μ‘°κΈ° ν„°μΉ˜ 슀크린 μ‚¬μš©μ€ μœ μ•„μ˜ μš΄λ™ λŠ₯λ ₯ ν–₯상, 발견 된 발견

ν•¨μœ λŸ‰:

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λ§Œμ•½ 당신이 μž‘μ€ 아이 νŒ¨λ“œλ₯Όμ£ΌλŠ” 것에 λŒ€ν•΄ 죄책감을 λŠλ‚€λ‹€λ©΄ 당신은 μž μ‹œ λ™μ•ˆ 평화λ₯Ό λˆ„λ¦¬κ±°λ‚˜ μ„Ένƒμ„ν•˜κ±°λ‚˜ μ–΄λ–€ 일을 따라 μž‘μ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μƒˆλ‘œμš΄ 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄ μœ μ•„μ˜ ν›Œλ₯­ν•œ μš΄λ™ κΈ°μˆ μ€ λΉ„λ””μ˜€λ₯Ό 보지 μ•Šκ³  ν™œλ°œνžˆ μŠ€ν¬λ‘€ν•˜λŠ” ν•œ 초기 ν„°μΉ˜ 슀크린 μ‚¬μš©κ³Ό 관련이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ν”„λ‘ ν‹°μ–΄ (Frontiers in Psychology)에 싀린이 μ—°κ΅¬λŠ” 적극적으둜 화면을 μŠ€ν¬λ‘€ν•˜λŠ” 것이 μœ μ•„μ˜ λ―Έμ„Έν•œ λͺ¨ν„° μ œμ–΄ 증가와 관련이 μžˆμŒμ„ λ°œκ²¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • Nouk μ„œμ  κ΅¬λ…μœΌλ‘œ 일찍 책을 μ½μœΌμ‹­μ‹œμ˜€.
  • λ‚΄ μ•„μ΄λŠ” 재λŠ₯이 μžˆλ‹€κ³  μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. μ§€κΈˆμ€ λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ?
  • λ―Έκ΅­ μ†Œμ•„κ³Ό ν•™νšŒ (American Academy of Pediatrics, AAPs)λŠ” 2 μ„Έκ°€λ˜κΈ° 전에 제둜 슀크린 μ‹œκ°„μ„ ꢌμž₯ν•˜κ³  μžˆμ§€λ§Œ 일화보고 및 연ꡬ 결과에 λ”°λ₯΄λ©΄ 아이듀은 24 κ°œμ›” 이전에 μŠ€ν¬λ¦°μ„ 점점 더 많이 μ‚¬μš©ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

    예λ₯Ό λ“€μ–΄ 졜근 ν•œ μ—°κ΅¬μ—μ„œ 5-24 κ°œμ›” 된 μœ μ•„μ˜ 58 %κ°€ ν„°μΉ˜ μŠ€ν¬λ¦°μ„ μ‚¬μš©ν–ˆλ‹€λŠ” 사싀이 λ°ν˜€μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

    μ—°κ΅¬μžλ“€μ΄ μ§€μ ν•œ κ²ƒμ²˜λŸΌ μœ μ•„μ˜ λ°œλ‹¬ 단계에 λŒ€ν•œ 슀크린 μ‚¬μš©μ˜ 뢀정적인 영ν–₯에 λŒ€ν•œ λŒ€μ€‘μ˜ 두렀움이 μžˆμ§€λ§Œ, 이 우렀λ₯Ό ν‰κ°€ν•˜λŠ” 연ꡬ가 λΆ€μ‘±ν•©λ‹ˆλ‹€.

    이 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 6 κ°œμ›”μ—μ„œ 36 μ„Έ μ‚¬μ΄μ˜ 715 λͺ…μ˜ λΆ€λͺ¨κ°€ 영ꡭ μœ μ•„μš©μ£Όμ˜ 행동 및 ν„°μΉ˜ 슀크린 ν•™μŠ΅ (TABLET) ν”„λ‘œμ νŠΈμ˜ μΌν™˜μœΌλ‘œ μœ μ•„κ°€ ν„°μΉ˜ μŠ€ν¬λ¦°μ„ μ‚¬μš©ν•˜λŠ”μ§€, 처음 μ‚¬μš©ν–ˆμ„ λ•Œ, μ–Όλ§ˆλ‚˜ 자주 μ‚¬μš©ν•˜κ³  μ–Όλ§ˆλ‚˜ μ˜€λž«λ™μ•ˆ μ‚¬μš©ν•˜λŠ”μ§€.

    가쑱은 λ˜ν•œ μžλ…€μ˜ λ°œλ‹¬κ³Ό κ΄€λ ¨ν•˜μ—¬ 처음으둜 블둝을 μŒ“μ€ λ‚˜μ΄ (λ―Έμ„Έ μš΄λ™ λŠ₯λ ₯ 평가), 지지없이 μ•‰μ•„μ„œ λ…λ¦½μ μœΌλ‘œ κ±Έμ—ˆλ˜ λ‚˜μ΄ (μš΄λ™ λŠ₯λ ₯) 및 두 μ‚΄ λ•Œ μ‚¬μš©ν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν•œ λ‚˜μ΄ (κ·Έλ“€μ˜ μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬μ„ κ²°μ •ν•˜κΈ° μœ„ν•΄).

    쑰사 κ²°κ³Όλ₯Ό 뢄석 ν•œ κ²°κ³Ό λŒ€λ‹€μˆ˜μ˜ μœ μ•„κ°€ 맀일 ν„°μΉ˜ μŠ€ν¬λ¦°μ— λ…ΈμΆœλ˜μ–΄ 있음이 ν™•μΈλ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 6 ~ 11 κ°œμ›” λ§Œμ— 51.22 %의 어린이가 맀일 ν„°μΉ˜ μŠ€ν¬λ¦°μ„ μ‚¬μš©ν–ˆμ§€λ§Œ, 19 ~ 36 κ°œμ›”μ΄λ˜λ©΄ 92.05 %둜 μ¦κ°€ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

    "우리 μƒ˜ν”Œμ—μ„œ, "ν„°μΉ˜ 슀크린 μž₯μΉ˜λŠ” μœ μ•„μ˜ λ―Έλ””μ–΄ ν™˜κ²½κ³Ό μΌμƒμ˜ 감각 /인지 자극의 κ³΅ν†΅λœ λΆ€λΆ„μž…λ‹ˆλ‹€. "

    연ꡬ진은 ν„°μΉ˜ 슀크린 μ‚¬μš©κ³Ό 걷기와 같은 μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬ λ˜λŠ” 총 μš΄λ™ λŠ₯λ ₯ μ‚¬μ΄μ˜ 연관성을 λ°œκ²¬ν•˜μ§€ λͺ»ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 그듀은 ν„°μΉ˜ 슀크린 μ‚¬μš©κ³Ό μ–΄λ¦°μ΄μ˜ μ •λ°€ν•œ μš΄λ™ λŠ₯λ ₯ μ‚¬μ΄μ˜ 연관성을 λ°œκ²¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

    "19 μ„Έμ—μ„œ 36 μ„Έ μ‚¬μ΄μ˜ μœ μ•„μ—μ„œλŠ” λΆ€λͺ¨κ°€ μžλ…€κ°€ 처음 ν„°μΉ˜ μŠ€ν¬λ¦°μ„ λŠ₯λ™μ μœΌλ‘œ μŠ€ν¬λ‘€ν•˜λŠ” 연령이 λ‚˜μ΄κ°€ λ“€λ©΄μ„œ 처음으둜 블둝을 μŒ“μ„ μˆ˜μžˆλŠ” λ‚˜μ΄μ™€ 관련이 μžˆλ‹€λŠ” 것을 λ°œκ²¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€."라고 연ꡬ μ €μžλŠ” λ§ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€ Tim Smith λ°•μ‚¬μ˜ μ„±λͺ…μ„œ.

    λ¬Όλ‘  상관 관계가 인과 관계가 μ•„λ‹ˆλΌκ³  κ°€μ •ν•˜λ©΄ ν„°μΉ˜ 슀크린 μ‚¬μš©μ΄ μ •λ°€ν•œ μš΄λ™ λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚¬ 수 μžˆλŠ”μ§€, μ•„λ‹ˆλ©΄ μ •λ°€ μš΄λ™ λŠ₯λ ₯μ΄μžˆλŠ” 아이듀이이 μŠ€ν¬λ¦°μ„ 더 일찍 μ‚¬μš©ν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 더 ν°μ§€λŠ” λΆ„λͺ…ν•˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 링크λ₯Ό 더 μžμ„Ένžˆ μ΄ν•΄ν•˜λ €λ©΄ 더 λ§Žμ€ 연ꡬ가 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.

    연ꡬ 결과에 λ”°λ₯΄λ©΄ μ €μžλŠ” 2 λ…„ 미만의 아동을 λŒ€μƒμœΌλ‘œν•˜λŠ” 제둜 슀크린 μ‹œκ°„ ꢌμž₯ 사항은 "λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ μœ μ•„μ˜ ν˜„μž¬ κ°€μ •μš© λ―Έλ””μ–΄ ν™˜κ²½μ˜ ν˜„μ‹€κ³Ό μΌμΉ˜ν•˜μ§€ μ•ŠμœΌλ©° μžμ‹ μ΄ 더 λ§Žμ€ 것을 μ‹€μ‹œν•˜λŠ” λΆ€λͺ¨μ— μ˜ν•΄ μ‹œν–‰ν•˜κΈ° μ–΄λ ΅λ‹€κ³  μ£Όμž₯ν•©λ‹ˆλ‹€ κ·ΈλŸ¬ν•œ μž₯μΉ˜λ“€μ„ 톡해 μ‚΄μ•„ κ°„λ‹€. "

    AAPλŠ” μž‘λ…„μ— κ°€μ΄λ“œ 라인이 ν˜„μž¬ κ²€ν†  μ€‘μž„μ„ λ°œν‘œν–ˆλ‹€.

    "κ³Όν•™ 기술이 과학보닀 더 빨리 움직이기 λ•Œλ¬Έμ— μš°λ¦¬λŠ” μ‘°μ–Έκ³Ό κΆŒκ³ μ— λŠμž„μ—†μ΄ λ’€λ–¨μ–΄μ Έμžˆλ‹€."κ³  λ‹Ήμ‹œ AAP μœ„μ›μž₯ 인 애리 브라운 (Ari Brown)이 λ§ν–ˆλ‹€.

    ν˜„μž¬ TABLET ν”„λ‘œμ νŠΈμ˜ 연ꡬ원듀은 ν„°μΉ˜ 슀크린 μž₯치λ₯Ό 일찍 μŠ€ν¬λ‘€ν•˜λŠ” 어린이듀이 μ΄ˆκΈ°μ— μ •λ°€ν•œ λͺ¨ν„° μ»¨νŠΈλ‘€μ„ κ°œλ°œν•  수 μžˆλ‹€λŠ” 증거λ₯Ό κ°•μ‘°ν•©λ‹ˆλ‹€. "ν˜„μž¬ μ„ΈλŒ€κ°€ μƒˆλ‘œμš΄ λ―Έλ””μ–΄ ν™˜κ²½μ— μ–΄λ–»κ²Œ 적응해 μ™”λŠ”μ§€μ— λŒ€ν•œ 첫 번째 μ§•μ‘°μž…λ‹ˆλ‹€. 생λͺ…은 κ·ΈλŸ¬ν•œ μž₯μΉ˜λ“€κ³Ό μƒν˜Έ μž‘μš©ν•˜λŠ” 데 μ†ŒλΉ„λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. "

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