μœ μ•„ ꡐ윑의 μ€‘μš”μ„± 및 이점

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • μœ μ•„ κ΅μœ‘μ΄λž€ μ •ν™•νžˆ λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ?
  • μœ μ•„ ꡐ윑의 λͺ©μ μ€ λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ?
  • μœ μ•„ ꡐ윑의 13 가지 이점

μ–΄λ¦° μ•„μ΄λ“€μ˜ λ‘λ‡Œ λ°œλ‹¬μ€ μ‘°κΈ° κ΅μœ‘μ— 크게 영ν–₯을 λ°›λŠ”λ‹€λŠ” 것은 잘 μ•Œλ €μ Έ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 λ„ˆλ¬΄ μ—΄μ‹¬νžˆ λ°€λ € 듀지 μ•Šμ„ λ•Œμ™€ μ°½μ˜μ„±μ„μœ„ν•œ 곡간이 μ£Όμ–΄μ§ˆ λ•Œ κ°€μž₯ 잘 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. κ·Έ κ²°κ³Ό, λ§Žμ€ λΆ€λͺ¨λ“€μ΄ μœ μΉ˜μ› 진학을 μ§„μ§€ν•˜κ²Œ λ°›μ•„ λ“€μ—¬ 배울 ν•„μš”κ°€ μžˆλ‹€κ³  λŠλΌλŠ” 것을 κ°€λ₯΄μΉ˜κΈ° μœ„ν•΄ 아이듀과 더 λ§Žμ€ μ‹œκ°„μ„ λ³΄λƒ…λ‹ˆλ‹€. 이것은 μ–΄λ¦°μ΄μ˜ κ³ λ“± κ΅μœ‘μ— 맀우 λ„μ›€μ΄λ˜λŠ” κ²ƒμœΌλ‘œ λ°ν˜€μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μœ μ•„ κ΅μœ‘μ΄λž€ μ •ν™•νžˆ λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ?

μœ μ•„ κ΅μœ‘μ€ 기본적으둜 3 μ„Έμ—μ„œ 5 μ„Έ μ‚¬μ΄μ˜ 아동을 λŒ€μƒμœΌλ‘œν•©λ‹ˆλ‹€. μ·¨ν•™ μ „, μœ μΉ˜μ› 이전, νƒμ•„μ†Œ, νƒμ•„μ†Œ λ˜λŠ” λ‹¨μˆœνžˆ μ‘°κΈ° ꡐ윑이라고 λΆˆλ¦¬λŠ” 것이 더 μΌλ°˜μ μž…λ‹ˆλ‹€. λ‹€λ₯Έ 이름에도 λΆˆκ΅¬ν•˜κ³ , 그듀은 λͺ¨λ‘ 같은 λͺ©μ μ„ 가지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄ˆλ“± 학생듀을 μœ„ν•΄ 아이듀을 μ€€λΉ„μ‹œν‚€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ΄ˆλ“±ν•™μƒλ“€ μ•žμ—μ„œ μžλ…€λ“€μ—κ²Œ νŠΉλ³„ν•œ 관심을 기울이면 λ―Έλž˜μ— λŒ€ν•œ 첫 λ°œμ„ 내딛을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μœ μ•„ ꡐ윑의 λͺ©μ μ€ λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ?

μœ μ•„ κ΅μœ‘μ€ μ–΄λ¦° μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 주어진 ν›ˆλ ¨ ν”„λ‘œκ·Έλž¨κ³Ό μœ μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€. μˆ˜μ—… 쀑에 아이듀은 더 밝은 미래λ₯Ό κ°–κΈ° μœ„ν•΄ ν•„μš”ν•œ μ‚¬νšŒμ , μ •μ„œμ , 신체적, 인지 적 λ°œλ‹¬μ„ 얻을 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ˜¬λ°”λ₯΄κ²Œ 행해지면 μ‘°κΈ° 아동 κ΅μœ‘μ€ 어린이 ν•™μŠ΅μ˜ 평생 μ‚¬λž‘μ„ λ°œμ „μ‹œν‚€λŠ” 데 도움이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μœ μ•„ ꡐ윑의 13 가지 이점

μ Šμ€ λ§ˆμŒμ€ μŠ€ν°μ§€μ™€ κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그것은 λ§Žμ€ 정보λ₯Ό 흑수 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 잠재λ ₯을 κ°€μ§€κ³ μžˆμ–΄μ„œ 아이듀이 λ°°μš°λŠ” λ™μ•ˆμ§€λ„λ₯Όλ°›λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μœ μ•„ ꡐ윑과 κ΄€λ ¨λœ μ—¬λŸ¬ 츑면이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 여기에 λ§Žμ€ 이점이 λ‚˜μ™€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. μ‚¬νšŒν™”

인간은 맀우 μ‚¬νšŒμ  쑴재이며 μ‚¬νšŒν™”μ˜ μ£Όμš” κ°œλ…μ€ μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆμ— 뿌리 내리고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ°€μ‘±κ³Ό λ–¨μ–΄μ ΈμžˆλŠ” μ•ˆμ „ν•œ ν™˜κ²½μ—μ„œ 아이듀은 μ Šμ€ λ‚˜μ΄μ— 'μ‚¬νšŒν™”'와 'μš°μ •'의 씨앗을 뿌리고 λ‚˜μ΄ λ“  λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ§Œλ‚©λ‹ˆλ‹€. 이것은 μžμ‹ μ˜ λΆ€λ„λŸ¬μ›€μ„ μ œκ±°ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μžλ…€λ“€μ˜ μžμ‹ κ°μ„ ν‚€μš°λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

2. ν˜‘λ ₯

이 λ‹¨κ³„μ—μ„œ 아이듀은 λ‚˜λˆ„κ³ , ν˜‘λ ₯ν•˜κ³ , κ΅λŒ€λ‘œ μ§„ν–‰ν•˜λŠ” 법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. 이것듀은 λͺ¨λ‘ μ•ˆμ „ν•œ μ‚¬νšŒ μƒν™œμ˜ μΌλΆ€μž…λ‹ˆλ‹€. 이것은 물건을 κ³΅μœ ν•˜λŠ” 것에 μ΅μˆ™ν•˜μ§€ μ•Šμ€ μœ μΌν•œ μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ 특히 μœ μ΅ν•©λ‹ˆλ‹€. μ œκ³΅λ˜λŠ” μ•ˆμ „ν•œ ν™˜κ²½μ—μ„œ, 아동은 μ „λ¬Έκ°€μ˜μ§€λ„μ— ν˜‘μ‘°ν•˜λŠ” 법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€.

3. 전체 둠적 개발

μΈκ°„μœΌλ‘œμ„œ μ •μ„œμ , μ‚¬νšŒμ , 정신적, 윑체적 인면과 같은 μ„±κ²©μ˜ λͺ¨λ“  μΈ‘λ©΄μ—μ„œ κ°•λ ₯ν•œ κΈ°λ°˜μ„ κ°–λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ¦° μžλ…€λ₯Ό λ‹€λ£¨λŠ” κ΅μ‚¬λŠ” μ–΄λ¦°μ΄μ˜ μ•½ν•œλ©΄μ„ νŒŒμ•…ν•˜κ³  μ‹€μš©μ μΈ μ„Έμ…˜μ„ 톡해 ν–₯상 μ‹œν‚€λ„λ‘ ꢌμž₯ν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ λ§₯λ½μ—μ„œ λ˜λž˜λ“€ κ°„μ˜ μƒν˜Έ μž‘μš©μ΄ 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

4. 평생 ν•™μŠ΅μ— λŒ€ν•œ μ—΄μ˜

아이듀은 재미 있고 ν₯λ―Έ μ§„μ§„ν•œ ν™œλ™μ„ 톡해 λ°°μš΄λ‹€λ©΄ λ°°μ›€μ˜ ꡢ주림을 ν‚€μšΈ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. ν•™μŠ΅μ— λŒ€ν•œ μ—΄μ˜μ™€ μ—΄μ˜λŠ” κ·Έλ“€κ³Ό ν•¨κ»˜ μ „ 생애에 λ‚¨μ•„μžˆμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€!

5. ꡐ윑의 κ°€μΉ˜

μœ μΉ˜μ›μ—μ„œ μ œκ³΅ν•˜λŠ” μƒˆλ‘œμš΄ ν™˜κ²½μ€ ꡐ윑 μš”κ΅¬ 사항에 λŒ€ν•΄ μ™„μ „νžˆ λ‹€λ₯Έ μ‹œκ°μ„ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ λΆ€μ—¬ν•©λ‹ˆλ‹€. 지식을 νŒŒμ•…ν•˜κ³  삢에 μ μš©ν•˜λ©΄ ꡐ윑의 κ°€μΉ˜λ₯Ό μž…μ¦ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

6. 쑴쀑

μœ μΉ˜μ› ν™˜κ²½μ€ 아이듀이 μ„œλ‘œμ—κ²Œ μ‹œλ―Όμ΄λ˜λŠ” 법을 λ°°μš°λ„λ‘ 돕고, μ‘΄μ€‘μ˜ κ°œλ…μ€ μ‚¬λžŒκ³Ό μ†Œμ§€ν’ˆλΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ κ·Έ ν™˜κ²½κΉŒμ§€ μ œν•œλœλ‹€λŠ” 것을 μ΄ν•΄ν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.

7. νŒ€μ›

μ‚¬λžŒμ˜ νŒ€μ› λŠ₯λ ₯은 λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒμ˜ 의견, λ“£κΈ° 기술 및 평등에 λŒ€ν•œ 심리에 λŒ€ν•œ 쑴쀑을 κΈ°λ°˜μœΌλ‘œν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ λͺ¨λ“  μžμ§ˆμ€ μ–΄λ¦° λ‚˜μ΄μ— κ°€λ₯΄μ³ μ Έμ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. λ§Žμ€ 프리 슀쿨 ν™œλ™μ€ νŒ€μ›Œν¬μ— μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”κ³  아이듀이 νŒ€μœΌλ‘œ μΌν•˜λŠ” νƒœλ„λ₯Ό ν–₯μƒμ‹œν‚¬ 수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€.

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8. 탄λ ₯μ„±

우리 μ‚¬νšŒλŠ” λŠμž„μ—†μ΄ λ³€ν™”ν•˜κ³  있으며 κ°€λŠ₯ν•œ ν•œ 빨리 탄λ ₯성을 κ°œλ°œν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ „λ¬Έ κ°€μ΄λ“œκ°€ μ œκ³΅ν•˜λŠ” μ–΄λ €μš΄ μ‹œλ‚˜λ¦¬μ˜€λŠ” 아이듀이 μžμ‹ μ˜ κ²½ν—˜μ„ 톡해 ν•™μŠ΅ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ“€μ˜ λ„μ „μ—μ„œ 타박상과 μΆ©λŒμ€ κ·Έλ“€μ˜ 미래 λ„μ „μ„μœ„ν•œ 더 λ‚˜μ€ λŒ€μ²˜ μ „λž΅μ„μœ„ν•œ 기초λ₯Ό λ†“μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

9. 농도

μ·¨ν•™ μ „ κ³Όμ œμ™€ ν™œλ™μ— κ΄€μ—¬ν•˜λ©΄ μ–΄λ¦°μ΄μ˜ 집쀑λ ₯이 더 λ†’μ•„μ§‘λ‹ˆλ‹€. 반볡적 인 ν™œλ™μ˜ λ°œμƒμ€ 집쀑λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

10. 인내심

μ„±μΈμ˜ μ‚Άμ—μ„œ 인내심은 μ’…μ’… ν…ŒμŠ€νŠΈλ˜κ³  아이듀은 미래λ₯Όμœ„ν•œ κ·ΈλŸ¬ν•œ 상황을 닀루도둝 ν›ˆλ ¨ λ°›μ•„μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. κ΅μ‚¬μ˜μ£Όμ˜λ₯Ό ν™˜κΈ°μ‹œν‚€κ³ , μžμ‹ μ˜ μ°¨λ‘€ 등을 κΈ°λ‹€λ¦¬λŠ” 것과 같은 κ²½ν—˜μ€ 아이듀이 인내심을 갖도둝 λ„μšΈ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

11. μžμ‹ κ°κ³Ό 자기 쑴쀑

μ›°λΉ™ 감각은 μ‚¬λžŒμ΄ μžμ‹ μ˜ 재λŠ₯을 νƒμƒ‰ν•˜λŠ” 데 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λ™λ£Œ 및 κ΅μ‚¬μ™€μ˜ 긍정적 인 μƒν˜Έ μž‘μš©μ€ μžμ‹ μ— λŒ€ν•œ 긍정적 인 μ‹œκ°μ„ μž₯λ €ν•©λ‹ˆλ‹€. 이것은 μœ μ•„ ꡐ윑의 μ€‘μš”ν•œ 영ν–₯μž…λ‹ˆλ‹€.

12. λ‘λ‡Œ λ°œλ‹¬

μœ μΉ˜μ›μ—μ„œ μ „λ¬Έμ μœΌλ‘œ λ§Œλ“€μ–΄μ§„ ν™œλ™μ€ λ‘λ‡Œμ˜ λ°œλ‹¬μ„ ν–₯μƒμ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€. 뢄석 및 논리적 좔둠을 ν¬ν•¨ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ ν™œλ™μ΄ κΈ°μˆ μ„ κ°œλ°œν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

13. 닀양성에 λŒ€ν•œ λ…ΈμΆœ

ν˜„λŒ€ μ‚¬νšŒμ—λŠ” 닀양성이 λ„ˆλ¬΄λ‚˜ λ‹€μ–‘ν•©λ‹ˆλ‹€. 어린이듀은 μ‚¬νšŒμ˜ 차이점을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  받아듀이도둝 κ°€λ₯΄μ³μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

μƒˆλ‘œμš΄ 단어, κ²½ν—˜ 및 μ‚¬λžŒμ€ μ–΄λ¦° μžλ…€λ₯Ό 그듀이 μ„±μž₯ν•  μˆ˜μžˆλŠ” μ‚¬λžŒμœΌλ‘œ λ³€λͺ¨μ‹œν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆμ˜ ν•œ κ°œμΈμ— λŒ€ν•΄ 더 큰 인상을 쀄 수 있기 λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ ν•™λΆ€λͺ¨λŠ” 이것을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ‘°κΈ° ꡐ윑의 μ€‘μš”μ„±μ„ κ°•μ‘°ν•©λ‹ˆλ‹€.

졜근 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄ μ•„λ™μ˜ 정신적, μ •μ„œμ  및 윑체적 λ°œλ‹¬μ— 영ν–₯을 쀄 수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ μœ μ•„ ꡐ윑의 μ€‘μš”μ„±μ΄ λ“œλŸ¬λ‚©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ μžλ…€ ꡐ윑의 μ§ˆμ„ 높이렀면 μ‘°κΈ° 아동 κ΅μœ‘μ„ 보μž₯ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·Έλž˜μ„œ 항상 일찍 μ‹œμž‘ν•  κ²ƒμ΄λ―€λ‘œ λ‚˜μ€‘μ— λ¬Έμ œκ°€λ˜μ§€ μ•Šλ„λ‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

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