ό μ „ν•˜λŠ” λ§Œν™”κ°€ λͺ‡ 가지 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 성적인 폭λ ₯을 ν¬ν•¨ν•˜κ³ , μΉ¨λž΅μ„ κ²©λ €ν•˜κ³ , λ»”λ»”μŠ€λŸ° 행동을 μ‘°μž₯ν•˜λŠ” μ—¬λŸ¬ λ§Œν™”κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것듀은 μžλ…€μ˜ 행동에 영ν–₯을 미치고 κ³΅κ²©μ μ΄κ±°λ‚˜, λΆ€νŒ¨ν•˜κ±°λ‚˜, λ»”λ»” μŠ€λŸ½λ‹€κ³  μƒκ°ν•˜λŠ” κ²ƒμ²˜λŸΌ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.

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5. μ’Œμ‹ μƒν™œλ‘œ μΈν•œ 건강 문제

λ§Œν™”λ₯Ό λ³΄λŠ” ν™”λ©΄ μ•žμ— μ•‰μ•„μžˆλŠ” 데 λ„ˆλ¬΄ λ§Žμ€ μ‹œκ°„μ„ μ‚¬μš©ν•˜λ©΄ ν™œλ™μ΄ μ—†κ±°λ‚˜ μ•‰μ•„μžˆλŠ” μƒν™œ λ°©μ‹μœΌλ‘œ 인해 μ—¬λŸ¬ 가지 건강 λ¬Έμ œκ°€ λ°œμƒν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ—¬κΈ°μ—λŠ” λΉ„λ§Œ, μ‹œλ ₯ 문제 및 λ‚˜μœ μ‹μŠ΅κ΄€μœΌλ‘œ μΈν•œ μ˜μ–‘ 결핍 등이 ν¬ν•¨λ©λ‹ˆλ‹€.

6. λ‚˜μœ μ—­ν•  λͺ¨λΈλ“€

아이듀은 μ’…μ’… μžμ‹ μ΄ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” λ§Œν™” 캐릭터λ₯Ό μš°μƒν™”ν•˜κ³  λͺ¨λ°©ν•˜κ±°λ‚˜ λͺ¨λ°©ν•˜λ €κ³ ν•©λ‹ˆλ‹€. μ’…μ’… μžμ‹ μ˜ κ°νƒ„μ˜ λŒ€μƒμ€ 잘λͺ»λœ μŠ΅κ΄€μ„ μ‘°μž₯ν•˜κ±°λ‚˜ λ™λ£Œ μ‘΄μž¬μ— λŒ€ν•΄ λ‘”κ°ν•œ 행동을 λ‚˜νƒ€λ‚΄λŠ” μ˜€λ„ 된 μ—­ν•  λͺ¨λΈμ΄ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 어린이 심리학에 λŒ€ν•œ λ§Œν™”μ˜ μ΄λŸ¬ν•œ μ’…λ₯˜μ˜ 영ν–₯은 μ’…μ’… 치λͺ…적인 κ²°κ³Όλ₯Ό κ°€μ Έμ˜¬ 수 있으며 어린이가 철회되고, λΉ„ λŒ€ν™” μ μ΄κ±°λ‚˜, λ°˜μ‚¬νšŒμ μ΄κ±°λ‚˜, λ°©ν•΄κ°€ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€κ°€ λ§Œν™”μ˜ λΆ€μž‘μš©μ„ λ‹€λ£¨λŠ” λΆ€λͺ¨λ₯Όμœ„ν•œ 도움말

이제 μš°λ¦¬λŠ” λ§Œν™”μ˜ μž₯단점과 λ§Œν™”μ˜ 어린이 행동에 λ―ΈμΉ˜λŠ” 영ν–₯에 λŒ€ν•΄ 이야기 ν–ˆμœΌλ―€λ‘œ λ‹€μŒμ€ λΆ€λͺ¨κ°€ λ§Œν™”μ˜ λΆ€μž‘μš©μ„ λ‹€λ£¨λŠ” λͺ‡ 가지 μš”λ Ήμž…λ‹ˆλ‹€.

1. μžλ…€μ™€ ν•¨κ»˜ μ§€μΌœλ³΄κΈ°

아이듀과 ν•¨κ»˜ λ§Œν™”λ₯Ό λ³΄λ©΄μ„œ λ³Ό μˆ˜μžˆλŠ” 것을 λͺ¨λ‹ˆν„°ν•˜κ³  μŠ€ν† λ¦¬μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ μ΄λ²€νŠΈμ— λŒ€ν•œ λ°˜μ‘μ„ κ΄€μ°° ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ μžλ…€μ™€ 더 잘 λ¬ΆλŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. μžμ‹ μ΄ κ°€μž₯ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” λ§Œν™” 캐릭터가 무엇인지 μ•Œκ³  μ›ƒμœΌλ©΄ μ„œ μ•„μ΄λ“€μ˜ 사고 방식을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  μžλ…€μ™€μ˜ 관계λ₯Ό κ°œμ„ ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

2. μ‹œκ°„ μ œν•œ

TV λ˜λŠ” λ§Œν™”λ₯Ό ν•˜λ£¨ ν•œ μ‹œκ°„ μ‹œμ²­ν•˜λŠ” μ‹œκ°„μ„ μ œν•œν•˜λŠ” κ·œμΉ™μ„ μ„€μ •ν•©λ‹ˆλ‹€. 특히 μ–΄λ¦° μžλ…€μ˜ 경우 특히 κ·Έλ ‡μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그듀이 μ•‰μ•„μ„œ λ§Œν™”λ₯Ό 보지 μ•Šκ³  놀고 λ‚˜κ°€λ„λ‘ κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

3. μ μ ˆν•œ λ˜λŠ” ꡐ윑용 λ§Œν™”λ₯Ό μ„ νƒν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

μžλ…€κ°€ 뢀정적인 행동을 λ¬˜μ‚¬ν•˜κ±°λ‚˜ μž₯λ €ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ” 연령에 μ ν•©ν•œ λ§Œν™” λ‚˜ ꡐ윑 λ§Œν™” 만 λ³Ό μˆ˜μžˆκ²Œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

4. λ§Œν™”μ™€ ν˜„μ‹€μ˜ 차이점을 μ„€λͺ…ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

μžλ…€μ—κ²Œ λ‚˜νƒ€λ‚˜λŠ” λ§Œν™”μ™€ ν˜„μ‹€μ˜ 차이λ₯Ό μ„€λͺ…ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μ•„μ΄μ—κ²Œ μœ ν•΄ν•œ 것, λ°›μ•„ 듀일 μˆ˜μžˆλŠ” 것, ν˜„μ‹€μ μ΄μ§€ μ•Šμ€ 것에 λŒ€ν•΄ κ°€λ₯΄μΉ˜μ‹­μ‹œμ˜€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 폭λ ₯을 κ²½ν—˜ ν•œ 후에도 캐릭터가 μƒμ²˜λ₯Ό μž…μ§€ μ•Šμ€ κ²ƒμ²˜λŸΌ 보일지라도, μ‹€μ œ μƒν™©μ—μ„œλŠ” 그렇지 μ•Šλ‹€λŠ” 것을 μžλ…€μ—κ²Œ μ„€λͺ… ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

5. 필터링 및 λͺ¨λ‹ˆν„°λ§ μ‘μš© ν”„λ‘œκ·Έλž¨ μ‚¬μš©

λΆ€μ μ ˆν•œ μ½˜ν…μΈ λ₯Ό 걸러 λ‚΄κ³  μžλ…€κ°€ μ•‘μ„ΈμŠ€ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜λ„둝 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό μž κ·ΈλŠ” λͺ¨λ‹ˆν„°λ§ 및 필터링 μ†Œν”„νŠΈμ›¨μ–΄κ°€μžˆλŠ” μœ ν•΄ 컨텐츠 차단 μ• ν”Œλ¦¬μΌ€μ΄μ…˜μ„ μ‚¬μš©ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·Έλ“€μ΄λ³΄κ³ μžˆλŠ” 것을 κ°μ‹œν•˜μ§€ μ•Šκ³  μžλ…€λ₯Ό λͺ‡ μ‹œκ°„ λ™μ•ˆ TV λ‚˜ iPad μ•žμ— 혼자 두지 λ§ˆμ‹­μ‹œμ˜€.

6. μœ μ΅ν•œ 채널 탐색

Discovery, National Geographic 및 Animal Planetκ³Ό 같은 채널을 νƒμƒ‰ν•˜μ—¬ μžλ…€μ˜ μ „λ°˜μ μΈ λ°œμ „μ„ λ•λŠ” μœ μ΅ν•˜κ³  ꡐ윑적인 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό μ°ΎμŠ΅λ‹ˆλ‹€. TVμ—μ„œ λ³Έ λ‚΄μš©μ„ κ²½ν—˜ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 그듀이 μ€ν•˜κ³„ λ‚˜ νƒœμ–‘κ³„μ— κ΄€ν•œ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ λ³Έλ‹€λ©΄ μ²œλ¬Έκ΄€μ„ λ°©λ¬Έν•˜κ³  λ°€ν•˜λŠ˜μ˜ λ³„μžλ¦¬μ™€ 행성을 지적 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

7. μ–Έμ–΄ 보쑰기ꡬ

μžλ…€κ°€ μ•ŒνŒŒλ²³, 단어 및 운의 κΈ€μžλ₯Ό λ°°μš°λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ˜λŠ” μ–Έμ–΄ 보쑰 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μ‹œμ²­ν•˜λ„λ‘ μžλ…€λ₯Ό κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

8. μ˜€λ””μ˜€ CD μ‚¬μš©

이야기 μ‹œκ°„κ³Ό μš΄μ— μžˆμ–΄μ„œλŠ” λ§Œν™”λ³΄λ‹€λŠ” μ˜€λ””μ˜€ CDλ₯Ό μ‚¬μš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μžλ…€κ°€ 더 잘 듣도둝 μœ λ„ν•©λ‹ˆλ‹€.

9. TV μ•žμ— 먹지 마라.

TV λ‚˜ iPadκ°€ 과음 μ „μ΄λ‚˜ 정크 ν‘Έλ“œμ— λΉ μ Έλ“œλŠ” 것과 같은 λ‚˜μœ μ‹μƒν™œμ˜ 평생 λ™μ•ˆ λ¬΄λŒ€λ₯Ό μž₯μ‹ν•˜κΈ° 전에 식사λ₯Όν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 아이듀은 μ’…μ’… 슀크린 μ•žμ—μžˆμ„ λ•Œ κ³Όμ‹ν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그듀은 λ˜ν•œ 건강에 ν•΄λ‘œμš΄ μŒμ‹μ„ μ„ νƒν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ‹νƒμ—μ„œ ν•¨κ»˜ κ°€μ‘±μ²˜λŸΌ λ¨Ήκ³  식사 μ‹œκ°„μ—λŠ” TV μ‹œμ²­μ„ ν”Όν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 이것은 아이듀이 식사에 μ§‘μ€‘ν•˜κ³  그듀이 μ˜μ–‘κ°€μžˆλŠ” μŒμ‹μ„ λ¨Ήκ³  그듀이 가득 μ°¨μžˆμ„ λ•Œ λ©ˆμΆ”λ„λ‘ κ²©λ €ν•˜λŠ” 데 도움이 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

λ§Œν™”λŠ” μ–΄λ–€ μ’…λ₯˜μ˜ λ§Œν™”λ₯Ό λ³΄λŠλƒμ— 따라 μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ κΈμ •μ μ΄κ±°λ‚˜ 뢀정적인 영ν–₯을 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄λ“€μ˜ 슀크린 μ‹œκ°„μ„ μ œν•œν•˜κ³  아이듀이 λ°”κΉ₯으둜 λ‚˜κ°€μ„œ 놀도둝 κ²©λ €ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μžλ…€λ“€μ΄ 더 κ±΄κ°•ν•˜κ³  행볡해 지도둝 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‚˜μ—΄λœ μš”λ Ήμ„ λ”°λ₯΄λ©΄ λΆ„λͺ…νžˆ λ§Œν™”κ°€ 아동 λ°œλ‹¬κ³Ό 행동에 뢀정적인 영ν–₯을 λ―ΈμΉ˜λŠ” 것을 ν”Όν•˜λŠ” 데 도움이 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

λ˜ν•œ 읽기 : 어린이 (TV)의 영ν–₯

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