젊은 나이에 아이 패드의 유익 ': 연구

함유량:

육아 웹 사이트를 탐색하거나 양육 잡지를 선택하면 화면 시간과 기술에 관한 기사를 보게 될 것입니다.

종종 아이들을위한 스크린 시간은 최소한으로 유지해야합니다. 아기를위한 조언은 기술에 전혀 노출되어서는 안된다는 것입니다.

그러나 일부 과학자들은 이제이 사고 방식에 도전하고 있습니다.

런던 대학 (University of London)에서 새로 발표 된 연구 결과에 따르면, 책보다는 아이 패드가 더 좋은 자극을 받는다는 사실이 밝혀졌습니다.

6 개월에서 10 개월 사이의 소규모 아기 집단을 대상으로 한 실험에서, 과학자들은 아이들이 책을 통해 iPad에서 숫자를 더 잘 인식하고 있음을 발견했습니다. 아기들은 또한 화면의 시각적 움직임에 더욱 매료되었습니다.

리드 연구원 인 아네트 카 밀로프 스미스 (Annette Karmilofff-Smith) 교수는 모든 이전 연구 결과와는 달리 모든 아기가 태어날 때부터 태블릿을 제공 할 것을 권장합니다.

일요일 타임즈와의 인터뷰에서 그녀는 "텍스트를 위아래로 스크롤하는 것과 같은 일을하는 것은 어른들보다 더 빨리 배우는 것이 얼마나 빠르나 충격적"이라고 말했다.

"책은 정적이다. 책을 읽는 아기를 관찰 할 때 관심이있는 것은 모두 페이지가 돌아가는 소리 다. 그 시대의 시각 체계는 움직임에 끌린다."

교수는 또한 태블릿이 육체적으로나 정신적으로 아기에게 도움이 될 수 있다고 생각합니다.

"그들은 입에 구석을 꽂을 것이고 육체적으로 그것을 탐구 할 것입니다 그러나 우리가 아동 발달에 대해 알고있는 모든 것은 태블릿 컴퓨터가 아기와 유아를 위해 금지되어서는 안된다는 것을 우리에게 알려줍니다."

Worldn 정부에 알려주십시오.

현재 아동의 스크린 시간에 관한 가이드 라인에서는 2 세에서 5 세까지의 어린이에게 하루에 1 시간 이상의 스크린 시간을 갖도록 권장합니다. 5 세에서 18 세 사이의 아이들은 하루에 두 시간을 넘지 않아야합니다.

2 살 미만의 어린이에게는 스크린 시간이 전혀없는 것이 좋습니다.

호주 전문가들은이 새로운 연구에 대해 어떻게 생각합니까?

웨스턴 월드 대학 (University of Western World)의 스티븐 하우 톤 (Stephen Houghton) 교수는 어린이와 스크린 타임에 관한 많은 연구에 참여해 왔습니다. 그는이 연구의 한계에 대해 질문합니다.

"나는이 연구가 신경 영상에 초점을 맞추고있는 신경 과학자들에 의해 발표되었을 것이라고 생각한다. "그들의 작업은 아이들이 특정 작업을 할 때 활성화되는 뇌의 영역에 집중하는 경향이 있습니다. 그래서 이것으로부터 활성화가 학습과 동등하다는 것을 측정하고 있습니다."

이 경우에도 Houghton 교수는 아기에게 아이 패드가 주어져야한다고 확신하지 않습니다.

"수행 된 연구의 대부분은 화면 사용이 제한적일 때 긍정적 인 영향을 줄뿐 아니라 지나치게 화면을 사용하면 불리한 신체적 정신적 건강을 초래한다는 것을 분명히 보여줍니다."라고 그는 말합니다.

"지침에 따르면 2 세 미만의 아기는 스크린에 노출되어서는 안되며 오랜 시간 동안 주변에 있었으며 건전한 조사를 기반으로 한 가이드 라인입니다.

"아기들에게 iPads를주는 것은 개인적으로 추천할만한 것이 아닙니다."

심리학자 조슬린 브루어 (Jocelyn Brewer)도 동의합니다.

"세대를 거쳐 오프라인으로 배운 기초 학문적 기술을 대체 할 수있는 매우 값 비싼 기술을 제공하기 전에 아기에 대한보다 엄격한 연구가 필요하다고 생각합니다."라고 그녀는 말합니다.

브루어 (Brewer)는 디지털 기술이 제공 할 수있는 많은 활동이 있지만 뇌의 개발은 반드시 블록과 물리적 인 객체를 사용하여 수행 할 수있는 작업을 수행 할 필요가 없다고 말합니다.

"나는 우리가 연주하는 것보다 학습에 더 집중하고 있다는 것을 염려 할 것입니다. 사실 그것은 학습으로 이끄는 과정입니다."라고 그녀는 덧붙였다. "기술을 통해 배울 수없는 기본 기술의 범위가 있습니다. 공을 걷어차거나 던지거나 페인트를 사용하거나 등반하고 달리는 것과 같은 기술이 있습니다."

Brewer는 핵심은 기술이 도구이지 기초가 아니라는 것을 균형과 이해라고 믿습니다. 그녀는 또한 아이들이 첫 숨을 쉬는 순간부터 '학습'으로 가득 채워질 필요가 없다고 말합니다.

"어린 두뇌에 대한 너무 많은 기술은 높은 참여와 같지만 어떤 경우 순수하게 정신적 인 '설탕 고가'입니다."라고 그녀는 말합니다.

그러나 모든 전문가가 아기 또는 유아의 iPad 사용이 항상 부정적임을 동의하지는 않습니다.

Pyschotherapist Annie Gurton은 엄마가 저녁 식사를하고 아빠가 일하는 상황에서 자극을위한 차선책이 iPad 일 수 있다고 말합니다.

"상호 작용이 필요하고 사고가 필요하기 때문에 어떤 사람들처럼 생각할 수도 있습니다."라고 그녀는 말합니다.

Gurton은 수동 시청자를 제외하고는 아무것도 요구하지 않는 TV보다 더 나은 옵션임을 강조합니다.

"여기 저기에서 약 10 분간 소란스럽지는 않겠지 만 일반 베이비 시터 인만큼 TV는 매우 부정적입니다. 반면에 iPad는 교육, 오락 및 자극을주는 조기 학습 소프트웨어를 탑재 할 수 있습니다."

"그래서 생각은 꽤 충격적이지만 인간은 멀리 떨어져 있고 선호하는 선택이다. iPads는 교육과 엔터테인먼트를위한 TV만큼 나쁘지 않다."