μ–΄λ¦°μ΄μ˜ μ •μ„œ λ°œλ‹¬ 문제

ν•¨μœ λŸ‰:

두 아이가 λ™μΌν•˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ“  μ–΄λ¦°μ΄λŠ” λ…νŠΉν•œ μœ μ „μž ꡬ성, κ°œλ³„ νŠΉμ„± 및 행동을 μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. λ•Œλ•Œλ‘œ, μ–΄λ¦° μ•„μ΄λŠ” νŠΉμ •ν•œ νƒœλ„λ₯Ό λ‚˜νƒ€λ‚΄κ±°λ‚˜ λΆ€λͺ¨μ˜ νƒœλ„κ°€ λ”μ£Όμ˜λ₯Ό κΈ°μšΈμ—¬μ•Ό ν•  μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ μ‚¬λ‘€λŠ” 톡증이 μ»€μ§€κ±°λ‚˜ 더 κΈΈκ³  영ꡬ적 인 상황 일 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–΄λŠ μͺ½μ΄λ“ , 효과λ₯Ό μ΅œμ†Œν™”ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ κ°€λŠ₯ν•œ λ§Žμ€ 정보λ₯Ό μ•„λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ •μ˜

Education.com에 λ”°λ₯΄λ©΄ μ •μ„œ λ°œλ‹¬μ€ μΆœμƒλΆ€ν„° μ²­μ†Œλ…„ 단계에 이λ₯΄λŠ” μ•„λ™μ˜ μ •μ„œ ν‘œν˜„, 이해, κ²½ν—˜ 및 쑰절의 획기적인 κ²ƒμœΌλ‘œ μ •μ˜λ©λ‹ˆλ‹€. 본질적으둜 아이듀은 μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆμ— νŠΉμ • μ‹œλ‚˜λ¦¬μ˜€μ— λŒ€μ‘ν•˜κ³  μ²˜λ¦¬ν•˜λŠ” 방법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ“  μ—‰λ©μ΄λŠ” λ‹€λ₯΄κΈ° λ•Œλ¬Έμ— μ„œλ‘œ λ‹€λ₯Έ μˆ˜μ€€μ—μ„œ μ„±μˆ™ν•©λ‹ˆλ‹€.

κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 일뢀 μ–΄λ¦°μ΄λŠ” 단기간 λ˜λŠ” μž₯κΈ°κ°„μ˜ μ •μ„œ λ°œλ‹¬μ— 어렀움을 κ²ͺμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μƒˆλ‘œμš΄ ν™˜κ²½μ— λ“€μ–΄κ°€κ±°λ‚˜ μƒˆλ‘œμš΄ μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ§Œλ‚˜λŠ” 것과 같은 νŠΉμ • 상황은 λΆ€λͺ¨κ°€ κΈ°λŒ€ν•˜μ§€ μ•Šκ³  μ΄ν•΄ν•˜λ €κ³  μ‹œλ„ν•˜λŠ” λ°˜μ‘μ„ μœ λ°œν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

이야기 ν‘œμ§€

μ‹œκ°„μ΄ 지남에 따라 λŒ€λ‹€μˆ˜μ˜ μ–΄λ¦°μ΄λŠ” 성인과 λ™λ£Œ μ•žμ—μ„œ 감정과 감정을 μ²˜λ¦¬ν•˜λŠ” 방법을 λ°°μ›λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ λͺ¨λ“  μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ—κ²Œ ν•΄λ‹Ήλ˜λŠ” 것은 μ•„λ‹ˆλ©° μΌλΆ€λŠ” 슀슀둜 μ§‘μ€‘ν•˜κ³ , λ“£κ³ , ν‘œν˜„ν•˜λŠ” 데 어렀움을 κ²ͺμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ADHD, λΆˆμ•ˆ, μ–‘κ·Ήμ„± μž₯μ•  및 자폐증과 같은 λ¬Έμ œλŠ” μ•„λ™μ˜ 쑰기에 λ‚˜νƒ€λ‚  수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ λΆ€λͺ¨κ°€ λ“œλ¬Έ 행동을 μΈμ‹ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

λ―Έλ„€μ†Œνƒ€ ν•™λΆ€λͺ¨ ꡐ윑 및 정보 μ„Όν„° PACER에 λ”°λ₯΄λ©΄, 감정 λ°œλ‹¬ 문제λ₯Ό λ‚˜νƒ€λ‚΄λŠ” 문제의 μ˜ˆλŠ” λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • μ˜μ‚¬ μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯이 λ‚˜μ˜κ±°λ‚˜ λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒκ³Ό λ†€κ±°λ‚˜ 관련이 μ—†λ‹€.
  • 정상적인 개발이 μ§€μ—°λ©λ‹ˆλ‹€.
  • μ†Œλ¦¬μ™€ 빛을 ν¬ν•¨ν•œ ν™˜κ²½, 물체 λ˜λŠ” ν™˜κ²½ 변화에 λŒ€ν•œ λ°˜μ‘μ΄ κ³Όλ„ν•˜κ±°λ‚˜ κ³Όλ„ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 체쀑 κ°λŸ‰ λ˜λŠ” λΆ€μ μ ˆν•œ 체쀑 증가.
  • μš΄λ™ λŠ₯λ ₯뿐만 μ•„λ‹ˆλΌμΈμ§€ λ˜λŠ” μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬μ—μžˆμ–΄ μƒλ‹Ήν•œ 지연.
  • 정상적인 ν™œλ™μ„ λ°°μ œν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 자기 자극 행동에 λͺ°λ‘.
  • 의료 μ œκ³΅μžμ™€ 애정이 κΉŠμ€ 관계λ₯Ό ν˜•μ„± ν•  수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 자기 자극적 인 행동 : λ¬ΌκΈ°, 타격, 머리 λ‘λ“œλ¦¬κΈ°.
  • λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒμ„ λ‹€ 치렀고 μ‹œλ„ν•©λ‹ˆλ‹€.

λΆ€λͺ¨λ₯Όμœ„ν•œ λ‹€μŒ 단계

성인이 μžλ…€λ₯Ό 돕기 μœ„ν•΄ μ μ ˆν•œ 쑰치λ₯Ό μ·¨ν•΄μ•Ό ν• μ‹œκΈ°λ₯Ό μ•Œ μˆ˜μžˆλŠ” μ •ν™•ν•œ μˆœκ°„μ΄λ‚˜ 쑰짐이 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 행동은 λ³΅μž‘ν•˜κ³  압도적 일 수 있으며, κ°€μ‘± λ³€ν™”, 학ꡐ 문제, 슀트레슀 λ˜λŠ” μ•Œλ ˆλ₯΄κΈ° λ˜λŠ” μ•½λ¬Ό 변화와 같은 신체적 μƒνƒœλ₯Ό ν¬ν•¨ν•œ μš”μΈμ— μ˜ν•΄ 영ν–₯μ„λ°›μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ“  상황은 λ‹€λ₯΄λ©° κ·Έλ ‡κ²Œ μ·¨κΈ‰ 될 κ°€μΉ˜κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ–΄μ¨Œλ“ , μ •μ„œ λ°œλ‹¬ μž₯μ• μ˜ κ°€λŠ₯성에 λŒ€ν•œ μƒˆλ‘œμš΄ 정보λ₯Ό μ–»κΈ° μœ„ν•΄ λΆ€λͺ¨κ°€ μ·¨ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 두 가지 ν˜„λͺ…ν•œ μ‘°μΉ˜κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  1. μΉœμ²™, 친ꡬ 및 λ‹€λ₯Έ λΆ€λͺ¨μ™€ λŒ€ν™”ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€ : λ‘˜ μ΄μƒμ˜ μžλ…€μ˜ λΆ€λͺ¨κ°€ λΉ„μŠ·ν•œ 문제λ₯Ό κ²ͺκ³ μžˆμ„ κ°€λŠ₯성이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 성인은 λ™λ£Œ λ„€νŠΈμ›Œν¬λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ 행동과 λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ˜ 행동을 이해할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학생 ν•™κ΅μ˜ 곡무원과 λŒ€ν™”ν•˜λ©΄ λΆ€λͺ¨κ°€ 문제λ₯Ό μΌμœΌν‚¬ μˆ˜μžˆλŠ” 일과λ₯Ό λ°”κΏ€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ™λ£Œ λΆ€λͺ¨μ™€μ˜ μƒν˜Έ μž‘μš©μ€ μ‚¬λžŒλ“€μ—κ²Œ μ–΄λ €μ›€μ΄μžˆλŠ” μ‹œλ‚˜λ¦¬μ˜€μ— μ˜μ§€ ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 지원 μ‹œμŠ€ν…œμ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. μ •μ„œμ  λ°œλ‹¬ λ¬Έμ œλŠ” λΆ€λͺ¨μ™€ μžλ…€ λͺ¨λ‘μ—κ²Œ 도전적이며, μ–‘ λ‹Ήμ‚¬μžλŠ” κ°€λŠ₯ν•œ ν•œ λ§Žμ€ 지원이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.
  2. μ˜μ‚¬μ˜ 평가 μš”μ²­ : 그것이 λ¬΄μ„œμšΈ μˆ˜λŠ” μžˆμ§€λ§Œ, 잠재적 인 μ •μ„œ λ°œλ‹¬ 문제의 원인, κΈ°κ°„, 강도 및 치료λ₯Ό κ²°μ •ν•˜λŠ” 데 μ „λ¬Έκ°€μ—κ²Œ μ—°λ½ν•˜λŠ” 것이 κ°€μž₯ λ„μ›€μ΄λ˜λŠ” κ²½μš°κ°€ λ§ŽμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ˜μ‚¬λŠ” 행동을 κ΄€μ°°ν•˜κ³  가쑱을 μΈν„°λ·°ν•˜λ©° κ°€λŠ₯ν•œ 진단 μ „, 도쀑 및 후에 λΆ€λͺ¨λ₯Ό μ§€μ›ν•˜λŠ” 데 ν•„μš”ν•œ κ²½ν—˜μ΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 의료 μ „λ¬Έκ°€λŠ” 성인과 μžλ…€λ₯Ό 보쑰 μˆ˜μ—…, 치료 μ„Έμ…˜ 등을 μ°Έμ‘° ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 지원을 톡해 λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€κ°€ κ°€μž₯ κ±΄κ°•ν•˜κ³  μ•ˆμ „ν•œ μƒν™œμ„ ν•  수 μžˆλ„λ‘ 보μž₯ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ •μ„œ λ°œλ‹¬ λ¬Έμ œλŠ” 어린이와 λΆ€λͺ¨ λͺ¨λ‘κ°€ 닀루기가 μ–΄λ ΅μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ°©μ•„μ‡ λŠ” λͺ¨λ“  μ–΄λ¦°μ΄μ—κ²Œ λ‹€λ₯΄κ²Œ λ‚˜νƒ€λ‚  수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ λͺ¨λ“  톨이 λ…νŠΉν•˜κ²Œ 뢄리 된 λ°©μ‹μœΌλ‘œ μž‘λ™ν•©λ‹ˆλ‹€. 진단에 λŒ€ν•œ 두렀움 (λ˜λŠ” 잘λͺ»λœ 진단)은 μ„±μΈμ—κ²ŒλŠ” λ‘λ €μš΄ μΌμ΄μ§€λ§Œ, λ™λ£Œ 및 의료 μ „λ¬Έκ°€μ˜ 도움은 μ΄λŸ¬ν•œ 문제λ₯Ό λ‹€λ£¨λŠ” μžλ…€μ—κ²Œ 이해 가정을 μ œκ³΅ν•˜λŠ” 데 ν•„μš”ν•œ 지원을 κ°€μ‘±μ—κ²Œ 제곡 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

이전 기사 λ‹€μŒ 기사

μ—„λ§ˆλ₯Όμœ„ν•œ ꢌμž₯ 사항‼