λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 κ±·μ–΄μ°¨κΈ°λ₯Ό ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 것을 λ•μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ν•¨μœ λŸ‰:

λΆ€λͺ¨λŠ” 발길질이 μ‹€μ œλ‘œ λ°œλ‹¬μƒμ˜ μ΄μ •ν‘œμž„μ„ μ•Œμ§€ λͺ»ν•  μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 37 μ„Έμ—μ„œ 42 κ°œμ›” μ‚¬μ΄μ˜ μ–΄λ¦°μ΄λŠ” 발길질의 μ˜ˆμˆ μ„ 배우고 μŠ΅λ“ν•˜κΈ°μœ„ν•œ κ°€μž₯ μ’‹μ€μ‹œκΈ°μž…λ‹ˆλ‹€. 그것은 μ•„λ™μ˜ μš΄λ™ λŠ₯λ ₯이 학ꡐ ν™œλ™μ—μ„œ μ‹œν—˜ 될 λ•Œ ν‘œμ€€ν™” 된 μ‹œν—˜μ—μ„œ μΈ‘μ •λ˜λŠ” 기술 쀑 ν•˜λ‚˜μž…λ‹ˆλ‹€.

3 λ…„μ—μ„œ 5 λ…„ 사이에 아이가 νŒ”κ³Ό 닀리 사이λ₯Ό 쑰율 ν•  μˆ˜μžˆμ„λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ 훨씬 더 λ§Žμ€ 힘과 λ°©ν–₯으둜 곡을 κ±·μ–΄μ°¨κΈ°λ₯Ό λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ²°κ΅­, κ·ΈλŠ” 곡을 μ°¨κ³  달리기 μ‹œμž‘ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ˜ λ°œλ‹¬ 기술 및 발 μ°¨κΈ°

3 μ„Έμ˜ μ„±μˆ™ν•œ λ‚˜μ΄μ—, 아이가 κ°„μ‹ νžˆ κ±·λŠ” 법을 배웠을 λ•Œ 발길기λ₯Ό λ°°μš°λŠ” 것이 쒋지 μ•Šμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κ±·μ–΄μ°¨λŠ” 법을 κ°€λ₯΄μΉ˜κΈ° 전에 λ¨Όμ € κ· ν˜•κ³Ό 발λͺ©μ˜ μ‘°ν™”λ₯Ό μœ μ§€ν•˜λŠ” 법을 λ°°μš°μ‹­μ‹œμ˜€. 일단 그가이 두 가지 ν•„μˆ˜ μ „μ œ 쑰건을 λ§ˆμŠ€ν„°ν•˜λ©΄, λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ„μœ„ν•œ κ°„λ‹¨ν•œ 곡 ν™œλ™μ„ μž₯λ € ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 어린이 μ†Œν”„νŠΈλ³Ό, 배ꡬ, 좕ꡬ 및 ν•Έλ“œλ³Όμ€ 34-47 κ°œμ›” 된 μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ μ†Œκ°œ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. λ‚œμ΄λ„ 닀루기 / 곡 걷기에 λŒ€ν•œ 관심 λΆ€μ‘±

κ· ν˜• 감각과 μ‘°μ •λ ₯이 μ’‹μŒμ—λ„ λΆˆκ΅¬ν•˜κ³  μžλ…€μ˜ 발길질이 쒋지 μ•Šλ‹€λ©΄ κ±±μ •ν•  ν•„μš”κ°€ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 3 μ‚΄μ§œλ¦¬ 곡은 μ™„λ²½ν•˜κ²Œ μž¬μƒν•  ν•„μš”κ°€ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έκ°€ μžμ‹ μžˆκ²Œ κ±·μ–΄μ°¨ κΈ° 전에 μ•½κ°„μ˜ μ‹œκ°„μ΄ 걸릴 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έ λ™μ•ˆμ—, κ·Έλ₯Ό ν–₯ν•΄ 곡을 κ΅΄λ €μ„œ 발둜 λ©ˆμΆ”κ²Œν•¨μœΌλ‘œμ¨ 그의 μƒˆλ‘œμš΄ κΈ°μˆ μ„ μ—°λ§ˆν•˜λ„λ‘ λ„μ™€μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€. ν˜Όμžμ„œ 곡을 κ±·μ–΄μ°¨λŠ” 방법을 λ³΄μ—¬μ€˜.
λ―Έμ·¨ν•™ 아동은 3-5 μ„Έμ˜ λ‚˜μ΄μ— 곡을 κ±·μ–΄ μ°° 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ κΈ°μˆ μ„ μŠ΅λ“ν•˜λŠ” 방법을 배우렀면 μΆ©λΆ„ν•œ μ‹œκ°„μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€λ₯Ό λŒμ§„ν•΄μ„œλŠ” μ•ˆλ©λ‹ˆλ‹€. κ·Έκ°€ 기술 μŠ΅λ“μ— λ§Žμ€ 관심을 보이지 μ•ŠλŠ”λ‹€λ©΄ μΉœκ΅¬λ“€κ³Ό κ²½μŸμ„ μ‘°μ§ν•˜μ—¬ κ·Έλ₯Ό κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 곡을 κ°€μž₯ 많이 κ΅΄λ¦¬λŠ” μ‚¬λžŒμ€ μž‘μ€ μž₯λ‚œκ°, 사탕 ν•œ μž‘μ€ 쑰각 λ˜λŠ” μŠ€μœ™μ—μ„œ ν•œ μ—¬λΆ„μ˜ λΌμš΄λ“œλ₯Ό μ–»μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

2. 곡을 μ°¨λŠ” μ€‘μš”μ„±

μ™œ λ―Έμ·¨ν•™ 아동은 곡으둜 놀기λ₯Ό λ°°μš°λŠ”κ°€? μš°μ„ , 더 λ‚˜μ€ μ‘°μ •κ³Ό κ· ν˜•μ„μœ„ν•œ 길을 μ—΄μ–΄μ€λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ 신체 λ°œλ‹¬μ„ λ‚˜νƒ€λƒ…λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 μ’…μ’… 신체 ν™œλ™ μˆ˜μ—… 쀑에 발 μ°¨κΈ° κΈ°μˆ μ„ ν‰κ°€λ°›μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이가 μžμ‹ κ°μ„ κ°–κΈ°λ₯Ό λ°”λžλ‹ˆλ‹€. κ±·μ–΄μ°¨λŠ” κΈ°μˆ μ„ μž₯λ €ν•˜λŠ” 것은 μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ κΈ°μˆ μ„ λ§ˆμŠ€ν„°ν•˜λŠ” κ²½ν–₯μ΄μžˆλŠ” μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œλ„ 도움이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ„ˆλŠ” κ²°μ½” μ•Œμ§€ λͺ»ν•œλ‹€. κ·€ν•˜μ˜ λ―Έμ·¨ν•™ 아동은 μ–Έμ  κ°€ ν”„λ‘œ 좕ꡬ μ„ μˆ˜κ°€ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€!

λͺ¨λ“  μ–΄λ¦°μ΄λŠ” κ·Έ μ‹œκ°„μ— κ±·μ–΄μ°¨λŠ” 법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. μŠ€ν‚¬μ„ μ„ νƒν•˜λ„λ‘ κ°•μš” ν•  μˆ˜λŠ” μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 곡을 가지고 λ…ΈλŠ” 것을 즐기고 μ–ΈκΈ‰ 된 ν™œλ™μ„ μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ μ°¨κΈ°λ₯Ό λ°°μš°λ„λ‘ κ²©λ €ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

λ‹Ήμ‹ μ˜ μ•„μ΄λŠ” 아직 κ±·μ–΄μ°¨λŠ” 법을 λ°°μ› μŠ΅λ‹ˆκΉŒ? μ–΄λ–»κ²Œ κ·Έλ₯Ό ν›ˆλ ¨ μ‹œμΌ°μŠ΅λ‹ˆκΉŒ? λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ—κ²Œ 발 μ°¨κΈ° λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€κΈ°μœ„ν•œ μ‘°μ–Έκ³Ό 아이디어λ₯Ό κ³΅μœ ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

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