λ§Žμ€ λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 λ§Œλ“œλŠ” 5 가지 κ°€μž₯ 일반적인 발음 였λ₯˜

ν•¨μœ λŸ‰:

{title}

'토끼'λ₯Ό '토끼'라고 λΆ€λ₯΄λŠ” λ―Έμ·¨ν•™ 아동을 μ°ΎμœΌμ‹­λ‹ˆκΉŒ? λ‹Ήμ‹ μ˜ μœ μ•„κ°€ λ§ν•˜λŠ” μ†Œλ¦¬κ°€ ν‰μ†Œμ™€ λ‹€λ₯Έ μ΄μœ λŠ” λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? κ·Έ 걱정을 μ‰¬κ²Œ ν•  μ‹œκ°„μž…λ‹ˆλ‹€. λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 λͺ‡ 가지 일반적인 발음 였λ₯˜λ₯Ό λ²”ν•  수 있으며 κ·Έλ ‡κ²Œν•˜μ§€ μ•ŠμœΌλ €λ©΄ μ‹œκ°„ 문제 μΌλΏμž…λ‹ˆλ‹€!

λ°œμŒμ€ μ ˆλŒ€ κ³„νš, ν›Œλ₯­ν•œ μ‘°μ •, μž…μˆ , ν˜€, λΊ¨, ν„± 및 μŒμ„± μƒμžμ™€ 같은 λ‹€μ–‘ν•œ κ΅ν•©κΈ°μ˜ 효과적인 μ›€μ§μž„μœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λœ λ³΅μž‘ν•œ κ³Όμ •μž…λ‹ˆλ‹€. κ·€ν•˜μ˜ λ―Έμ·¨ν•™ 아동은 μ •ν™•ν•˜κ³  μ„±μˆ™ν•œ 쑰음이 λΆ€μ‘±ν•˜λ©΄ 발음 였λ₯˜λ₯Ό λ²”ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€ν–‰νžˆλ„ μœ μ•„κ°€ μ‹œκ°„μ΄ 지남에 따라 λ‹€μ–‘ν•œ 발음 였λ₯˜λ₯Ό λŠ₯κ°€ν•˜κ²Œ 될 κ²ƒμ΄λ―€λ‘œ κ±±μ •ν•  ν•„μš”λŠ” μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 λ²”ν•˜λŠ” 일반적인 발음 였λ₯˜μ— λŒ€ν•΄ 더 배우고 μžν•œλ‹€λ©΄, 더 이상 고생 ν•  ν•„μš”κ°€ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ μœ μ•„κ°€ λ§Œλ“œλŠ” 일반적인 발음 였λ₯˜ 쀑 일뢀λ₯Ό λ‚˜μ—΄ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. λ°œλ‹¬μƒμ˜ 였λ₯˜

λ‹Ήμ‹ μ˜ μœ μ•„λŠ” 같은 λ‚˜μ΄μ˜ λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ μœ μ•„κ°€ν•˜λŠ” 발음 였λ₯˜λ₯Ό λ§Œλ“€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ§ν•˜κΈ°μ™€ λ“£κΈ° 였λ₯˜κ°€ μžˆλ”λΌλ„ 발음 였λ₯˜κ°€ 'λ°œλ‹¬ 적으둜 적절'ν•˜λ‹€κ³  κ°„μ£Όλ˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— λ¬Έμ œκ°€λ˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

2. 단어λ₯Ό λΆ„λ‹€.

1 μ„Έ 및 3 μ„Έ 그룹의 λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ λ―Έμ·¨ν•™ 아동은 κ°„λ‹¨ν•œ 단어λ₯Ό 잘λͺ» λ°œμŒν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄ λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 '동물'λŒ€μ‹  'μ•„λ―Έ λ‚ '이라고 λΆ€λ₯΄λŠ” κ²½μš°κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

3. λΆ€μ μ ˆν•œ νŽΈμ§€ μ†Œλ¦¬ μ‚¬μš©

2 μ„Έμ—μ„œ 3 μ„Έ μ‚¬μ΄μ˜ λ―Έμ·¨ν•™ 아동은 'r'λŒ€μ‹  't'와 'w'λŒ€μ‹  'd'λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, κ·€ν•˜μ˜ μœ μ•„λŠ” 'κ·Έ'λŒ€μ‹  'λ‚ '을, '토끼'의 경우 '토끼'λ₯Ό 말할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 잘λͺ»λœ 문자 μ†Œλ¦¬λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— λ°œμƒν•©λ‹ˆλ‹€. μž‘μ€ μ‚¬λžŒμ€ λ°œμŒν•˜κΈ° μ–΄λ €μš΄ λ‹€λ₯Έ μ†Œλ¦¬μ— 't'μ†Œλ¦¬λ₯Ό μ‚¬μš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

4. 쑰음 였λ₯˜

단어λ₯Ό 철자둜 λ°œμŒν•˜κ³  μ†Œλ¦¬λ₯Όλ‚΄λŠ” μž…μ˜ μ›€μ§μž„μ„ λ°œμŒμ΄λΌκ³ ν•©λ‹ˆλ‹€. 쑰음 였λ₯˜λŠ” λ―Έμ·¨ν•™ μ•„λ™μ—κ²Œ κ°€μž₯ ν”νžˆ λ°œμƒν•˜λŠ” 였λ₯˜μž…λ‹ˆλ‹€. μœ μ•„λŠ” 단어λ₯Ό λ°œμŒν•˜λŠ” 법을 배우기 μ‹œμž‘ν•˜λ―€λ‘œ μ²˜μŒμ—λŠ” μž…μ„ μ •ν™•ν•˜κ²Œ μ‘°μž‘ν•˜κΈ°κ°€ μ–΄λ €μ›Œμ„œ κ΄€μ ˆ 였λ₯˜κ°€ λ°œμƒν•©λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 'νƒœμ–‘'λŒ€μ‹  '튠 (thun)'이라고 λΆ€λ₯Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€μŒκ³Ό 같은 λ‹€μ–‘ν•œ μœ ν˜•μ˜ κ΄€μ ˆ 였λ₯˜κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

    μΆ”κ°€ 사항 :

    λ―Έμ„±λ…„μžλŠ” νŠΉμ • 단어λ₯Ό 발음 ν•  λ•Œ μΆ”κ°€ μ†Œλ¦¬λ₯Ό λ‚΄λ©° μΆ”κ°€ 였λ₯˜κ°€ λ°œμƒν•©λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, κ·ΈλŠ” '개'라고 말할 λ•Œ '개'라고 λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.

    λŒ€μ²΄ :

    μœ μ•„κ°€ ν•œ μ†Œλ¦¬λ₯Ό λ‹€λ₯Έ μ†Œλ¦¬λ‘œ λ°”κΏ€ λ•Œ κ·ΈλŠ” λŒ€μ²΄ 였λ₯˜λ₯Ό λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, μž‘μ€ μ‚¬λžŒμ΄ 'λΉ„λˆ„'라고 λ§ν•˜κ³  싢을 λ•Œ 'λ˜₯'이라고 λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.

    μ‚­μ œ :

    μ‚­μ œλŠ” λˆ„λ½μœΌλ‘œ 널리 μ•Œλ €μ Έ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μœ μ•„κ°€ ν•œ λ‹¨μ–΄μ˜ μ†Œλ¦¬λ₯Ό μƒλž΅ν•˜λ©΄ μ‚­μ œ λ˜λŠ” λˆ„λ½ 였λ₯˜κ°€ λ°œμƒν•˜λ©° 이해가 μ–΄λ €μ›Œμ§‘λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 '놀이'라고 말할 λ•Œ 'μ§€λΆˆ'이라고 λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.

    μ™œκ³‘ :

    λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 μƒμ†Œν•œ λ°©μ‹μœΌλ‘œ μ†Œλ¦¬λ₯Ό μ™œκ³‘ν•˜λ©΄ μ™œκ³‘ 였λ₯˜μž…λ‹ˆλ‹€. ꡬ강 μš΄λ™ λŠ₯λ ₯이 잘 λ°œλ‹¬λ˜μ§€ μ•Šμ€ κ²½μš°μ— λ°œμƒν•©λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 아이가 'μˆ˜ν”„'에 μ „ν™” ν•  λ•Œ 'thoup'라고 λΆ€λ¦…λ‹ˆλ‹€.

5. 음운둠 적 κ³Όμ • 였λ₯˜

음운둠 적 κ³Όμ • 였λ₯˜λŠ” λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 단어λ₯Ό λ°œμŒν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 쑰직 된 ν˜€μ˜ μ›€μ§μž„μ— λŒ€ν•΄ μž…μ„ μ‘°μ ˆν•˜λŠ”λ° λΆ€μ‘±ν•  λ•Œ μ†Œλ¦¬μ˜ 였λ₯˜ νŒ¨ν„΄μ„ μˆ˜λ°˜ν•©λ‹ˆλ‹€. 두 가지 ν˜„μ €ν•œ 음운둠 였λ₯˜λŠ” μ•žκ³Ό λ’€λ₯Ό ν¬ν•¨ν•©λ‹ˆλ‹€.

    μ •λ©΄ :

    정면은 Velar fronting으둜 인기가 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μœ μ•„κ°€ μž…μ˜ λ’· 뢀뢄에 λ°œμŒν•΄μ•Ό ν•  μžμŒμ„ μž… μ•žμͺ½μ— ν‘œκΈ°λœ 자음으둜 λŒ€μ²΄ν•˜λ©΄ μ•žλ’€κ°€ 잘 λͺ»λœ 였λ₯˜μž…λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 'μš•μ‘°'라고 λ§ν•˜λ €κ³  ν•  λ•Œ 'μƒˆλΌ'라고 λ§ν•˜λ©΄ 'c'κ°€ 't'둜 λŒ€μ²΄λ©λ‹ˆλ‹€.

    λ°±μ—… :

    μ§€μ§€λŠ” μ •λ©΄κ³Ό μ •λ°˜λŒ€μž…λ‹ˆλ‹€. λ―Έμ·¨ν•™ 아동이 μž…μ˜ μ•žμͺ½μ΄ μ•„λ‹Œ μž…μ˜ 뒷뢀뢄에 μ†Œλ¦¬λ₯Όλ‚΄λŠ” 경우, κ·ΈλŠ” λ’·λ°›μΉ¨ 였λ₯˜λ₯Ό λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄ μœ μ•„κ°€ 'b'λŒ€μ‹  'g'λ₯Ό ν˜ΈμΆœν•˜λ©΄ 'bumblebee'에 μ „ν™”ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 'gumblegee'라고 λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.

이전 기사 λ‹€μŒ 기사

μ—„λ§ˆλ₯Όμœ„ν•œ ꢌμž₯ 사항‼