μ•„μ΄λ“€μ˜ μˆ˜μ€μŒμ„ λ‹€λ£¨λŠ” 방법과 그것을 κ·Ήλ³΅ν•˜κΈ°μœ„ν•œ 방법

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • μ–Όλ§ˆλ‚˜ λ§Žμ€ 수쀍음이 λ„ˆλ¬΄ λ§ŽμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?
  • μ•„μ΄λ“€μ˜ 수쀍음의 원인
  • 어린이가 μˆ˜μ€μŒμ„ ν˜Έμ†Œ ν•  수 μžˆμ—ˆλ˜μ‹œκΈ°λŠ” μ–Έμ œμž…λ‹ˆκΉŒ?
  • μ•„μ΄μ˜ 수쀍음의 합병증
  • μˆ˜μ€μ€ 아이λ₯Ό λ•κΈ°μœ„ν•œ 팁

λͺ¨λ“  μ–΄λ¦°μ΄λŠ” μžμ‹ μ˜ κΈ°μ§ˆμ„ 가지고 있으며 μ£Όλ³€ μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό 상황과 μƒν˜Έ μž‘μš©ν•˜λŠ” λ…νŠΉν•œ 방식을 가지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬ν•œ 아이듀은 μ‚¬νšŒμ  μƒν™©μ—μ„œ 극히 λΆˆνŽΈν•œ λŠλ‚Œμ„ 가지며 멀리 λ–¨μ–΄μ Έ 있으렀고 κ΄‘λ²”μœ„ν•œ λ…Έλ ₯을 기울일 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ–Όλ§ˆλ‚˜ λ§Žμ€ 수쀍음이 λ„ˆλ¬΄ λ§ŽμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

일반적으둜 λ§ν•˜λ©΄, λΆ€λ„λŸ¬μ›Œν•΄μ„œλŠ” μ•ˆλ©λ‹ˆλ‹€. 수쀍음이 λ§Žμ€ 아이듀은 더 λ‚˜μ€ μ²­μ·¨μžκ°€λ˜μ–΄ ν•™κ΅μ—μ„œμ˜ λ‚˜μœ ν–‰λ™μœΌλ‘œ 인해 λ½‘νžˆμ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이가 λΆˆν–‰ν•˜κ±°λ‚˜ λΆˆν•„μš”ν•˜κ²Œ λΆ€λ„λŸ½μ§€ μ•Šκ³  ν‰μ†Œ μ˜ˆμƒλ³΄λ‹€ λΆ€λ„λŸ½λ‹€λ©΄ λ„ˆλ¬΄ λ§Žμ€ κ²ƒμœΌλ‘œ κ°„μ£Ό 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ μ •κΈ°μ μœΌλ‘œ 학ꡐ에 가지 μ•Šκ±°λ‚˜ 생일 νŒŒν‹°, κ·Έλ£Ή ν™œλ™ 및 λŒ€κ·œλͺ¨ κ·Έλ£Ήκ³Ό κ΄€λ ¨λœ 기타 행사λ₯Ό ν”Όν•˜λŠ” 경우 μ „λ¬Έκ°€μ—κ²Œ λ§ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

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μ•„μ΄λ“€μ˜ 수쀍음의 원인

λ‹€μŒμ€ μžλ…€κ°€ 직면 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” μˆ˜μ€μ€ μ•„μ΄μ˜ 문제λ₯Ό μΌμœΌν‚¬ μˆ˜μžˆλŠ” λͺ‡ 가지 μ›μΈμž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 원인은 μ’…μ’… μ‘°ν•©μœΌλ‘œ μž‘μš©ν•˜λ―€λ‘œ μ‘°μ‹¬μŠ€λŸ½κ²Œ κ΄€μ°°ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

  • 성격 : κ°μ •μ μœΌλ‘œ λ―Όκ°ν•œ μ–΄λ¦°μ΄λŠ” μžλΌμ„œ μ‚¬μΆ˜κΈ° λ‚˜ μ„±μΈμ²˜λŸΌ μˆ˜μ€μ–΄ν•˜λŠ” ν–‰λ™μ„ν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μœ μ „ν•™ : μ–΄λ¦°μ΄μ˜ μœ μ „ 적 ꡬ성은 μ„±κ²©μ˜μ΄ 츑면에 영ν–₯을 λ―ΈμΉ˜λŠ” 데 λΆ€λΆ„μ μœΌλ‘œ μ±…μž„μ΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μ‚¬νšŒμ  μƒν˜Έ μž‘μš© λΆ€μ‘± : μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆμ— μ‚¬νšŒμ μœΌλ‘œ κ³ λ¦½λ˜μ–΄ μžˆλ‹€λ©΄ ν•„μš”ν•œ μ‚¬νšŒμ  κΈ°μˆ μ„ κ°œλ°œν•  수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μ‹€νŒ¨μ— λŒ€ν•œ 두렀움 : 아이듀은 μˆ˜ν–‰ λŠ₯λ ₯을 λ„˜μ–΄ μ„œκ²Œλ˜λ©΄ 수쀍음으둜 인식 될 μˆ˜μžˆλŠ” μ‹€νŒ¨λ₯Ό λ‘λ €μ›Œν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • λΉ„νŒ : λΆ€λͺ¨, ν˜•μ œ λ˜λŠ” μΉœν•œ μΉœκ΅¬κ°€ μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆμ— 아이λ₯Ό λΉ„λ‚œν•˜κ±°λ‚˜ κ΄΄λ‘­ νžˆκ±°λ‚˜ λ†€λ¦¬λŠ” 경우, 수쀍음이 생길 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • κ°€μ‘± : λΆ€λͺ¨λ‘œλΆ€ν„°μ˜ κ³Όμž‰ λ³΄ν˜ΈλŠ” μƒˆλ‘œμš΄ μƒν™©μ΄λ‚˜ μ΅μˆ™ν•˜μ§€ μ•Šμ€ μƒν™©μ—μ„œ 두렀움과 μ–΅μ œλ‘œ μ΄μ–΄μ§ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • ν•™μŠ΅ 행동 : μˆ˜μ€μ–΄ ν•œ λΆ€λͺ¨λŠ” λͺ¨λ₯΄λŠ” 사이에 예λ₯Ό λ“€μ–΄ μžμ‹ μ˜ μˆ˜μ€μŒμ„ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ μ „κ°€ν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λŠ” μ–΄λ¦°μ΄μ˜ 첫 번째 μ—­ν•  λͺ¨λΈμ΄λ©°, 아이듀은 μžμ‹ μ˜ 행동을 λͺ¨λ°©ν•˜λŠ” κ²ƒμœΌλ‘œλΆ€ν„° 배울 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. {title}

어린이가 μˆ˜μ€μŒμ„ ν˜Έμ†Œ ν•  수 μžˆμ—ˆλ˜μ‹œκΈ°λŠ” μ–Έμ œμž…λ‹ˆκΉŒ?

λΆ€λͺ¨κ°€ μžλ…€κ°€ λΆ€λ„λŸ¬μ›Œν•œλ‹€λŠ” 것을 κ΄€μ°° ν•  λ•Œ, 이 행동이 정상적인 것인지 μ•„λ‹ˆλ©΄ κ±±μ •ν•΄μ•Όν•˜λŠ”μ§€ κΆκΈˆν•΄ ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μƒˆλ‘œμš΄ μ‚¬λžŒμ„ λ§Œλ‚  λ•Œλ‚˜ μ΅μˆ™ν•˜μ§€ μ•Šμ€ μƒν™©μ—μ„œ 아이가 λΆ€λͺ¨μ—κ²Œ 달라 λΆ™λŠ” 것은 정상 일 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μΌμ‹œμ μΈ λ‹¨κ³„λ‘œ 보이지 μ•ŠμœΌλ©΄ λ¬Έμ œκ°€ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ 아이듀은 λ‚˜μ΄κ°€ λ“€μˆ˜λ‘ μ•„μ΄λ“€κ³Όμ˜ μƒν˜Έ μž‘μš©μ΄ μ»€μ§€λ©΄μ„œ μžλΌλ‚©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ£Ήμ—μ„œ 혼자 λ†€κ³ μžˆλŠ” μžλ…€λ₯Ό 발견 ν•  λ•Œ κ±±μ •ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ ν•™κ΅μ—μ„œ λ˜λŠ” κ·Έ μ΄μ›ƒμ—μ„œ λ‚˜μ΄κ°€ λ“€μ—ˆμ„ λ•Œ μˆ˜μ€μŒμ„ μ§€λ‹ˆκ³  μžˆλŠ”μ§€ κ΅μ‚¬μ™€μƒμ˜ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

μ•„μ΄μ˜ 수쀍음의 합병증

μžλ…€κ°€ μ§€μ†μ μœΌλ‘œ μˆ˜μ€μŒμ„ 느끼면 μžλ…€μ˜ μ‚Άμ˜ μ§ˆμ— μ‹¬κ°ν•œ 영ν–₯을 λ―ΈμΉ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • 보람 있고 μž¬λ―ΈμžˆλŠ” 슀포츠, λŒ„μŠ€, μŒμ•… λ˜λŠ” λ“œλΌλ§ˆμ™€ 같은 μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆ ν™œλ™μ— μ°Έμ—¬ν•˜μ§€ μ•Šμ•„μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.
  • μ‚¬νšŒμ  κΈ°μˆ μ„ μ—°μŠ΅ν•˜κ³  κ°œμΈμœΌλ‘œμ„œ λ°œμ „ ν•  κΈ°νšŒκ°€ 쀄어듀 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μžμ‘΄μ‹¬ κ°μ†Œ 및 고립감 λ˜λŠ” 무의미 ν•¨μ˜ λŠλ‚Œ
  • νŒλ‹¨μ˜ 곡포 λ•Œλ¬Έμ— μ΅œλŒ€ν•œμ˜ 잠재λ ₯을 얻을 μˆ˜λŠ” μ—†λ‹€.
  • 높은 μˆ˜μ€€μ˜ λΆˆμ•ˆ
  • λ–¨λ¦Ό, 얼꡴이 λΆ‰μ–΄μ§€λŠ” μ†Œλ¦¬, 말더듬은 아이λ₯Ό 더 λ‚œμ²˜ν•˜κ²Œ λ§Œλ“€ μˆ˜μžˆλŠ” 신체적 인 영ν–₯μž…λ‹ˆλ‹€.

μˆ˜μ€μ€ 아이λ₯Ό λ•κΈ°μœ„ν•œ 팁

κ΄€μ‹¬μžˆλŠ” λΆ€λͺ¨λ‘œμ„œ 당신은 μˆ˜μ€μ€ 아이가이 쑰건을 κ·Ήλ³΅ν•˜λŠ” 방법을 κΆκΈˆν•΄ ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 첫째, μˆ˜μ€μŒμ€ λ‹Ήμ‹ μ˜ μžλ…€μ˜ 잘λͺ»μ΄ μ•„λ‹ˆλΌ μ„±κ²©μ˜ νŠΉμ„±μ΄λΌλŠ” 것을 μ΄ν•΄ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 그것을 λ°›μ•„λ“€μ΄λŠ” 것이 μ—¬λŸ¬λΆ„μ˜ μžλ…€λ₯Ό λ•λŠ” 첫 번째 λ‹¨κ³„μž…λ‹ˆλ‹€. μžμ‹ κ°μžˆκ²Œ μ„±μž₯ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 일이 무엇인지 μ‚΄νŽ΄ λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  1. λ¬Έμ œμ— λŒ€ν•΄ ν† λ‘ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€ : 아이듀은 λΆˆμΎŒν•œ 싸움, 이혼 λ˜λŠ” 성적 ν•™λŒ€λ₯Ό λ‹Ήν•˜λ©΄ λ³΅μ’…ν•˜κ³  μˆ˜μ€μŒμ„ λŠλΌκ²Œλ©λ‹ˆλ‹€. κ°€λŠ₯ν•œ ν•œ κ·ΈλŸ¬ν•œ 상황을 ν”Όν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€κ°€ 외상에 λ…ΈμΆœ 된 경우 μ „λ¬Έκ°€μ˜ 쑰언을 κ΅¬ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μ„ μƒλ‹˜μ—κ²Œ μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜κ³  톡찰λ ₯을 쀄 μˆ˜μžˆλŠ” ν•™κ΅μ—μ„œμ˜ 행동에 λŒ€ν•΄ λ¬Όμ–΄λ³΄μ‹­μ‹œμ˜€. μˆ˜μ€μŒμ„ κ·Ήλ³΅ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μˆ˜λ…„ λ™μ•ˆ 배운 μ „λž΅μ„ κ³΅μœ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μžλ…€μ™€ ν•¨κ»˜ 그듀을 μ—°μŠ΅ν•˜λ©΄ μžμ‹ κ°μ΄ ν–₯μƒλ©λ‹ˆλ‹€.
  2. μ˜μ‚¬ μ†Œν†΅μ„ μž₯λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€ : μžλ…€μ—κ²Œ λ‚˜μ΄μ— 상관없이 λŒ€ν™”λ₯Όν•˜κ³  곡개적으둜 μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜λ„λ‘ μžλ…€μ—κ²Œ μš”μ²­ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 주말에 μ—°κ·Ή μ„Έμ…˜μ„ μ£Όμ΅œν•˜κ³  이웃, 학ꡐ 아이듀 λ˜λŠ” κ·Έ λ‚˜μ΄μ˜ μ‚¬μ΄Œλ“€μ„ μ΄ˆλŒ€ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 행동을 μ œμ–΄ ν•  수 μžˆλ„λ‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μžλ…€κ°€ 감정을 곡개적으둜 μ—΄μ–΄ 보도둝 κ²©λ €ν•˜λŠ” 것이 μƒν˜Έ μž‘μš©μ„ μ¦μ§„μ‹œν‚€λŠ” μ΅œμ„ μ˜ 방법 쀑 ν•˜λ‚˜μž…λ‹ˆλ‹€.
    {title}
  3. 곡감을 ν‘œμ‹œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€ : λΆ€λ„λŸ¬μ›Œν•˜λŠ” 아이듀과 κ³΅κ°ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ” 것이 κ°€μž₯ μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그런 행동을 μ‘°μž₯ ν•  수 있고 λΆ€λ„λŸ¬μ›€μ„ λŠλ‚„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΉ„νŒμ μ΄μ§€ μ•Šκ³  κ·Έκ°€ ν›Œλ₯­ν•œ 인간이며 μžμ‹ μ— λŒ€ν•΄ λ‚˜μ˜λ‹€κ³  λŠλΌμ§€ μ•Šμ•„λ„λœλ‹€λŠ” 것을 λ°˜λ³΅ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.
  4. 동기 λΆ€μ—¬ 및 격렀 : λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ ν•™λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€μ˜ μˆ˜μ€μŒμ„ κ·Ήλ³΅ν•˜λŠ” 방법을 λͺ¨λ₯΄μ§€λ§Œ νŠΉλ³„ν•œ 기술이 ν•„μš”ν•˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ— λŒ€ν•΄ κ±±μ •ν•˜μ§€ μ•Šκ³  μ’‹μ•„ν•˜λŠ” μΌμ„ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μžμ‹ μ˜ 정체성을 μ°½μΆœν•˜λ„λ‘ κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μžμ‹ μ˜ 강점과 κΈ°μˆ μ„ μ§€μ ν•˜κ³  κ°œμΈμœΌλ‘œμ„œ μ„±μž₯ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ•μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  5. νƒœκΉ…μ„ ν”Όν•˜μ‹­μ‹œμ˜€ : 당신이 사ꡐ λͺ¨μž„μ—μžˆλŠ” λ™μ•ˆ, μžμ‹ κ°μ„ 깨뜨릴 μˆ˜μžˆλŠ” μˆ˜μ€μ–΄ ν•œ μ•„μ΄λ‘œ λΆ„λ₯˜ν•˜μ§€ λ§ˆμ‹­μ‹œμ˜€. νŒŒν‹° λ‚˜ μ΄λ²€νŠΈμ—μ„œ νŠΉμ • 상황을 잘 처리 ν•  수 β€‹β€‹μžˆλ‹€λŠ” 것을 μ–΄λ–»κ²Œ μ•Œκ²Œλ˜μ—ˆλŠ”μ§€ μ•Œλ €μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€. μžμ‹ κ°μ„ 높일 μˆ˜μžˆμ„ λ•Œλ§ˆλ‹€ 긍정적 인 행동을 μœ λ„ν•˜κ³  κ·Έλ£Ήμ΄λ‚˜ λŒ€κ·œλͺ¨ λͺ¨μž„μ—μžˆμ„ λ•Œλ§ˆλ‹€ λ°˜λ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

μˆ˜μ€μ€ μ•„μ΄λŠ” μ‹œκ°„κ³Ό λ…Έλ ₯으둜 μ‚¬λžŒλ“€κ³Όμ˜ μƒν˜Έ μž‘μš©μ΄ μ„±μ·¨ν•˜κ³  즐거운 κ²½ν—˜μ΄ 될 수 μžˆμŒμ„ μ•Œ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μˆ˜μ€μŒμ€ μžλ…€μ˜ κΈ°μ§ˆμ—μ„œ μ™„μ „νžˆ μ§€μ›Œμ§€μ§€λŠ” μ•Šμ§€λ§Œ λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€μ—κ²Œ 감정적 인지지와 ν™•μ‹ μ„μ£ΌλŠ” 역할을 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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