아이들의 도덕 발달 - 단계와 개념

함유량:

이 기사에서

• 도덕이란 무엇인가?
• 도덕성 개발이란 무엇입니까?
• 아이들의 도덕 발달 단계
• 프로이트의 도덕적 발전 개념
• 스키너의 도덕적 발달 개념
• Piaget의 도덕적 발전에 대한 견해
• 콜 버그의 도덕적 발전 이론
• 아이들의 도덕적 발달에있어서 부모의 역할

어린이를 양육하여 사람들의 선을 존중하고 잘못을 정죄하는 개인으로 성장하는 것은 세상에 필요한 것일 수 있습니다. 자녀들이 옳고 그른 것을 구별 할 수 있도록 돕기 위해, 초창기에는 도덕적 기반을 확고히해야합니다. 어린 시절의 도덕 발달을 촉진하는 것은 자비 롭고 감정적으로 건전한 인간을 키우는 열쇠입니다.

도덕이란 무엇인가?

도덕은 옳고 그름을 잇는 선을 그릴 수있는 능력입니다. 사람의 도덕은 다른 사람들에 대한 자신의 행동, 생각, 태도 및 행동을 안내합니다. 그 사람의 정서적 지능과인지 기술과 함께 그 사람이 자란 환경에 기반을 둘 수 있습니다.

도덕성 개발이란 무엇입니까?

도덕 발달은 유아기부터 성인기까지 그리고 그 이상으로 개인의 도덕성에 대한 이해와 진화입니다. 많은 심리학자들은 그들의 접근 방식과 도덕성의 변화를 관찰함으로써 어린이의 도덕 발달에 대한 아이디어를 분석하려고 노력해 왔습니다.

아이들의 도덕 발달 단계

아이들에게는 도덕 발달의 5 단계가 있습니다.

1. 유아기 (0-2 세)

이 나이에, 유아는 도덕적 능력을 갖지 못합니다. 그들의 옳고 그른 생각은 편안하고 느껴지지 않는 것에 기인합니다. 자궁에서 아기는 혼자가 아니며 결코 배고프지 않으며 엄마와 계속 접촉하고 있다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 이것이 외부 세계에서 일어나지 않으면 유아는 이것을 '잘못된 것'으로 인식합니다. 먹이를주고, 껴안고 포옹하는 것은 아기에게 자연스럽게 느껴지는 것입니다.

2. 유아기 (2 ~ 3 년)

이 나이에 유아가 아직 옳고 그른 것을 구별하지 못할 수도 있지만, 그는 '다른 이들'의 개념을 배울 것이며 행동을 취하기 전에 사람들을 고려하기 시작할 것입니다. 그가 왜 형제의 장난감을 가져갈 수 없는지 또는 다른 사람을 때릴 수없는 이유를 알 수는 없지만 그는 어떤 형태로든 처벌되거나 견책 될 것이라는 것을 이해하기 때문에 그렇게하지 않는 법을 배울 것입니다. 이 나이에 귀하의 유아는 보강을 피하기 위해 귀하의 규칙에 따라 행동 할 것입니다.

3. 미취학 아동 (3-7 세)

이것들은 도덕적 개발의 형성기입니다. 이것은 자녀가 가족에게 가르쳐주는 가치를 내재화하고 주변에서 볼 수있는 가치입니다. 그는 부모님으로부터 끊임없이 돈을 책정하고 부모님을 지휘하고 규칙을 지켜야합니다. 귀하의 자녀는 다른 사람들을 배려하는 것이 사람들의 행동에 영향을 받기 때문에 중요하다는 것도 이해하게 될 것입니다. 그는 행동과 반응 사이의 연결 고리를 그릴 것인데, 이는 그가 잘못 행동하면 어떤 형태의 보강을 받게된다는 것을 의미합니다. 아이들은 또한 사람이 아플 때 기분이 좋을 것이라는 것을 합리화하는 공감 기반의 도덕성을 갖는 경향이 있습니다.

4. 십대 전 (7 ~ 11 세)

이것은 아이들이 어른들이 아마 알아 낸 모든 것을 가지고 있지 않다는 것을 이해하기 시작하는 시대입니다! 그들은 여전히 ​​권위에 복종하지만 규칙의 공정성을 판단하고 평등의 개념을 식별 할 수 있습니다. 이 나이에, 그들은해야 할 일과 회피해야 할 것에 대해 강한 생각을 가질 것입니다. 그들은 또한 아이들에게 들려야 할 의견이 있다는 것을 믿게됩니다.

5. 청소년

십대들은 또래 집단의 압력에 크게 영향을받습니다. 그러나 그들은 자신의 행동이 결과를 낳고 때때로 다른 사람들에게 부정적인 영향을 줄 수 있음을 이해합니다. 도덕성에 대한 그들의 감각은보다 추상적이며 그들의 요구에 부합하도록 협상 할 수 있습니다. 동료의 압력에 이끌 리기 때문에 동료들에게 깊은 인상을 심어주는 도덕적으로 잘못된 방법에 의지 할 수 있습니다. 이 시대에 부모들은 권위있는 인물보다 더 많은 조언자와 컨설턴트가되었습니다.

프로이트의 도덕적 발전 개념

프로이트의 도덕 발달 개념은 이드와 자아, 초자아에 관한 그의 이론에 기반을두고 있습니다. 이 이론을 통해 그는 개인의 요구와 사회 전반의 욕구 사이에 긴장이 있다고 제안했다.

이드는 자기 보존력이 있고 자기 이득에만 관심이있는 마음의 부분과 관련이 있습니다. 그러나 초자아는 도덕적 중심에서 비롯되며 사회에 옳은 것이 더 중요합니다.

프로이드는 아이가 사회적인 이익을 염두에두고 이드에서 초자아로 전환 할 수 있다면 아이가 도덕적 발전을 이룰 수 있다고 믿었습니다.

스키너의 도덕적 발달 개념

Skinner는 어린이가 성장하거나 주로 받게되는 환경이 아동의 도덕성의 토대를 마련한다는 아이디어에 중점을 두었습니다. 이것은 부모와 보호자의 행동과 태도가 어떠한지, 그리고 그것이 어떻게 자녀의 도덕적 지위를 형성하는지에 대한 해석입니다.

Piaget의 도덕적 발전에 대한 견해

Piaget은 아동의 지적 발달과 그의 도덕 발달 사이의 평행선을 그렸습니다. 그는 또한 어린이의 도덕성은 집단과의 상호 작용과 의사 결정에 대한 노출을 통해 가장 잘 발달되었다고 말했다. 아주 어린 나이에, 아이의 행동은 그가 행동으로 어떻게 영향을 받을지에 따라 인도됩니다. 이 시대에 규칙은 매우 중요하며 변경 될 수없는 것으로 간주되며 어린이는 행동의 결과에만 관심이 있습니다. 아이는 지적으로 성숙함에 따라 결과뿐만 아니라 행동이면의 동기를 조사 할 필요성을 깨닫기 시작합니다. 이 나이에, 아이는 또한 규칙의 공정성을 분석하기 시작하고, 관련된 모든 당사자들에게 공정성을 보장하기위한 협상을 허용 할 것입니다.

콜 버그의 도덕적 발전 이론

콜버그는인지와 지적 발달이 도덕 발달의 단계를 통해 진행되어야한다는 믿음으로 피아제와 일치했습니다. 도덕 발달의 여섯 단계 (3 단계로 분류)는 질문과 도덕적 딜레마를 낳는 이야기에 대한 어린이 집단의 반응에 기초했다.

레벨 1 : 선입관의 도덕성

이것은 10 세 미만의 어린이에게 적용됩니다. 여기에서, 아이들은 처벌을 피하고 그들의 필요가 충족되도록하는 것에 관심을 갖고 있습니다. 두 단계가 있습니다.

1 단계 : 복종 및 처벌 오리엔테이션

자녀는 처벌을 피하는 유일한 이유 때문에 부모 나 성인에게 복종합니다.

2 단계 : 교환, 개인주의 및 계기

이 단계에서 아이들은 올바른 개념이 주관적이며 개인의 관점에서 볼 수 있다고 믿기 시작합니다. 그들은 또한 도덕적 호혜성에 기반을두고 눈을 판단하는 방법으로 눈을 내면화하는 경향이 있습니다. 그들은 또한 거래를하고 긍정적 인 행동에 대한 보수를 제외하는 법을 배웁니다.

2 단계 : 종래의 도덕성

이 단계는 10 세부터 시작되며 어른과 함께 특정 성인과 함께 잘 뻗을 수 있습니다. 그들의 삶 전체에 걸쳐 동일하게 유지 될 수 있습니다. 아이들은 받아 들일 수있는 행동과 성인 역할 모델의 행동에 끌립니다.

3 단계 : 대인 관계 적합성

아이들은 정해진 사회 집단 안에서 선량한 사람들로 간주되기 위해 선한 행동을합니다.

4 단계 : 사회 제도와 법과 ​​질서

권위에 대한 존중과 사회의 일반적인 질서를 유지하기위한 규칙을 따른다.

수준 3 : 포스트 일반 도덕

성인의 약 10-15 %만이 도덕성이 자신을 위해 선택한 추론과 원리에 근거한이 단계를 성취합니다. 대부분의 사람들은 주변 사람들의 도덕적 가치를 취하면서이 단계를 달성하지 못합니다.

5 단계 : 사회 계약 및 개인 권리

대다수의 이익을 위해 규칙이 만들어졌지만 개별적인 예외가있을 수 있습니다.

6 단계 : 보편적 인 원칙과 윤리

이 단계의 사람들은 평등과 인권처럼 보편적으로 적용될 수있는 개인 원칙에 따라 인도됩니다. 그들은 이러한 원칙을 준수하고 다른 원칙을 따르지 않는 규칙을 준수합니다.

아이들의 도덕적 발달에있어서 부모의 역할

귀하는 귀하의 자녀에 대한 도덕성의 토대를 형성하는데 적극적으로 참여하고 있으며 귀하의 자녀가 성장하여 사려 깊은 인간이되도록 도울 수 있습니다. 다음은 어린이의 도덕적 발달을 촉진하는 방법에 대한 몇 가지 지침입니다.

1. 규칙 설정 및 강의 기회 활용

자녀가 할 수있는 것과 피할 필요가있는 것 사이에 분명한 경계가 있어야합니다. 시간을내어 아이를 거짓말하거나 아프게하는 것과 같은 특정 행동이 왜 틀린 지 설명하십시오. 이것을 자녀에게 도덕적 인 교훈으로 가르치는 기회로 사용하십시오.

2. 좋은 역할 모델이 되어라.

아이들은 때로는 매우 감수성이 있고 성인을 모방합니다. 이것이 다른 사람들과 당신의 자녀들을 다루는 방식에 친절과 연민을 행사하는 것이 중요한 이유입니다.

3. 긍정적 인 강화

긍정적 인 보강으로 도덕적으로 올바른 행동에 보답하도록 자녀가 옳은 일을하는 것에 대해 감사를 느낀다.

4. 지역 사회 참여

자원 봉사와 같은 일들은 강한 공동체 의식과 자녀에게 환원 할 생각을 심어줄 수 있습니다. 자녀들과 함께 공원을 청소하거나 노인 집에서 도움을 받으면 자녀가 사회적으로나 정서적으로 숙련 된 개인으로 성장할 수 있습니다.

아이들의 도덕적 발달은 성장 과정의 필수 부분이며, 올바른 방향으로 그들을 도울 수 있습니다. 어린 시절부터 긍정적이고 훌륭한 가치관을 이해하고 내면화시키는 데 도움을 줄 수있는 기회를 갖는 것이 중요합니다.