3 세 어린이는 학문적으로 무엇을 알아야합니까?

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많은 부모들은 아기의 3 살 무대가 알파벳, 단어 및 사물을 배우는 것으로 시작한다는 것을 느낍니다. 지금 유치원에서 교육을 시작하기에 좋은시기이기는하지만, 학습을위한 토대가 3이되기 전에 마련 될 수 있습니다. 그래서 3 세 때 찾아야 할 이정표는 무엇이며 지연되었을 때 무엇을 할 수 있습니까?

3 세 어린이를위한 교육 이정표

유치원 입학은 어린 시절의인지 기술이 뛰어나고 어린 시절에 기초를 닦아 놓는 것을 의미합니다. 많은 부모님들은 3 살짜리 아이가 교육의 관점에서 알아야 할 것이 무엇인지 궁금해하며, 여기에 그들이 알아야 할 3 가지 중요한 것들이 있습니다.

1. 독서 기술

아이들의 읽기 능력은 그들이 학교를 시작할 때에 만 발전 할 필요는 없습니다. 유아 일 때조차도 그들은 필요한 기술을 익히 게되어 곧 읽을 수있게 도와줍니다. 3-5 세 사이의 시간은 아이들이 독서를 배우는 데 중요한 단계입니다. 3 세의 사람들은 완전한 문장을 읽을 수는 없지만 준비 상태의 징후를 보여주기 시작합니다. 일반적으로 사용되는 문자를 인식 할 수 있거나 심지어 간단한 3 문자 단어를 배울 수도 있습니다.

3 세까지의 대부분의 미취학 아동은 자신이 좋아하는 책의 이름을 알게됩니다. 그들은 책을 제대로 잡고 페이지를 넘기고, 자주 읽는 문구와 자주 사용하는 단어를 좋아하는 책에서 불러올 수 있으며 심지어 책을 읽는 척을 할 수도 있습니다. 그들은 또한 임의의 squiggle, 알파벳 또는 숫자를 구별 할 수 있습니다. 일부 미취학 아동은 숫자와 문자를 인식하거나 쓰거나, 특정 단어로 시작하거나 어리석은 구를 만드는 문자를 식별 할 수 있습니다.

독서에 관심을 갖게하는 가장 좋은 방법은 그들이 이해하는 정도와 관계없이 매일 자녀에게 읽어주는 것입니다. 독서는 자녀가 곧 읽을 수있는 문맹 퇴치 분야를 열어주고, 독서 시간을 보내는 동안 유대감을 쌓습니다. 독서는 책으로 시작하고 끝낼 필요가 없습니다. 시리얼 상자의 라벨, 장난감에 대한 단어도 마찬가지입니다. 그들이 단어에서 첫 문장을 맺을 때, 당신은 그들이 그들의 이정표에이를 것임을 알게 될 것입니다. 또한 표지판, 거리, 일반 상점 표지판 및 기타에 인쇄 된 단어를 인식하는 것을 볼 수 있습니다.

텍스트가 풍부한 환경은 독서 성공의 토대를 마련하는 열쇠입니다. 책과 함께 패키지, 표지판, 의류 등의 단어, 문자 또는 숫자에 대해서도 이야기 할 수 있습니다. 거리 또는 슈퍼마켓에서 문자 및 숫자를 추측하는 게임을 만드십시오. Flashcards는 또한 알파벳과 그림을 배우는 데 도움이되도록이 시점에서 소개하는 데 좋은 장난감입니다.

2. 어휘

2 세에서 3 세 사이의 자녀들의 언어 능력이 향상 될 것으로 기대할 수 있습니다.이시기의 시작 부분에, 대부분의 아이들은 50 단어 이상을 말하고 간단한 지시를 따를 수 있습니다. 그들은 '엄마가 차에 타세요'또는 '나도가요'와 같은 문장을 만들기 위해 두세 단어를 결합 할 수 있습니다. 아이들은 '발에 양말 입기'또는 '공을 들고 엄마에게 가져다'와 같은 2 단계 지침과 같은 단계별 지침을 이해할 수도 있습니다.

3 세가되면, 아이들의 어휘는 200-300 단어까지 포함 할 수 있으며 더 구조화되고 문법적으로 긴 문장을 듣기 시작할 것입니다. 예를 들어 '나는 가라'라는 말 대신 아이가 '나는 가고있다'라고 말할 수 있습니다. 과거의 '걸음'이나 '뛰기'와 같은 시제를들을 수도 있습니다. 그들은 더 잘 이해하고 더 명확하게 말할 수 있습니다. 자녀가 말하는 것의 적어도 75 %를 이해할 수 있습니다.

3 세 이상으로 성숙함에 따라 언어를 자유롭게 사용하고 문제를 해결하고 새로운 개념을 익힐 수 있어야합니다. 그들은 간단한 질문 - 답변 세션이나 이야기를 할 수 있습니다. 좋은 예는 슈퍼마켓 방문에 대한 이야기입니다. 그들은 간단한 이야기를 정리하고 '가게에 가야'와 비슷한 것을 말할 수 있습니다. '당신은 가게에서 무엇을 했습니까?'라고 응답하면 '사탕 사기'라고 대답 할 것입니다. 그들은 많은 세부 사항을 생략 할지라도 간단한 구성 이야기를 말할 수 있어야합니다.

유치원을 시작할 때 아이들의 어휘는 학교 전체에서 학문적 성공의 중요한 예측 요소입니다. 따라서 어휘, 언어 및 의사 소통 기술을 개발하는 것이 중요합니다. 시작하려면 일상적인 활동 중에 새로운 단어를 소개하십시오. 식료품 점에서 빵은 빵집에서 나왔다고 설명하고 집으로 돌아 오는 길에 제과점을 보여줍니다. 아이들은 종종 자동차, 새 또는 길 잃은 고양이처럼 사물에 집착합니다. 다음에 자녀가 강박 관념에 대해 이야기하고있을 때, 전에 들어 본 적이없는 몇 마디 말을 토론에 던지십시오.

3. 다른 객체 식별하기

3 살짜리 아이들은 개발 중에이 시점에서 많은 대상을 식별 할 수 있으며 다양한 용도를 식별 할 수 있습니다. 그들의인지 능력이 확장됨에 따라 그들은 가능한 한 많은 새로운 정보를 가지고 많은 활기와 물질로 학습합니다. 그들이 정기적으로 만나는 대상은 종종 가장 큰 관심거리입니다. 그것은 당신의 차와 당신이 울릴 때 만드는 소리, 볼의 튀는 것, 부엌 가전 제품 및 그라인더의 덜컹 거리는 소리 일 수 있습니다. 그들은 진공의 기능은 그들이 던지는 종이의 먼지와 먼지를 빨아들이는 것이라고 연관 지을 수 있습니다.

그들은 개별 물체를 식별하기도 전에 물체의 색과 모양에주의를 기울입니다. 모양과 색상이 주변 세계에서 가장 눈에 띄는 특성이기 때문에 어린이는 이러한 요소를 다른 것보다 빠르게 선택합니다. 따라서 아이들은 색이나 모양의 기초를 알아야 읽기, 쓰기 또는 수학을 할 수 있습니다. 예를 들어, 아이들이 모양과 색상의 차이점이나 유사점을 구분할 때 문자와 숫자의 차이점을 이해하는 데 필요한 동일한 기술을 사용하고 있습니다. 따라서 어린이들이 개체를 정렬하도록 요청할 때 개체를 분류하기 위해 색, 모양 및 크기와 같은 가장 눈에 띄는 특성을 사용하는 경우가 많습니다.

색상과 물체를 분별할 수있는 능력을 키울 수 있도록 다양한 모양의 페인트 견본을 제공하여 탐색하십시오. 활동에 따라 색상을 기반으로 모양을 정렬하거나 다른 색상의 단색 콜라주를 만들기 위해 접착제 스틱을 제공합니다. 모양은 정사각형, 삼각형 또는 원형 모양의 쿠키를 먹는 것과 같은 재미있는 방법으로 도입 할 수 있습니다. 셰이프 정렬 게임을하거나 게임 정렬에 가정용 개체를 사용하십시오.

나이가 들수록 과학과 수학에 관심을 갖기 시작합니다. 가능한 많은 게임이 수학적으로 탐색 및 정렬 / 계산을 중심으로 진행되기 때문입니다. 숫자를 배우는 것과 함께, 그들은 얼마나 많은 장난감을 가지고 있는지 또는 얼마나 많은 크래커들이 먹을 수 있는지 세는 것을 좋아할 것입니다.

대부분의 어린이들은 일상 활동과 그들이 배울 수 있도록 돕기 위해 고안된 게임으로 보충 될 때 예상되는 이정표를 제 시간에 또는 더 빨리 달성합니다.