μ•„μ΄λ“€μ˜ 넀일 μ±„νŠΈ - μ–΄λ–»κ²Œ λ©ˆμΆ”κ²Œ ν• κΉŒ?

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • ν‚€μ¦ˆ λ„€μΌμ˜ 원인
  • μ–΄λ–»κ²Œ μ–΄λ¦°μ΄μ˜ 손톱을 λ©ˆμΆ”κ²Œν•©λ‹ˆκΉŒ?
  • Child Nail Bitingκ³Ό κ΄€λ ¨λœ 합병증

λͺ» λ¬Όλ¦¬λŠ” 것은 μ’…μ’… λ¬΄ν•΄ν•œ μŠ΅κ΄€μœΌλ‘œ λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ 아이듀은 λ‚˜μ΄κ°€ λ“€λ©΄μ„œ μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ μŠ΅λ“ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ“€ 쀑 λŒ€λΆ€λΆ„μ€ μ‹œκ°„μ΄ 지남에 따라 λ…μžμ μœΌλ‘œ 그만 뒀지 만 μΌλΆ€λŠ” 10 λŒ€μ™€ μ„±μΈμœΌλ‘œ μ΄μ–΄μ§‘λ‹ˆλ‹€. 10 ~ 18 μ„Έ μ‚¬μ΄μ˜ 어린이 쀑 50 %κ°€ 손톱을 λ¬Όμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„±κ°€μ‹  μŠ΅κ΄€μ΄μ§€λ§Œ 근본적인 원인을 λ°œκ²¬ν•˜κ³  κ·Ήλ³΅ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ„μ£ΌλŠ” 것은 λΆ€λͺ¨μ˜ λͺ«μž…λ‹ˆλ‹€.

ν‚€μ¦ˆ λ„€μΌμ˜ 원인

λΆˆμ•ˆ, 슀트레슀, 지루함 및 νŽΈμ•ˆν•¨κ³Ό 같은 μ—¬λŸ¬ 가지 이유둜 μ–΄λ¦°μ΄λŠ” 손톱을 λ¬Όμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€μŒμ€ 어린이가 손톱을 λ¬Όμ§€λŠ” κ°€μž₯ 일반적인 이유 쀑 μΌλΆ€μž…λ‹ˆλ‹€.

1. νŽΈμ•ˆν•¨μ„ μœ„ν•΄

μœ μ•„μ™€ μœ μ•„λŠ” μžμ—°μŠ€λŸ¬μš΄ 일인 자기 진정 μž‘μš©μœΌλ‘œ 엄지λ₯Ό λΉ¨μ•„λ“€μž…λ‹ˆλ‹€. 그듀이 λ†€κ±°λ‚˜ μŠ€μŠ€λ‘œμžˆμ„ λ•Œ νŽΈμ•ˆν•¨μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 손톱 λ¬ΌκΈ°λŠ” 아이듀이 μ„±μž₯함에 따라 λ³€ν™”ν•˜λŠ” 엄지 손가락 λΉ λŠ” κ²ƒμ˜ μˆ˜μ • 된 ν˜•νƒœμž…λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ 어린이듀과 μ‹­λŒ€λ“€κΉŒμ§€λ„ μœ„μ•ˆμ„ 느끼며 손톱을 λ¬Όμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

2. 지루함

μ§€λ£¨ν•˜κ±°λ‚˜ λ‹¨μ‘°λ‘œμš΄ 일을 ν•  λ•Œ 아이듀은 손톱을 λ¬Ό λ•Œ λœλ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ ν™œλ™μ— μ°Έμ—¬ν•˜μ§€ μ•Šκ³  손이 자유 λ‘­λ‹€λ©΄ λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. TV μ‹œμ²­ λ˜λŠ” μˆ˜μ—… 참석 쀑.

3. λΆˆμ•ˆκ³Ό 슀트레슀 ν•΄μ†Œ

슀트레슀 λ‚˜ λΆˆμ•ˆμ„ μΌμœΌν‚¬ μˆ˜μžˆλŠ” κ°€μ •μ΄λ‚˜ ν•™κ΅μ˜ 상황이 μ•„μ΄λ“€μ˜ 손톱을 물지 κ²Œν•©λ‹ˆλ‹€. 그듀이 슀트레슀λ₯Ό λ§Žμ΄λ°›μ„ μˆ˜μžˆλŠ” 상황이 많이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • κ°€μ‘±μ΄λ‚˜ λΆ€λͺ¨ κ°„μ˜ 싸움
  • κ°€μ‘± λ˜λŠ” κ°€κΉŒμš΄ μΉœμ²™μ˜ 상싀
  • 이혼
  • μƒˆλ‘œμš΄ λ„μ‹œ λ˜λŠ” μ§‘μœΌλ‘œ 이전
  • μƒˆλ‘œμš΄ 학ꡐ에 κ°€μž…ν•˜κΈ°
  • λ‹€λ₯Έ 아이듀이 κ΄΄λ‘­νž˜μ„λ‹Ήν•˜λŠ” 경우
  • 처벌
  • μˆ˜μ—… λ˜λŠ” μŠ€ν¬μΈ μ—μ„œ μž˜ν•˜λŠ” μ••λ ₯

4. λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ˜ λͺ¨λ°© μŠ΅κ΄€

아이듀은 λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ˜ 행동을 μ‹ μ†ν•˜κ²Œ μ„ νƒν•©λ‹ˆλ‹€. 넀일 λ¬ΌκΈ°λŠ” 일반적인 행동 쀑 ν•˜λ‚˜μ΄λ©° λ‹€λ₯Έ ν˜•μ œ λ˜λŠ” κ°€μ‘± ꡬ성원이 λ³Ό λ•Œ μŠ΅κ΄€μ„ λͺ¨λ°©ν•©λ‹ˆλ‹€.

5. μœ μ „ν•™

λ‹Ήμ‹ μ˜ μŠ΅κ΄€μ΄ λ‹Ήμ‹ μ˜ μœ μ „μžλ₯Ό 톡해 μžλ…€μ—κ²Œ μ „ν•΄μ§€λŠ” κΈ°νšŒκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 당신이 어렸을 λ•Œ λͺ»μ§ˆμ„ν–ˆλ‹€λ©΄, μžλ…€λ„ λ§ˆμ°¬κ°€μ§€μž…λ‹ˆλ‹€.

μ–΄λ–»κ²Œ μ–΄λ¦°μ΄μ˜ 손톱을 λ©ˆμΆ”κ²Œν•©λ‹ˆκΉŒ?

어린이 손톱에 물지 μ•ŠκΈ°μœ„ν•œ 효과적인 κ°€μ • μš”λ²•μ€ λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. λΆˆμ•ˆμ„ 가라 μ•‰νžˆμ‹­μ‹œμ˜€.

μžλ…€κ°€ 학ꡐ λ³€κ²½, λ‹€λ₯Έ μž₯μ†Œλ‘œ 이동 λ˜λŠ” κ°€μ‘± λ‚΄ κ°ˆλ“±κ³Ό 같은 λ¬Έμ œμ— λŒ€ν•΄ 슀트레슀λ₯Ό λ°›μ•˜κ±°λ‚˜ λΆˆμ•ˆν•΄ ν•  λ•Œ μžλ…€κ°€ 손톱에 더 자주 λ¬Όλ¦¬λŠ” 것을 λŠλ‚€λ‹€λ©΄ 그와 이야기 ν•  μ‹œκ°„μ„ κ°€μ§€μ‹­μ‹œμ˜€. κ·Έκ°€ 기뢄이 쒋을 λ•Œ 쒋은 μ‹œκ°„μ„ μ°Ύμ•„μ„œ κ·Έκ°€ 걱정할지도 λͺ¨λ₯΄λŠ” 것에 κ΄€ν•΄ ν† λ‘ ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 그와 μ—°λ½ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

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2. 손톱을 κ·œμΉ™μ μœΌλ‘œ 자λ₯΄μ‹­μ‹œμ˜€.

κ·Έλ“€μ˜ 손톱을 λ‹€λ“¬λŠ” 것은 그듀을 λ¬Όμ–΄ λœ―μ–΄ 좩동을 μ΅œμ†Œν™”ν•˜λŠ” 쒋은 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. 맀주 손톱을 집어 λ‚΄κ³  νŒŒμΌμ„ μ°μœΌμ‹­μ‹œμ˜€. κ·Έλž˜μ„œ 거칠게 μžκ΅­μ„ 찌λ₯΄λŠ”λ“―ν•œ λͺ¨μ„œλ¦¬κ°€ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ—¬μž μ•„μ΄λŠ” λ―Έμš©μ‹€μ—μ„œ 손톱을 닀듬을 수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ 반짝 반짝 λΉ›λ‚˜λŠ” κ²ƒμ²˜λŸΌ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ…€μ˜ μ†ν†±μ—μ£Όμ˜λ₯Ό 기울이고 μ• μ§€μ€‘μ§€ν•˜κ²Œν•˜λ©΄ κ·Έλ…€κ°€ 그듀을 λ‹€μ‹œ 물지 λͺ»ν•˜κ²Œ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

3. λŒ€μ•ˆ 제곡

κ·Έλ“€μ˜ λΆˆμ•ˆκ³Ό λΆˆμ•ˆκ°μ„ ν’€μ–΄ 쀄 λ‹€λ₯Έ 것을 κ·Έλ“€μ—κ²Œμ£Όμ‹­μ‹œμ˜€. 슀트레슀 볼은 λΆˆμ•ˆκ°μ„ ν•΄μ†Œν•˜λŠ”λ° μ•„μ£Ό μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§œλ‚΄κ³  μ†μœΌλ‘œ ꡬλ₯΄λŠ” 것은 μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ νŽΈμ•ˆν•œ νœ΄μ‹μ„ 제곡 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 손을 λ°”μ˜κ²Œ μ›€μ§μ΄λŠ” ν™œλ™κ³Ό ν”„λ‘œμ νŠΈλ„ 쒋은 μ„ νƒμž…λ‹ˆλ‹€. 상상λ ₯을 μžκ·Ήν•˜λ©΄μ„œ 예술과 κ³΅μ˜ˆκ°€ κ·Έλ“€μ˜ 슀트레슀λ₯Ό λœμ–΄μ€λ‹ˆλ‹€. μ•Όμ™Έ ν™œλ™, 놀이 및 μŠ€ν¬μΈ λŠ” λ˜ν•œ κ°‡νžŒ μ—λ„ˆμ§€λ₯Ό ν’€μ–΄λ‚΄λŠ” κ°€μž₯ 쒋은 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€.

4. μŠ΅κ΄€μ„ κΉ¨λ‹«κ²Œν•œλ‹€.

손톱에 λ¬Όλ¦¬λŠ” 것과 같은 μŠ΅κ΄€μ€ λŒ€λΆ€λΆ„ μ˜μ‹μ΄ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€λŠ” λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ μ‹œκ°„μ— 그듀이 κ·Έκ²ƒμ„ν•˜κ³ μžˆλŠ” 것을 μ•Œμ§€ λͺ»ν•  것이고, λ”°λΌμ„œ 당신이 κ·Έλ“€μ—κ²Œ λ©ˆμΆ”λΌ κ³  μ†Œλ¦¬ 쳀을 λ•Œ λ†€λž„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μžλ…€μ—κ²Œ 손톱을 λ¬Όκ²Œν•˜λŠ” 원인에 λŒ€ν•΄ μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜κ³  μžλ…€κ°€ ν•  λ•Œ 그것을 μƒκΈ°μ‹œν‚€λŠ” λΉ„λ°€ 방법을 μ œμ•ˆν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. λ―Έλ¬˜ν•œ λ°©λ²•μœΌλ‘œ, 특히 곡곡 μž₯μ†Œμ—μ„œ λ‹Ήν™© ν•  λ•Œ μœ μš©ν•©λ‹ˆλ‹€. 두 μ‚¬λžŒμ΄ μ•Œκ³ μžˆλŠ” μ½”λ“œ λ˜λŠ” μ–΄κΉ¨μ˜ 탭은 쒋은 μ‹œμž‘μž…λ‹ˆλ‹€.

5. 긍정적 인 행동에 λŒ€ν•œ 보상

μžλ…€κ°€ 더 κ±΄κ°•ν•œ λ°©λ²•μœΌλ‘œ λΆˆμ•ˆκ°μ„ λŠλΌκ²Œν•¨μœΌλ‘œμ¨ μžλ…€κ°€ μ˜¬λ°”λ₯Έ λ°©ν–₯으둜 λ‚˜μ•„κ°€κ³  μžˆμŒμ„ μ•Œκ²Œλ˜λ©΄ κ°μ‚¬ν•˜κ³  보상 ν•΄μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€. 그듀을 μ•„μ΄μŠ€ν¬λ¦ΌμœΌλ‘œ λ°λ €κ°€μ‹­μ‹œμ˜€. 단지 두 μ‚¬λžŒ 만 λ³΄μƒμœΌλ‘œ μ‚¬κ±°λ‚˜ μƒˆλ‘œμš΄ μž₯λ‚œκ°μ„ μ‚¬λŸ¬ μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ λΆ€λͺ¨λ₯Ό κΈ°μ˜κ²Œν•˜κ³  κ·Έλ“€λ‘œλΆ€ν„°μ£Όμ˜λ₯Ό μ–»μœΌλ €κ³ ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ―€λ‘œ κ·Έλ“€μ˜ μŠ΅κ΄€μ— κ΄€ν•΄μ„œ κ·Έλ“€μ˜ λ§ˆμŒμ„ μΉ­μ°¬ν•˜κ±°λ‚˜ κ±΄κ°•ν•œ 것을 κ΅¬μΆ•ν•˜λŠ” 것이 그듀을 λ°˜λ³΅ν•˜λ„λ‘ ꢌμž₯ν•©λ‹ˆλ‹€.

6. 계속 μ§€μΌœλΌ.

μžλ…€κ°€ 손톱을 물지 μ•ŠλŠ” 것을 λ©ˆμΆ”κ²Œν•˜λŠ” 것은 맀우 싀망 μŠ€λŸ½μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 같은 λ°©λ²•μœΌλ‘œ λͺ¨λ“  μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ μ μš©λ˜μ§€ μ•Šμ„ μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μ‹œκ°„μ΄ 지남에 따라 μƒˆλ‘œμš΄ 것을 μ‹œλ„ν•΄λ³΄μ‹­μ‹œμ˜€. μŠ΅κ΄€μ€ κΉ¨κΈ° μ–΄λ ΅κ³ , 밀늦게 λΆˆμ•ˆμ΄ λ°œλ‹¬ν•˜μ§€ μ•ŠκΈ° λ•Œλ¬Έμ—, 손톱을 물지 말고 μƒˆ 릴리슀λ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” λ°λŠ” μ‹œκ°„μ΄ κ±Έλ¦½λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ“€κ³Ό ν•¨κ»˜ μ°Έ 아라. μ–΄λ–€ λ°©λ²•μœΌλ‘œλ„ νš¨κ³Όκ°€μ—†κ³  아이가 μ§€λ‚˜μΉ˜κ²Œ κ±±μ •λ˜λŠ” 것 κ°™μœΌλ©΄ μ†Œμ•„κ³Ό μ˜μ‚¬μ™€μƒμ˜ν•˜μ—¬ 도움을 λ°›μœΌμ‹­μ‹œμ˜€.

7. λΉ„ν„° 맛보기 트릭

μ†Œμ•„κ³Ό μ˜μ‚¬κ°€ ꢌμž₯ν•˜λŠ” 어린이 μ•ˆμ „ 앑은 의료 μƒμ μ—μ„œ ꡬ할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그것을 손톱에 λ°”λ¦…λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ“€μ˜ μ“΄ 맛은 손톱을 gμ•„ λ¨ΉλŠ” 것을 λ©ˆμΆ”κ²Œν•˜λŠ” μ•Œλ¦ΌμœΌλ‘œ μž‘μš©ν•©λ‹ˆλ‹€.

8. λΉ…λ”œν•˜μ§€ 마라.

μžμ‹ μ˜ μŠ΅κ΄€μ— λŒ€ν•΄ κ±±μ •ν•˜λ©΄ λΆˆμ•ˆκ°μ„ 느끼고 μ΄ˆλΌν•˜κ²Œ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그듀은 λ‹€λ₯Έ λ°©λ²•μœΌλ‘œ 그듀을 바라 보지 μ•ŠμœΌλ©΄μ£Όμ˜λ₯Ό κΈ°μšΈμ΄λŠ” λ°©λ²•μœΌλ‘œ 그것을 μ‚¬μš©ν•  μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

Child Nail Bitingκ³Ό κ΄€λ ¨λœ 합병증

  • λ•Œλ‘œλŠ” 아이듀이 손톱을 λ„ˆλ¬΄ 깊게 gμ•„ 먹을 λ•Œ 손가락이 μ•„ν”„κ±°λ‚˜ μž‡λͺΈμ— 톡증을 μΌμœΌν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • λ”λŸ¬μš΄ μ†μœΌλ‘œ λ¬Όκ³  손톱이 감염 및 μ§ˆλ³‘μ„ μΌμœΌν‚¬ 수 있음
  • μ‹¬ν•œ 손톱에 λ¬Όμ§€λŠ” 것은 근본적인 κ΄€μ‹¬μ΄λ‚˜ λΆˆμ•ˆ λ¬Έμ œμ— λŒ€ν•œ μ‹ ν˜Έ 일 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

아이가 손톱을 물지 κ³„μ†ν•˜λŠ” 이유λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 것은 μŠ΅κ΄€μ„ λ©ˆμΆ”λŠ” ν•΄κ²°μ±…μ˜ μ ˆλ°˜μž…λ‹ˆλ‹€. μ‹œκ°„μ΄ 지남에 따라 긍정적 인 λŒ€μ•ˆμ„ κ°•ν™”ν•˜μ—¬ ν‡΄μΆœμ‹œν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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