놀이 ν•  것이닀 아이λ₯Όμœ„ν•œ 제일 슀포츠의 λͺ…λΆ€

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • μ•„μ΄λ“€μ„μœ„ν•œ 10 λŒ€ 슀포츠
  • μ™œ 아이듀은 슀포츠λ₯Όν•΄μ•Όν•©λ‹ˆκΉŒ?

μ’Œμ‹ μƒν™œ 방식은 μ—λ„ˆμ§€λ₯Ό νƒœμš°κ±°λ‚˜ 신체 μš΄λ™μ„ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ λ…Έλ ₯ν•˜μ§€ μ•Šκ³  μ˜€λŠ˜λ‚  μ•„μ΄λ“€μ˜ 가쑱을 κ΄΄λ‘­ 히고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 학ꡐ에 κ°€μ…”μ„œ μ§‘μœΌλ‘œ λŒμ•„μ™€ 손에 μž‘μ€ 물건을 λ“€κ³  μ†ŒνŒŒμ—μ„œ λͺ‡ μ‹œκ°„ λ™μ•ˆ ν•¨κ»˜ 앉아 식사λ₯Όν•˜κ³  앉아 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΉ„λ§Œμ€ μ¦κ°€ν•˜λŠ” 관심사이며 ν˜ˆμ••, 심μž₯ μ§ˆν™˜ 및 당뇨병과 같은 λ‹€λ₯Έ μƒν™œ μŠ΅κ΄€λ³‘λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λͺ‡ λ…„ μ „, μ–΄λ–€ μƒν™œ μ–‘μ‹μ˜ μ§ˆλ³‘μœΌλ‘œ κ³ ν†΅λ°›λŠ” 아이듀은 듣지 μ•Šμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μ˜€λŠ˜λ‚  μš°λ¦¬λŠ” μ•„μ£Ό μ–΄λ¦° λ‚˜μ΄μ— κ·ΈλŸ¬ν•œ μ§ˆλ³‘μœΌλ‘œ κ³ ν†΅λ°›λŠ” μ•„μ΄λ“€μ˜ 사둀λ₯Ό μ¦κ°€μ‹œν‚€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄κ²ƒμ˜ 주된 μ΄μœ λŠ” κ±΄κ°•ν•œ μƒν™œ λ°©μ‹μ˜ λΆ€μ‘±μž…λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 κ±΄κ°•ν•œ μ„±μž₯ 차트λ₯Ό μ–»κΈ° μœ„ν•΄ 맀일 νž˜λ“€μ–΄ 질 ν•„μš”κ°€μžˆλŠ” μžμ—°μŠ€λŸ¬μš΄ μ—λ„ˆμ§€λ₯Ό 가지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ λΆ€λͺ¨λ‹˜μ΄ μΌν•˜λ©΄μ„œ μžλ…€μ˜ ν™œλ™μ„ λͺ¨λ‹ˆν„°λ§ ν•  μ‹œκ°„μ΄ μ—†κΈ° λ•Œλ¬Έμ— λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ 아이듀은 μžμ‹ μ„ 계속 지킀기 μœ„ν•΄ μ–΄λ–€ μ’…λ₯˜μ˜ μž₯치둜 재λŠ₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ΄μ „μ—λŠ” μ μ ˆν•œ μž₯λΉ„κ°€ 없어도 아이듀은 μž‘μ€ 골λͺ©μ—μ„œ 크리켓을 치고 그물을 λ˜μ§€μ§€ μ•Šμ„ 경우 벽을 겨λƒ₯ν•˜μ—¬ λͺ‡ 평방 ν‚¬λ‘œλ―Έν„°μ— λ‹¬ν•˜λŠ” 좕ꡬλ₯Όν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이전에 아이듀은 μˆ¨κΈ°κΈ°μ™€ 탐색, 눈 슀파이, κ°œμ™€ 뼈 λ“±κ³Ό 같은 κ²Œμž„μ„ κ°œλ°œν•˜μ—¬ ν™œλ°œν•˜κ²Œ ν™œλ™ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μ˜€λŠ˜λ‚ μ˜ 아이듀은 μ–΄λ–€ κ²Œμž„μ„ ν”Œλ ˆμ΄ν•΄μ•Όν•˜λŠ”μ§€ μ „ν˜€ λͺ¨λ₯΄λ©° κ°€μ œνŠΈ κ²Œμž„κ³Ό 더 κ΄€λ ¨μ΄μžˆλŠ” κ²ƒμœΌλ‘œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€. 이것은 효과적인 λ°©μ‹μœΌλ‘œ μ„±μž₯을 κ·ΉλŒ€ν™”ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ‹œκ°„μ„ ꡬ쑰화해야 ν•  ν•„μš”κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λŠ” 이제 λ‚˜μ€‘μ— μžμ‹ μ˜ 삢에 ν•΄λ₯Ό 끼칠 μˆ˜μžˆλŠ” λͺ¨λ“  μƒν™œ μŠ΅κ΄€λ³‘μ˜ ν¬μƒμžκ°€λ˜μ§€ μ•Šλ„λ‘ κ°•μ œλ‘œ 신체 ν™œλ™μ— μ°Έμ—¬ν•  ν•„μš”μ„±μ„ λŠλ‚λ‹ˆλ‹€.

μ•„μ΄λ“€μ„μœ„ν•œ 10 λŒ€ 슀포츠

μ•„μ΄λ“€μ„μœ„ν•œ 슀포츠 ν™œλ™ 및 κ²Œμž„μ€ 평생 λ™μ•ˆ 그듀을 돕기 μœ„ν•΄ ν•„μš”ν•œ λͺ¨λ“  보급 κΈ°μˆ μ„ κ°œλ°œν•  μˆ˜μžˆλŠ” μ›μ²œμž…λ‹ˆλ‹€. 어린이듀이 κ·Έλ“€μ˜ 삢에 퍼진 기술의 영ν–₯을 막기 μœ„ν•΄ μ˜€λŠ˜λ‚  신체 ν™œλ™μ— μ°Έμ—¬ν•΄μ•Όν•˜λŠ” ν•„μš”μ„±μ΄ 컀지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄λ“€μ„μœ„ν•œ 졜고의 μ•Όμ™Έ 슀포츠 κ²Œμž„μ„ 톡해 잠재λ ₯을 κ·ΉλŒ€ν™”ν•˜κ³  κ±΄κ°•ν•œ 삢을 μ˜μœ„ ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ•μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. 좕ꡬ

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κ°€μž₯ μΈκΈ°μžˆλŠ” 좕ꡬ 쀑 ν•˜λ‚˜λŠ” 아이듀이 놀 μˆ˜μžˆλŠ” μ˜μ›νžˆ 졜고의 슀포츠 쀑 ν•˜λ‚˜λ‘œ κ°„μ£Όλ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이미 4 λ…„ λ™μ•ˆ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ κ°€λ₯΄μ³ 질 μˆ˜μžˆλŠ” μŠ€ν¬μΈ λŠ” μ±”ν”Όμ–Έμ΄λ˜κΈ° μœ„ν•΄ μ—¬λŸ¬ 어린이 κ΅μœ‘μ„ 톡해 λΉ λ₯΄κ²Œ 인기λ₯Ό μ–»κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„Έκ³„μ˜ μŠ€νƒ€ μΆ•κ΅¬λŠ” μŠ€ν¬μΈ μ™€ κ΄€λ ¨λœ μ•„λ“œλ ˆλ‚ λ¦° λŸ¬μ‹œλ₯Ό λ§Œλ“€μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€μ—κ²Œ μ–΄λ–»κ²Œ ν˜œνƒμ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

이 κ²Œμž„μ€ νŒ€μ›Œν¬, 곡정성, κ·œμœ¨μ„ μš©μ΄ν•˜κ²Œν•˜λ©° μ—¬λŸ¬ 가지 물리적 이점을 μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 그것은 근윑의 힘, μœ μ—°μ„±, μ‘°μ •, 체쀑 쑰절 및 μ‹¬ν˜ˆκ΄€ 지ꡬλ ₯을 μ΄‰μ§„ν•©λ‹ˆλ‹€. 저글링은 발의 μ†μž¬μ£Όλ₯Ό κ°œμ„ ν•˜κ³  κ· ν˜•μ„ 이루며 심μž₯ ν˜ˆκ΄€μ˜ 지속 κ°€λŠ₯성을 ν–₯μƒμ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.

2. 수영

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높이와 λ¬Ό, 그리고 ν•œ 번 λ°°μ› λ˜ μŠ€ν¬μΈ μ— λŒ€ν•œ 두렀움을 ν•΄κ²°ν•  ν›Œλ₯­ν•œ μŠ€ν¬μΈ λŠ” κ²°μ½” μžŠν˜€μ§€μ§€ μ•Šμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λˆ„κ΅¬μ™€λ„ κ²½μŸν•˜μ§€ μ•Šκ³  λ‹¨λ°œ 적으둜 μžλ…€μ˜ λŠ₯λ ₯을 κ°œλ°œν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€μ—κ²Œ μ–΄λ–»κ²Œ ν˜œνƒμ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

μˆ˜μ˜μ€ λ¬Όμ—μžˆμ„ λ•Œ 호흑 μ‘°μ ˆμ„ κ°€λ₯΄μ³ 폐의 νž˜μ„ ν–₯상 μ‹œν‚€λ©° λ‹€λ₯Έ μŠ€νƒ€μΌμ˜ 슀트둜크λ₯Ό μ—°μŠ΅ν•˜μ—¬ κ·Όλ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.

3. μžμ „κ±° 타기

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λͺ¨λ“  아이듀은 μžμ „κ±°λ₯Ό 마친 ν›„ λ―ΈμΉœλ‹€. 자유, 독립, μžλΆ€μ‹¬μ„ μ‹¬μ–΄μ£ΌλŠ” 슀포츠둜 바꾸지 μ•ŠλŠ” 것이 쒋을 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ μ’…λ₯˜μ˜ μžμ „κ±°λ₯Ό μ‚¬μš©ν•  수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ μžλ…€μ™€ ν•¨κ»˜ λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•νƒœμ˜ μžμ „κ±° ν™œλ™μ— μ°Έμ—¬ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€μ—κ²Œ μ–΄λ–»κ²Œ ν˜œνƒμ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

어린이가 μžμ „κ±°λ‘œ λ°°μš°λŠ” 첫 번째 일은 λ„λ‘œ μ•ˆμ „κ³Ό 지ꡬλ ₯μž…λ‹ˆλ‹€. μ‚¬νšŒμ μœΌλ‘œ 그듀은 인내, 규율 및 μžλΆ€μ‹¬μ„ λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 윑체적 인 이득은 μ‚¬νšŒμ μΈ μ΄λ“λ³΄λ‹€λŠ” μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 사이클링은 λ‹€λ¦¬μ˜ 힘, λ°˜μ‚¬ μ‹ κ²½μ˜ μ‘°ν™”, κ· ν˜•μ„ κ°œμ„ ν•˜κ³  체쀑을 μ‘°μ ˆν•˜λ©° 심μž₯ κΈ°λŠ₯을 κ°•ν™”μ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.

4. 인라인 μŠ€μΌ€μ΄νŠΈ

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쑰금 비싸지 만, μŠ€μΌ€μ΄νŠΈλŠ” μ˜€λŠ˜λ‚  아이듀 μ‚¬μ΄μ—μ„œ 인기가 높아지고 있으며 ꡬ쑰화 된 λ°©μ‹μœΌλ‘œ 슀포츠λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” λͺ‡λͺ‡ μ „λ¬Έκ°€κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이듀이 μ°Έμ—¬ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 쒋은 ν™œλ™μž…λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€μ—κ²Œ μ–΄λ–»κ²Œ ν˜œνƒμ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

μŠ€μΌ€μ΄νŠΈλŠ” 인내심을 κ°œλ°œν•˜κ³  λ°˜μ‚¬ μž‘μš©μ˜ 쑰정을 μ‘°μž₯ν•©λ‹ˆλ‹€. μ‹ μ²΄λŠ” 민첩성을 κ°œλ°œν•˜κ³  κ·Όλ ₯을 증가 μ‹œν‚€λ©° μ‹¬ν˜ˆκ΄€ 건강을 κ°œμ„ ν•˜κ³  신체가 κ· ν˜•μ„ μœ μ§€ν•˜λ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€.

5. 농ꡬ

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곡과 ν›„ν”„ 만 있으면 κ²Œμž„μ„ 톡해 아이듀을 윑체적으둜 ν™œλ°œν•˜κ²Œ λ§Œλ“€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΆ€λ„λŸ¬μš΄ 아이듀을 νŒ€κ³Ό 놀기에 쒋은 방법은 μŠ€ν¬μΈ μ— λ§Žμ€ 이점이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€μ—κ²Œ μ–΄λ–»κ²Œ ν˜œνƒμ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

아이듀은 방어와 곡격을 톡해 λͺΈμ„ ν†΅μ œν•˜λŠ” 법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. λΉ λ₯Έ 패슀λ₯Όν•˜λ©΄ 사고와 λ°˜μ‚¬κ°€ ν–₯μƒλ˜κ³  곡을 λ“œλ¦¬λΈ”ν•˜λ©΄ 손과 눈의 ν˜‘μ‘μ΄ μ΄‰μ§„λ©λ‹ˆλ‹€. 곡을 λŒμ•„ λ‹€λ‹ˆλ©° 달리면 근윑의 힘이 ν–₯μƒλ˜κ³  민첩성이 ν–₯μƒλ©λ‹ˆλ‹€.

6. 달리기

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μ—¬λŸ¬ κΈ°κ΄€μ—μ„œ λ§ˆλΌν†€μ„ μ£Όμ΅œν•˜λŠ” λ“± λŒ€λ‹¨ν•œ 인기λ₯Ό 얻은 였늘, 아이듀도 μ°Έμ—¬ν•  μˆ˜μžˆλŠ” ν›Œλ₯­ν•œ ν™œλ™μž…λ‹ˆλ‹€. μ‹€μ§ˆμ μœΌλ‘œ λΉ„μš©μ΄ 듀지 μ•Šμ•„μ„œ, μŠ€ν¬μΈ λŠ” 아이듀이 얻을 μˆ˜μžˆλŠ” 졜고의 μš΄λ™ ν˜•νƒœ 쀑 ν•˜λ‚˜μž…λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€μ—κ²Œ μ–΄λ–»κ²Œ ν˜œνƒμ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

λ‹¬λ¦¬κΈ°λŠ” 집쀑λ ₯, 집쀑λ ₯, 지ꡬλ ₯, κ·Όλ ₯ ν–₯상 및 μ‹¬ν˜ˆκ΄€ 건강 증진에 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. μ •κΈ° μ—°μŠ΅ μ„Έμ…˜μ€ λ©΄μ—­λ ₯을 ν‚€μš°κ³  μ–΄λ¦°μ΄μ˜ 폐λ ₯을 κ°œλ°œν•˜μ—¬ 감기와 λ…κ°μ˜ μœ„ν—˜μ„ μ€„μž…λ‹ˆλ‹€.

7. κ±·κΈ°

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κ±·λŠ” 것은 슀포츠처럼 λ“€λ¦¬μ§€λŠ” μ•Šμ§€λ§Œ, 아이듀이 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 졜고의 신체 ν™œλ™ 쀑 ν•˜λ‚˜λ‘œ μΈμ¦λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ„œμ–‘ κ΅­κ°€λŠ” μ—¬λŸ¬ 가지 ν˜œνƒμ΄ 있기 λ•Œλ¬Έμ— 아이듀이 학ꡐ에 닀닐 λ•Œ λ³΄μƒμ„λ°›μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€μ—κ²Œ μ–΄λ–»κ²Œ ν˜œνƒμ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

μžλ…€μ™€ λ™ν–‰ν•˜λ©΄ κ°€μ‘± 관계가 κ°•ν™”λ©λ‹ˆλ‹€. μ—΄λ¦° κ³΅κ°„μ—μ„œ κ±·λŠ” 것은 ν™˜κ²½κ³Όμ˜ μœ λŒ€κ°μ„ 돕고 μ‹ μ²΄μ μœΌλ‘œ κ±·λŠ” 것은 닀리 κ°•ν™”, λͺΈλ¬΄κ²Œ 쑰절 및 λͺΈμ˜ κ· ν˜•μ„ μž‘λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

8. 체쑰

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μΈκΈ°μžˆλŠ” μ˜¬λ¦Όν”½ 슀포츠인데, μ˜€λŠ˜λ‚  아이듀 μ‚¬μ΄μ—μ„œ 인기λ₯Ό μ–»κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν›ˆλ ¨ 된 μ „λ¬Έκ°€λŠ” μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ μ˜¬λ°”λ₯Έ μž₯λΉ„λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜κ³  μ•„μ΄λ“€μ˜ 재λŠ₯을 κΈΈλŸ¬μ€λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€μ—κ²Œ μ–΄λ–»κ²Œ ν˜œνƒμ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

체쑰의 κ°€μž₯ 큰 μž₯점은 κ· ν˜•κ³Ό μœ μ—°μ„±μž…λ‹ˆλ‹€. μŠ€ν¬μΈ λŠ” 어린이가 λ―Όμ²©ν•˜κ³  λ―Όμ²©ν•˜κ²Œ 움직일 것을 μš”κ΅¬ν•˜λ―€λ‘œ κ°€λŠ₯ν•œ ν•œ μœ μ—°ν•˜κ²Œ 어린이λ₯Ό λ•μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ‚¬νšŒμ μœΌλ‘œ 그것은 κ°•ν•˜κ³  λ‘λ €μ›€μ΄μ—†λŠ” 아이λ₯Ό ꢌμž₯ν•©λ‹ˆλ‹€.

9. ν…Œλ‹ˆμŠ€

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λ‘œμ € νŽ˜λ”λŸ¬ (Roger Federer)와 λΌνŒŒμ—˜ λ‚˜λ‹¬ (Rafael Nadal)κ³Ό 같은 μ„ μˆ˜λ“€μ€ κ΅­μ œμ§€λ„μ— ν…Œλ‹ˆμŠ€λ₯Ό 올렸고 μŠ€ν¬μΈ λŠ” 어린이듀 μ‚¬μ΄μ—μ„œλ„ λ§Žμ€ 인기λ₯Ό μ–»κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 슀포츠 μ •μ‹ μ—λŠ” 경쟁 정신이 ν¬ν•¨λ˜μ–΄μžˆμ–΄ 아이듀이 μ’‹μ•„ν•˜λŠ” 것을 μ–»μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€μ—κ²Œ μ–΄λ–»κ²Œ ν˜œνƒμ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

이 μŠ€ν¬μΈ λŠ” ν”Œλ ˆμ΄μ–΄κ°€ 맀우 λ―Όμ²©ν•˜κ³  발 λΉ λ₯Έ 사고λ ₯을 ν•„μš”λ‘œν•©λ‹ˆλ‹€. 그것은 아이듀이 μžμ‹ μ˜ μ›€μ§μž„μ„ μ „λž΅μ„ μ„Έμš°κ³ , μ μ ˆν•œ κΈ°μˆ μ„ 배우고, νŒ”μ˜ 힘과 정확성을 κ°œλ°œν•˜λ„λ‘ μž₯λ €ν•©λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ κ·Όλ ₯ κ°•ν™” 및 μ‹¬ν˜ˆκ΄€ 건강 κ°œμ„ μ— λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

10. μΉ˜μ–΄ 리더

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일반적으둜 μŠ€ν¬μΈ μ— κ΄€μ‹¬μ΄μ—†λŠ” μ†Œλ…€μ—κ²Œ μ΄μƒμ μž…λ‹ˆλ‹€. μ—λ„ˆμ§€λ₯Ό λ°œνœ˜ν•˜κ³  μ‚¬νšŒ κΈ°μˆ μ„ μŠ΅λ“ ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 쒋은 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€.

μžλ…€μ—κ²Œ μ–΄λ–»κ²Œ ν˜œνƒμ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

슀릴 슀포츠, 그것은 긍정적이고 열정적 인 νƒœλ„λ₯Ό μš”κ΅¬ν•©λ‹ˆλ‹€. νŒ€μ› μœ‘μ„±μ— 이상적인 응원 μ„ λ„λŠ” μœ μ—°μ„±, 민첩성 및 μžμ—°μŠ€λŸ¬μš΄ 리듬 감각을 κ°œλ°œν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. λͺΈμ˜ 지속적인 μ›€μ§μž„μ€ λͺΈλ¬΄κ²Œλ₯Ό μ‘°μ ˆν•˜κ³  κ· ν˜•μ„ ν–₯μƒμ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.

μ™œ 아이듀은 슀포츠λ₯Όν•΄μ•Όν•©λ‹ˆκΉŒ?

맀일의 일상 μƒν™œμ—μ„œ 신체 ν™œλ™μ΄ ν•„μˆ˜μ μ΄λΌλŠ” 것은 말할 ν•„μš”λ„ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄μ—κ²Œ 그것은 의무적이며 μ–΄λ–€ 해악보닀 μž˜ν•©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ μŠ€ν¬μΈ μ— μ°Έμ—¬ν•˜κ²Œν•˜λŠ” 것은 μžμ‹ μ˜ 삢에 ν†΅ν•©λ˜κ³  미래λ₯Ό μœ„ν•΄ μžμ‹ μ˜ μ‹œμŠ€ν…œμ— λ‚΄μž₯ 된 "ν”ΌνŠΈλ‹ˆμŠ€ 적합성"을 μ‹œμž‘ν•˜λŠ” 쒋은 λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ“  μ’…λ₯˜μ˜ 슀포츠λ₯Όν•˜λŠ” 것은 헀아릴 μˆ˜μ—†λŠ” 이점을 가지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. νœ˜νŠΈλ‹ˆμŠ€

μŠ€ν¬μΈ μ— μ’…μ‚¬ν•˜λ©΄ μžλ…€κ°€ κ±΄κ°•ν•˜κ³  κ±΄κ°•ν•˜κ²Œ μœ μ§€λ©λ‹ˆλ‹€. 그것은 λ©΄μ—­λ ₯을 ν‚€μš°κ³  μ§ˆλ³‘μ΄λ‚˜ 일반적인 μ§ˆλ³‘μ˜ μœ„ν—˜μ„ μ€„μž…λ‹ˆλ‹€. 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄ ν™œλ™μ μΈ μ–΄λ¦°μ΄λŠ” 신체 ν™œλ™μ μΈ μ„±μΈμœΌλ‘œ μ„±μž₯ν•  κ°€λŠ₯성이 λ†’μœΌλ©° κ³„μ†ν•΄μ„œ λ™μΌν•˜κ²Œ μœ μ§€λ©λ‹ˆλ‹€.

2. μ‚¬νšŒ 개발

신체 ν™œλ™κ³Ό 슀포츠 μ°Έμ—¬λŠ” 아이듀이 λͺ¨λ“  μˆ˜μ€€μ˜ μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό μƒν˜Έ μž‘μš©ν•  μˆ˜μžˆκ²Œν•©λ‹ˆλ‹€. 슀포츠λ₯Όν•˜λŠ” 것은 νŒ€μ›Œν¬, μ˜μ‚¬ μ†Œν†΅, 지도λ ₯ 기술 및 지침을 λ”°λ₯΄λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이 λͺ¨λ“  것이 ν•œ μ‚¬λžŒκ³Ό λͺ¨λ“  μ‚¬λžŒμ—κ²Œ ν˜Έμ†Œλ ₯을 λ°œνœ˜ν•  μˆ˜μžˆλŠ” μΉœμˆ™ν•œ 성격을 κ°œλ°œν•˜λŠ” 법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€.

3. 증가 된 μžμ‹ κ°κ³Ό μžλΆ€μ‹¬

μ½”μΉ˜λ“€μ€ λͺ¨λ“  레벨의 학생듀이 μ„±κ³Όλ©΄μ—μ„œ λ΄‰νˆ¬λ₯Ό 밀도둝 ꢌμž₯ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ“€μ˜ μ½”μΉ˜ λ˜λŠ” λΆ€λͺ¨λ‘œλΆ€ν„° κ°μ‚¬μ˜ 말은 아이듀이 μ΅œμ„ μ˜ λ°œμ„ λ‚΄λ”›λŠ” 데 μΆ©λΆ„ν•©λ‹ˆλ‹€. μ˜¬λ°”λ₯Έ 쑰치λ₯Ό μ·¨ν•˜κΈ°μœ„ν•œ 체계적인 쑰언을 λ™λ°˜ ν•œ 건섀적인 λΉ„νŒμ€ μ–΄λ¦° μ•„μ΄λ“€μ˜ 사기λ₯Ό ν–₯μƒμ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€.

4. 학업에 긍정적 인 영ν–₯

μ–΄λ–€ μ’…λ₯˜μ˜ μŠ€ν¬μΈ λΌλ„ν•˜λ©΄ μ–΄λ¦°μ΄μ˜μΈμ§€ λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. 슀포츠λ₯Όν•˜λŠ” λ°λŠ” λͺ©ν‘œλ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜κΈ°μœ„ν•œ 결단λ ₯, ν—Œμ‹  및 인내가 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 긍정적 인 κ²°κ³Όλ₯Ό μ–»μœΌλ €λ©΄ λ™μΌν•œ 체계적인 접근법을 학계에 적용 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 슀포츠λ₯Ό μž˜ν•˜λŠ” 아이듀은 집쀑λ ₯이 λ†’κΈ° λ•Œλ¬Έμ— ν•™λ¬Έμ—μ„œλ„ 쒋은 κ²°κ³Όλ₯Ό μ–»μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

5. ν”„λ‘œν† μ½œ 쑴쀑

λͺ¨λ“  μŠ€ν¬μΈ λŠ” κ·œμΉ™μœΌλ‘œ μ§„ν–‰λ©λ‹ˆλ‹€. μ§•κ³„λŠ” κ²Œμž„μ„ν•˜λŠ” λ™μ•ˆ 기본이며, μ–΄λ¦° μ‚¬λžŒμ΄ κΈΈ μ°ΎκΈ°λ₯Ό λ”°λ₯΄κ³  싢지 μ•Šλ‹€λ©΄ 슀포츠 ν™œλ™μ— λ™μ°Έν•˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 지침을 λ”°λ₯΄κ³ , μ§€μ‹œμ— 따라 μ£Όμ‹¬μ˜ 결정을 μˆ˜λ½ν•˜λŠ” 것은 μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆμ— 징계λ₯Ό 심어 λ†“λŠ” 데 λ§Žμ€ λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

6. 감정적 인 λ°©μœ„

아이듀은 또래의 압박감과 λ‹€λ₯Έ κ΄€λ ¨ 슀트레슀 λ•Œλ¬Έμ— κ·Έλ“€μ—κ²Œ λ‹¬λ €μžˆλŠ” 뢀정적인 감정을 많이 가지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 슀포츠 ν™œλ™μ€ μ•„μ΄λ“€μ˜ 근본적인 감정을 긍정적 인 λ°©μ‹μœΌλ‘œ μ „λ‹¬ν•©λ‹ˆλ‹€. ν›Œλ₯­ν•œ μ½”μΉ˜λŠ” μ–΄λ¦°μ΄μ˜ 뢀정적인 츑면을 ν†΅μ œν•˜κ³  λͺ©ν‘œλ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ κ·Έ μ—λ„ˆμ§€λ₯Ό 돌리며 그에 따라 인내심을 κ°–κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€.

7. 반 μ‚¬νšŒ ν™œλ™μ—μ„œ κΈ°λΆ„ μ „ν™˜

μ˜€λŠ˜λ‚  아이듀은 흑연, μ•½λ¬Ό λ˜λŠ” μ†Œμ…œ λ―Έλ””μ–΄μ˜ μœ„ν—˜κ³Ό 같은 반 μ‚¬νšŒ ν™œλ™μ— μ‰½κ²Œ 빠질 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μŠ€ν¬μΈ μ— κ΄€μ—¬ν•˜λŠ” 것은 그듀이 μ΄ˆμ μ„ μ–»λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ˜λ©° μ΄λŸ¬ν•œ ν™œλ™μ΄ 신체와 성과에 치λͺ…적인 영ν–₯을 쀄 수 μžˆμŒμ„ κΉ¨λ‹«μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

8. μŠ€νŠΈλ ˆμŠ€μ™€ 우울증 κ°μ†Œ

μ˜€λŠ˜λ‚  아이듀이 ν•™μ—…κ³Ό μƒν™œ μŠ΅κ΄€μ˜ ν–₯μƒμœΌλ‘œ 인해 슀트레슀λ₯Ό 많이 λ°›λŠ”λ‹€λŠ” 것은 μ˜μ‹¬μ˜ 여지가 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학문은 λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ 아이듀이 였늘 κ·Έλ“€μ˜ μš°μšΈμ¦μ— μ§λ©΄ν•˜κ³  κ·Έλ“€μ˜ ν•™μžμ— λŒ€μ²˜ν•  μˆ˜μ—†λŠ” μžμ‚΄ κ²½ν–₯이 μžˆμŒμ„ 보여 μ€¬μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 슀포츠λ₯Όν•˜λ©΄, μ•„μ΄λŠ” κ°‡νžŒ μŠ€νŠΈλ ˆμŠ€μ™€ μš°μšΈμ¦μ„ λͺ¨λ‘ ν’€ 수 있고 학업을 μž¬μΆ©μ „ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

9. 징계

였늘 애듀은 μΈμƒμ—μ„œ 징계가 λΆ€μ‘±ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ“€μ—κ²ŒλŠ” μž μžλ¦¬μ— λ“€κ±°λ‚˜ μΌμ–΄λ‚˜μ„œ λ‹¬νŒ½μ΄ 페이슀둜 μΌν•˜λŠ” κ³ μ • 된 μ‹œκ°„μ΄ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 슀포츠λ₯Όν•˜λŠ” 것은 μΌμ •ν•œ κ°„κ²©μœΌλ‘œ 정기적 인 μ—°μŠ΅ μ„Έμ…˜μ„ ν¬ν•¨ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— ν›ˆλ ¨μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 μΌμƒμ μœΌλ‘œ λ”°λ₯΄κ³  λ˜‘κ°™μ΄ 따라야 함을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€.

10. μ‹ λ’° 증진

슀포츠λ₯Όν•˜λŠ” μ–΄λ¦°μ΄λŠ” μ‚¬λžŒλ“€κ³Όμ˜ 관계 및 지침에 따라 높은 μˆ˜μ€€μ˜ μžμ‹ κ°μ„ κ°–μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžμ‹ κ° λΆ€μŠ€ν„° μ—­ν• μ„ν•˜λŠ” 슀포츠λ₯Ό ν•  λ•Œ 성취감이 있으며 아이듀은 μžμ‹ μ—κ²Œ μ£Όμ–΄μ§€λŠ” λͺ¨λ“  도전을 맑을 μžμ‹ κ°μ„ λŠλ‚λ‹ˆλ‹€.

κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€λŠ” μŠ€ν¬μΈ μ—μ„œ λ›°μ–΄λ‚˜μ§€ μ•Šμ•„λ„λ˜μ§€λ§Œ λ†€κ±°λ‚˜ μŠ€ν¬μΈ μ— μ°Έμ—¬ν•¨μœΌλ‘œμ¨ κ·ΈλŠ” ν’ˆκ²©μžˆλŠ” 성격을 μ§€λ‹Œ ν›Œλ₯­ν•œ μ‚¬λžŒλ“€μ΄ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

윑체적 인 λ…Έλ ₯이 ν•„μš”ν•œ λͺ¨λ“  ν™œλ™μ— λ‹¨μˆœνžˆ 아이듀을 데렀 μ˜€λŠ” 것이 κ·Έλ“€μ˜ λ°œμ „μ— μœ μ΅ν•˜λ‹€λŠ” 것을 증λͺ…ν•  μˆ˜μžˆλŠ” μΆ©λΆ„ν•œ 증거가 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ“€μ˜ μƒν™œ μ–‘μ‹μ—μ„œ 슀포츠 ν™œλ™κ³Ό 행사λ₯Ό μž₯λ €ν•¨μœΌλ‘œμ¨, 당신은 λ˜‘κ°™μ΄ ν™œλ°œν•œ 마음으둜 κ±΄κ°•ν•œ μžλ…€λ₯Ό μ–‘μœ‘ν•˜κ²Œ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

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