7 μ„Έ λ°œλ‹¬ 기념일 - κΈ°λŒ€ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 것

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • 물리적 λ˜λŠ” μžλ™μ°¨ 개발
  • 인지 λ°œλ‹¬
  • μ–Έμ–΄ 개발
  • ν•™μŠ΅ 및 ꡐ윑 개발
  • μ‚¬νšŒ 및 μ •μ„œ λ°œλ‹¬
  • 행동 λ°œλ‹¬
  • 7 μ„Έ μ•„λ™μ˜ λ°œλ‹¬μ„ λ•κΈ°μœ„ν•œ λΆ€λͺ¨λ₯Όμœ„ν•œ 팁
  • κ±±μ •ν•  λ•Œ?

λͺ¨λ“  λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€μ˜ λ°œλ‹¬κ³Ό μ„±μž₯에 λŒ€ν•΄ μ—Όλ € ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ°œλ‹¬μ€ μ•„λ™μ˜ μ‚Άμ˜ λ‹€μ–‘ν•œ μΈ‘λ©΄μ—μ„œμ˜ λŠμž„μ—†λŠ” 변화와 맀일의 μΌμ—μ„œ 독립성을 μ–»λŠ” λŠ₯λ ₯을 μ˜λ―Έν•˜λŠ” 반면, μ„±μž₯은 윑체적 인 크기의 증가λ₯Ό μ˜λ―Έν•©λ‹ˆλ‹€. 7 μ‚΄μ§œλ¦¬ μ•„μ΄λŠ” μ£Όμœ„ 세계λ₯Ό νƒν—˜ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 항상 μ—λ„ˆμ§€μ™€ ν˜ΈκΈ°μ‹¬μœΌλ‘œ κ°€λ“ν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹€μŒ κΈ°μ‚¬λŠ” 7 μ‚΄μ§œλ¦¬ μ•„μ΄λ“€μ„μœ„ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ λ°œλ‹¬ 기념일을 μ‹λ³„ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ˜λŠ” μ§€μΉ¨μ„œ μ—­ν• μ„ν•˜λŠ” 것을 λͺ©ν‘œλ‘œν•©λ‹ˆλ‹€.

물리적 λ˜λŠ” μžλ™μ°¨ 개발

μžλ…€κ°€ 7 μ„Έκ°€λ˜λ©΄, μš΄λ™ λŠ₯λ ₯ κ°œλ°œμ—μžˆμ–΄μ„œ κ·Έλ“€μ˜ λ°œμ „μ€ 일반적인 신체적 μ„±μž₯ 이상이 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ‹€μŒμ€ 7 μ„Έμ˜ 신체 λ°œλ‹¬κ³Ό κ΄€λ ¨ν•˜μ—¬ κ³ λ €ν•΄μ•Ό ν•  λͺ‡ 가지 μΈ‘λ©΄μž…λ‹ˆλ‹€.

  • 이 μ—°λ ΉλŒ€μ˜ 아이듀은 μš΄λ™ λŠ₯λ ₯을 λ‹€λ₯Έ ν™œλ™κ³Ό κ²°ν•©μ‹œν‚€λŠ” 법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 좀을 μΆ”λ©΄μ„œ μ£Όμœ„λ₯Ό λŒμ•„ λ‹€λ‹ˆμ‹­μ‹œμ˜€.
  • 그듀은 더 μˆ™λ ¨ 된 λ°©μ‹μœΌλ‘œ μžμ‹ μ˜ μΉ¨λŒ€ 등을 λ§Œλ“€κ³ , brooming 같은 μ‰¬μš΄ 가사λ₯Ό μˆ˜ν–‰ ν•  수있게 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 그듀은이 μ‹œλŒ€μ— 더 λ§Žμ€ κ· ν˜•κ³Ό μ‘°ν™”λ₯Ό 이룰 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이 μŠ€ν‚¬λ“€μ€ μžμ „κ±° 타기, μ„œ 있고 κΈ°μŒν•˜κΈ° λ“±μ˜ νšŒμ „μ„ λ•μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • κ·Έλ“€μ˜ 손과 눈의 ν˜‘μ‘° λ˜ν•œ 잘 λ°œλ‹¬ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

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인지 λ°œλ‹¬

일곱 μ‚΄μ§œλ¦¬ 아이듀은 μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ 질문과 ν˜ΈκΈ°μ‹¬μ— λΉ μ Έ κ·Έλ“€ μ£Όμœ„μ˜ 세계에 λŒ€ν•΄ 더 많이 μ•Œκ³  μ‹Άμ–΄ν•©λ‹ˆλ‹€. 그듀은 지식에 λŒ€ν•œ λŠμž„μ—†λŠ” 탐ꡬλ₯Ό λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. 7 μ„Έμ˜ λ‘λ‡Œ λ°œλ‹¬μ€ λΉ λ₯΄κ³  λ™μ μœΌλ‘œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” μΌμž…λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨κ°€ μžλ…€κ°€ μ˜¬λ°”λ₯Έ 페이슀둜 λ°œμ „ν•˜κ³  μžˆλŠ”μ§€ κΆκΈˆν•΄ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ μΌλ°˜μ μž…λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μ΄μ •ν‘œλŠ” κ·œμΉ™μ΄ μ•„λ‹ˆλΌ μ§€μΉ¨μœΌλ‘œ μ‚¬μš©λœλ‹€λŠ” 점을 λͺ…μ‹¬ν•˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€μŒ μΈ‘λ©΄μ—μ„œλŠ”μΈμ§€ λ°œλ‹¬μ˜ μ£Όμš” νŠΉμ§•μ„ μ„€λͺ…ν•©λ‹ˆλ‹€.

  • 아이듀은 κΈ°μˆ μ— κ΄€ν•΄μ„œ 특히 자기 μΈμ‹μ˜ 징쑰λ₯Ό λ‚˜νƒ€λ‚Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그듀은 κ·Έλ“€μ˜ κΈ°μˆ μ„ μΉœκ΅¬λ“€κ³Ό λΉ„κ΅ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 그듀은 μžμ‹ μ˜ 강점과 약점을 더 잘 μ•Œκ²Œλ˜κ³  μ£Όλ³€μ˜ 인식을 ν˜•μ„±ν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 그듀은 의견의 차이 λ˜λŠ” μƒμΆ©λ˜λŠ” 견해λ₯Ό λ°›μ•„λ“€μ΄λŠ” 것을 배울 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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μ–Έμ–΄ 개발

7 μ‚΄μ§œλ¦¬ 아이듀은 더 였랜 κΈ°κ°„ λ™μ•ˆ μ§‘μ€‘ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯을 λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. λ‹€μŒ 지침은 μ–Έμ–΄ 및 λ¬Έλ§Ή ν‡΄μΉ˜ 개발의 μš”μ†Œ 쀑 일뢀λ₯Ό κ°•μ‘°ν•©λ‹ˆλ‹€.

  • μ†Œλ¦¬ 및 νŒ¨ν„΄κ³Ό 같은 μ–Έμ–΄μ˜ 크기가 식별 κ°€λŠ₯ν•˜κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€.
  • μ•„μ΄λŠ” κ³„μ†ν•΄μ„œ μ–΄νœ˜λ ₯κ³Ό λ§ν•˜κΈ° λŠ₯λ ₯ (읽기 μ“°κΈ° λŠ₯λ ₯)을 늘리고 ν™•μž₯ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • λ…μ„œλŠ” λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ 즐겁고, 그듀은 각색에 μ°Έμ—¬ν•˜λŠ” 것을 μ¦κΉλ‹ˆλ‹€.
  • 그듀은 ν•œ 단어가 ν•˜λ‚˜ μ΄μƒμ˜ 의미λ₯Ό κ°€μ§ˆ 수 있고 μœ λ¨Έμ™€ 말μž₯λ‚œμ„ μ¦κΈ°λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŒμ„ 이해할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 그듀은 λ…μžμ μœΌλ‘œ μ™„μ „ν•œ λ¬Έμž₯을 μž‘μ„±ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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ν•™μŠ΅ 및 ꡐ윑 개발

이것듀은 7 μ‚΄μ˜ ν•™μŠ΅ 및 ꡐ윑 μ΄μ •ν‘œ 쀑 μΌλΆ€μž…λ‹ˆλ‹€ :

  • 더 μœ μ°½ν•˜κ²Œ 읽을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 그듀은 μ „ν˜•μ μœΌλ‘œ λ§μ…ˆκ³Ό λΊ„μ…ˆκ³Ό 같은 기본적인 μˆ˜ν•™ κΈ°μˆ μ„ μ΅ν˜”μœΌλ©° 단어 λ¬Έμ œμ— μ μš©ν•¨μœΌλ‘œμ¨μ΄ 문제의 관련성을 μ΄ν•΄ν•˜κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€.
  • λ‹€λ₯Έ 학생듀은 느린 ν•™μŠ΅μž 인 반면, ν•™κ³„μ—μ„œλŠ” λΉ λ₯Έ μ†λ„λ‘œ λ‚˜μ•„κ°€λŠ” 학생듀도 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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μ‚¬νšŒ 및 μ •μ„œ λ°œλ‹¬

7 μ„Έμ˜ μ–΄λ¦°μ΄λŠ” λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ— λŒ€ν•œ 관심이 λ†’μ•„μ§€λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ“€μ˜ μ‚¬νšŒμ  지평은이 μ‹œλŒ€μ— ν™•μž₯ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 그듀은 λ™λ£Œ 및 μΉœμ²™λ“€λ‘œλΆ€ν„° μˆ˜μš©μ„ κΈ°λŒ€ν•©λ‹ˆλ‹€. μΉœκ΅¬λ“€κ³Ό κ³ μƒν•˜λŠ” μ •μ„œμ  μœ μΆœμ΄μžˆμ„ μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 λ‹¨κ³„μ—μ„œ λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€κ°€ μžμ‹ μ˜ 감정을 슀슀둜 μ‘°μ ˆν•  수 μžˆλ„λ‘ μ•ˆλ‚΄ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹€μŒμ€ μ΄μ •ν‘œ 쀑 μΌλΆ€μž…λ‹ˆλ‹€.

  • 7 μ‚΄μ§œλ¦¬ 아이듀은 일반적으둜 μžμ‹ μ˜ 감정을 자유둭게 이야기 ν•  수 있으며, 특히 곡곡 μž₯μ†Œμ—μ„œλ³΄λ‹€ 감정적 인 ν†΅μ œλ ₯을 κ°€μ§ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 그듀은 옳고 κ·Έλ¦„μ˜ 차이λ₯Ό μ•Œκ²Œ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 7 μ‚΄μ§œλ¦¬ 감정 λ°œλ‹¬μ€ κ°•ν•œ μ •μ„œμ  λ°˜μ‘μ„ μΌμœΌν‚¬ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 이 μ‹œλŒ€μ˜ 아이듀은 λΆˆν‰ν•˜κ±°λ‚˜ μœ μ£„, λΆ€λ„λŸ¬μ›€μ„ λŠλΌλŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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행동 λ°œλ‹¬

7 μ„Έμ˜ λ‚˜μ΄μ— μ „ν˜•μ μΈ 7 μ‚΄μ§œλ¦¬ μ•„μ΄λŠ” μžμ‹ μ˜ 이미지 즉 μžμ‹ μ˜ μΉœκ΅¬κ°€ μΈμ‹ν•˜λŠ” 방식을 맀우 μ˜μ‹ν•˜κ²Œλ©λ‹ˆλ‹€. 이 μ—°λ ΉλŒ€μ˜ 아이듀은 친ꡬ의 영ν–₯을 λ§Žμ΄λ°›λŠ” κ²½ν–₯이 있으며, 또래 μ§‘λ‹¨μ˜ μ••λ ₯에 따라 행동 λ³€ν™”λ₯Ό μΌμœΌν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • 그듀은 일반적으둜 κ°€μ‘±μœΌλ‘œλΆ€ν„° 독립을 λ‚˜νƒ€λ‚΄λ©° λ―Έλž˜μ— λŒ€ν•œ 생각을 ν‚€μš°λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ–€ 어린이듀은 슀슀둜λ₯Ό μ–΄λ₯ΈμœΌλ‘œμ„œ - μ§μ—…μ μœΌλ‘œλ‚˜ 개인적으둜 μ–΄λ–»κ²Œ λ³΄λŠ”μ§€ μƒμƒν•˜κ²Œ λ¬˜μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • κ·Έλ“€μ˜ μžμ•„μƒμ„ λ°œμ „μ‹œν‚€λŠ” 것은 그듀이 μ„Έμƒμ—μ„œ μžμ‹ μ„ μ–΄λ–»κ²Œ λ³΄λŠ”μ§€λ₯Ό λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€.
  • 그듀은 νŒ€ λΉŒλ”© 및 κ·Έλ£Ή μž‘μ—…μ—μ£Όμ˜λ₯Ό κΈ°μšΈμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 7 μ„Έ 어린이가 ꡐ사 λ‚˜ μ½”μΉ˜μ™€ 같은 λΆ€λͺ¨ μ΄μ™Έμ˜ λ‹€λ₯Έ 성인을 ν–₯ν•˜μ—¬ μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ κΈ°μšΈμ–΄μ§€λŠ” 것은 μΌλ°˜μ μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 그듀은 λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ˜ 감정과 감정을 염두에 λ‘˜ μˆ˜μžˆλŠ” λŠ₯λ ₯을 λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€.
  • μ–΄λ–€ 어린이듀은 슀슀둜 더 λ§Žμ€ μ‹œκ°„μ„ λ³΄λƒ…λ‹ˆλ‹€. 이것은 λ…μ„œμ™€ 같은 독방 μ·¨λ―Έλ₯Ό ν–₯ν•œ μ„±ν–₯에 μ˜ν•΄ μœ λ„ 될 수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ κ±±μ •ν•  ν•„μš”κ°€ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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7 μ„Έ μ•„λ™μ˜ λ°œλ‹¬μ„ λ•κΈ°μœ„ν•œ λΆ€λͺ¨λ₯Όμœ„ν•œ 팁

  • 이 μ‹œλŒ€μ˜ 아이듀은 μžμ‹ κ°μ„ μ–»λŠ” 데 ν•„μš”ν•œ λͺ¨λ“  것을 ν•„μš”λ‘œν•˜λ―€λ‘œ μ§€μ†μ μœΌλ‘œ 격렀λ₯Όν•˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 아이가 이것을 잘 인식 ν•  수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ, λΆ€λͺ¨λŠ” 거짓 μΉ­μ°¬μ„ν•΄μ„œλŠ” μ•ˆλ©λ‹ˆλ‹€. 찬양은 κ²°κ³Όκ°€ μ•„λ‹ˆλΌ λ…Έλ ₯을 ν–₯ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 인내심과 κΈ°λΆ„ 변화에 λŒ€ν•œ 이해.
  • μŠ€ν¬λž˜λΈ” 및 κ°œλ°©ν˜• 질문과 같은 사고 κ²Œμž„μ„ ꢌμž₯ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.
  • μ‹€μƒν™œμ˜ μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ— λŒ€ν•œ 토둠을 μƒμ„±ν•˜μ—¬ 일상 μƒν™œμ— μˆ˜ν•™μ„ κ°€μ Έ μ˜€μ‹­μ‹œμ˜€. 이것은 μ£Όμ œμ— λŒ€ν•œ 두렀움을 λœμ–΄ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 항상 어린이 μ•ˆμ „μ— μœ μ˜ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μžλ…€κ°€ μžμ‹ μ΄λ‚˜ λ‹€λ₯Έ λ™λ£Œμ˜ μ•ˆμ „κ³Ό κ΄€λ ¨μ΄μžˆμ„ λ•Œ 곡개적으둜 문제λ₯Όμƒμ˜ν•˜λ„둝 ꢌμž₯ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

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  • 이것은 κ±΄κ°•ν•œ μ‹μŠ΅κ΄€μ„ ν‚€μšΈ μˆ˜μžˆλŠ” μ™„λ²½ν•œ μ‹œλŒ€μž…λ‹ˆλ‹€. 건강에 μ’‹κ³  μ‹œκ°„μ„λ‘κ³  λ¨ΉλŠ” κ²ƒμœΌλ‘œ 쒋은 λͺ¨λ²” 사둀λ₯Ό λͺ¨λΈν™”ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. λ“œλ¬Έ κ²½μš°λŠ” μ œμ³λ‘κ³ .
  • ν™”λ©΄ μ‹œκ°„ (λͺ¨λ°”일 μž₯치둜 μ‹œμ²­λ˜λŠ” ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 포함)을 ν•˜λ£¨μ— 1 μ‹œκ°„ μ΄ν•˜λ‘œ μ œν•œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μ΄λŠ” μ‹ μ€‘ν•˜κ²Œ λͺ¨λ‹ˆν„°λ§ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 7 μ‚΄ 먹은 μ‚¬λžŒλ“€μ€ 개인 μœ„μƒκ³Ό ꡬ강 μœ„μƒμ— λŒ€ν•΄ λŠμž„μ—†μ΄ μƒκΈ°μ‹œμΌœμ•Ό ν•  ν•„μš”κ°€ 있기 λ•Œλ¬Έμ— μ΄λ“€μ—κ²Œμ£ΌλŠ” μœ„μ—„μ΄ ν•„μš” μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ±±μ •ν•  λ•Œ?

λͺ¨λ“  인간은 근본적으둜 μ„œλ‘œ λ‹€λ₯΄λ―€λ‘œ λΆ€λͺ¨κ°€ μ„œλ‘œ λ‹€λ₯Έ 아이듀이 λ‹€λ₯΄κ²Œ λ°œμ „ν•œλ‹€λŠ” 것을 μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μΌλΆ€λŠ” μƒˆλ‘œμš΄ κ°œλ…μ„ μ΄ν•΄ν•˜κΈ°κ°€ μ–΄λ €μšΈ 수 μžˆμ§€λ§Œ μΌλΆ€λŠ” ν•™μŠ΅μ— κ΄€ν•΄μ„œλŠ” λΉ λ₯΄κ²Œ 진행될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•™κ³„μ—μ„œμ˜ νˆ¬μŸμ€ 지침을 λ”°λ₯΄μ§€ λͺ»ν•˜κ±°λ‚˜ ν‰κ· μ£Όμ˜ 지속 μ‹œκ°„λ³΄λ‹€ μ§§κ±°λ‚˜ 더 μ‹¬κ°ν•œ ν•™μŠ΅ μž₯애와 같은 λ‹€μ–‘ν•œ μš”μΈμ— 기인 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ’…μ’… ν•™μžμ™€ κ΄€λ ¨λœ λ¬Έμ œλŠ” ꡐ사와 μ•½κ°„μ˜ μ‹œκ°„μ„μ€ŒμœΌλ‘œμ¨ μƒˆμ‹Ήμ— 잠길 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 간병인이 문제λ₯Ό μ—°κΈ°ν•˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ 문제λ₯Ό μ‹ μ†ν•˜κ²Œ ν•΄κ²°ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

신체 λ°œλ‹¬ ν–₯상은 7 μ„Έ 학생듀이 경쟁 μŠ€ν¬μΈ μ™€ 같은 신체 ν™œλ™μ— 점점 더 많이 λ…ΈμΆœλ˜κ³  상해 μœ„ν—˜μ΄ 항상 μžˆμŒμ„ μ˜λ―Έν•©λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ—κ²Œ μ–΄λ–€ ν™œλ™κ³Ό κ΄€λ ¨λœ μ•ˆμ „ν•œ 관행을 κ°€λ₯΄μΉ˜κ³  항상 μ•ˆμ „ 지침을 μ€€μˆ˜ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

λ˜ν•œ μ½μ–΄λ³΄μ‹­μ‹œμ˜€ : 7 μ‚΄μ§œλ¦¬ μ•„μ΄λ“€μ„μœ„ν•œ 20 가지 ν™œλ™

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