μƒˆλ‘œμš΄ μ•„κΈ°κ°€ λ„μ°©ν•œ 후에 μœ μ•„ 행동은 νž˜λ“€ 수 μžˆμ§€λ§Œ, 전문가듀이 λ§ν•˜λŠ” 바에 λ”°λ₯΄λ©΄ 그듀이 λ‹Ήμ‹ μ—κ²Œ λ§ν•˜λ €κ³ ν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€

ν•¨μœ λŸ‰:

두 번째 아이λ₯Ό μž„μ‹ ν–ˆμ„ λ•Œ, λ‚˜λŠ” 그것이 λ‚΄ μ•„μ΄μ—κ²Œ μ–΄λ–»κ²Œ 영ν–₯을 쀄 까 지 λ‘λ €μ›Œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŠ” 우주의 μ€‘μ‹¬μ—μ„œ λ“€μ˜€μ˜ μΌλΆ€λ‘œ κ°€κ³ μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŠ” λ‚˜, μž₯λ‚œκ°, 그리고 그의 곡간과 μ‹œκ°„μ„ 곡유 ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λœλ‹€. λ‚˜λŠ” κ·Έκ°€ 항상 λ†€λžλ˜ κ·Έ λ‹¬μ½€ν•œ 아이 μ΄μ™Έμ˜ 것을 λ°–μœΌλ‘œ μ±„μ°μ§ˆ ν•  κ²ƒμ΄λΌλŠ” κ±±μ •μ€ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜μ§€λ§Œ, κ·Έκ°€ μ§ˆνˆ¬ν•˜λŠ”μ§€, 그것이 μ–΄λ–»κ²Œ μƒκ²ΌλŠ”μ§€ κΆκΈˆν•΄ν–ˆλ‹€. λ‚˜λŠ” μƒˆ μ•„κΈ° 후에 μœ μ•„ 행동이 λ°”λ€Œκ±°λ‚˜, κ±±μ • ν•΄μ•Ό ν•  λ•Œμ˜ λ―Έλ¬˜ν•œ 방법에 λŒ€ν•΄ λͺ°λžμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‚˜λŠ” 단지 λ‚΄κ°€ μ‘΄μž¬ν•œλ‹€λŠ” 것을 μ•Œμ•˜λ‹€.

λ‚˜λŠ” λ‚΄ μ•„κΈ°μ—κ²Œ λ‚΄κ°€ ν•  μˆ˜μžˆλŠ” μ΅œμ„ μ„ μ€€λΉ„ν–ˆλ‹€κ³  μƒκ°ν–ˆλ‹€. μ•„λ‹ˆλ©΄ 적어도 2 μ‚΄μ§œλ¦¬ μ•„μ΄μ—κ²Œ μ„€λͺ… ν•  μˆ˜μžˆλŠ” μ΅œμ„ μ˜ λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬λŠ” μ—„λ§ˆκ°€ μ•„κΈ°λ₯Ό κ°–κ³ μžˆλŠ” 방법에 λŒ€ν•΄ μ΄μ•ΌκΈ°ν–ˆκ³ , κ·ΈλŠ” 큰 ν˜•μ œκ°€ 될 것이고, μƒˆ μ•„κΈ°λŠ” μ•„λ§ˆ μ‹œλ„ λŸ½μ„ 것이고 λ§Žμ€ μ—„λ§ˆμ˜ μ‹œκ°„μ„ μš”κ΅¬ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ‚˜λŠ” λ‚˜λ¨Έμ§€κ°€ 슀슀둜 ν•΄κ²°ν•  것이며 μš°λ¦¬λŠ” 그것을 처리 ν•  수 β€‹β€‹μžˆλ‹€κ³  μˆœμ§„ν•˜κ²Œ μΆ”μΈ‘ν–ˆλ‹€. λ‚˜λŠ” 독립적 인 μœ μ•„κ°€ κ°‘μžκΈ° μ—„μ²­λ‚˜κ²Œ 끈기있게 될 것이라고 κΈ°λŒ€ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜μœΌλ©°, 이미 μ–Έλ‹ˆλ₯Ό μžλ™μ°¨ μ’Œμ„μ— λ„£μœΌλ©΄ 차에 타기λ₯Ό 거절 ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ‚˜λŠ”μ΄ 행동이 질투의 징후가 될 수 μžˆλ‹€λŠ” 것을 μ „ν˜€ λͺ¨λ₯΄κ³  있으며, μ§„μ •ν•œ 행동 λ³€ν™”λŠ” μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€.

λΆ€λͺ¨λ‘œμ„œ, μš°λ¦¬λŠ” μ–΄λ €μš΄ 사싀을 찾도둝 ν›ˆλ ¨ λ°›μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬λŠ” 우리의 μœ μ•„κ°€ 아기와 ν•¨κ»˜ μ•ˆμ „ν•˜κ³  λͺ¨λ“  μ‚¬λžŒμ΄ κ±΄κ°•ν•˜κ³  ν—€μΌλ“œν•˜λ‹€λŠ” 것을 ν™•μΈν•˜κΈ°λ₯Ό μ›ν•©λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬λŠ” μžλ…€λ₯Ό μ§ˆμ‹μ‹œν‚€λŠ” μœ„ν—˜μ— λŒ€ν•΄ κ°€λ₯΄μΉ˜κ³ , μ•„κΈ° ν˜•μ œ λ‚˜ 자맀λ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ λΆ™λ“€μ–΄ μ•Όν•˜λŠ”μ§€ κ°€λ₯΄μΉ©λ‹ˆλ‹€. μ‹ μƒμ•„μ˜ ν—ˆλΈŒμ—μ„œλŠ” μž‘μ€ 징후가 μ–΄λ–»κ²Œ λˆˆμ— 띄지 μ•Šκ²Œλ˜λŠ”μ§€ μ‰½κ²Œ 이해할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬κ°€ μ™œ μ΄λŸ¬ν•œ 징후와 질투λ₯Ό μ—°κ΄€ 지을지λ₯Ό μ•ŒκΈ°κ°€ 더 μ‰½μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–΄μ¨Œλ“  그듀은 μ•„κΈ°λ₯Ό μ‚¬λž‘ν•œλ‹€κ³  λ§ν•˜λ©΄μ„œ μ•„κΈ°κ°€ν•˜λŠ” 것에 λ„ˆλ¬΄ ν₯λ―Έκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 그것은 μ§ˆνˆ¬κ°€ λ¬Έμ œκ°€λ˜μ§€ μ•ŠλŠ”λ‹€λŠ” 것을 μ˜λ―Έν•©λ‹ˆλ‹€, κ·Έλ ‡μ£ ? 그리 λΉ λ₯΄μ§€λŠ” μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ©”λ¦΄λžœλ“œ ν™”μ΄νŠΈ λ§ˆμ‰¬ (White Marsh)의 μ‚°λͺ¨ 및 κ°€μ‘± 상담원 인 Caroline Artley (LCSW-C)μ—κ²Œ μ—°λ½μ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ…€λŠ” "정상적인 행동이 λ°”λ€Œλ©΄ ν˜•μ œκ°€ μƒˆ 아기에 λŒ€ν•΄ 'μ–΄λŠ 정도 방법'을 느끼고 μžˆμŒμ„ μ•Œ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€." ν˜•μ œ κ°„μ˜ κ²½μŸμ„ κ³ λ €ν•  λ•Œ μš°λ¦¬κ°€ μƒκ°ν•˜λŠ” μ „ν˜•μ μΈ μ‹ ν˜Έκ°€ μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. 그듀은 λ°€μƒˆλ„λ‘ 옷μž₯μ—μ„œ μ•„κΈ°μ˜ ν”Όμ…” ν”„λΌμ΄μŠ€ ν”Œλ ˆμ΄ 폰을 μˆ¨κΈ°κ³ μžˆλŠ” λˆ„λ‚˜λ‘œ λ³€μ‹ ν•˜μ§€ μ•Šμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έ μ§ˆνˆ¬ν•˜λŠ” 행동 μˆ˜μ€€μ€ λ‹¬μ„±ν•˜λŠ”λ° μˆ˜λ…„μ΄ κ±Έλ¦½λ‹ˆλ‹€. (그리고 λ‚˜λŠ” κ²°κ΅­ λ¬΄μ„œμš΄ λ²½μž₯에 λ“€μ–΄κ°€μ„œ 그것을 μ–»μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ 큰 여동생을 λ°λ €κ°€μ‹­μ‹œμ˜€.)

λŒ€μ‹ , ArtleyλŠ” "λΆ€λͺ¨λŠ” 더 λ‚˜μ΄ λ§Žμ€ ν˜•μ œ μžλ§€κ°€ 더 짜증이 λ‚˜κ³  λˆˆλ¬Όμ„ 흘리며 철회되고 κ³΅κ²©μ μ΄κ±°λ‚˜ λ°˜λŒ€κ°€ μžˆμŒμ„ μ•Œ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€." μ•„λ“€κ³Ό ν•¨κ»˜ 질투둜 κ³ μƒν•˜κ³ μžˆμ„ λ•Œ, κ·ΈλŠ” μš°μšΈν•˜κ³  μ–΄μƒ‰ν•΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬λŠ” 심지어 μ†Œμ•„κ³Ό μ˜μ‚¬κ°€ μ•„κΈ°κ°€ 점점 μ’‹μ•„ν•˜λŠ” κ²ƒμ²˜λŸΌ 더 λ§Žμ€ 관심을 μ›ν–ˆλ˜ μ‚¬μ†Œν•œ ν›ˆλ ¨ νšŒκ·€λ₯Ό κ²½ν—˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ArtleyλŠ” μ§ˆνˆ¬μ— λŒ€ν•œ κ°€μž₯ 일반적인 ν‘œν˜„μ€ λ‚΄κ°€ 아이듀과 κ²½ν—˜ ν•œ 것과 λΉ„μŠ·ν•˜λ‹€κ³  λ§ν•œλ‹€. "ꡬ체적으둜, μ•„μ΄λŠ” μ•„κΈ°μ˜ 수유, κΈ°μ €κ·€, 흔듀어 λŒ€κ³  놀기, 심지어 μ²œκ΅­μ„ 막기 μœ„ν•΄ 수면 μš”λ²•μ„ 포함 μ‹œν‚€λ €κ³  λ…Έλ ₯ν•  μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€." 그듀은 μ•„κΈ°μ—κ²Œ 관심이 λ§ŽμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ™œλƒν•˜λ©΄ μ•„κΈ°κ°€ 어디에 μ΄ˆμ μ„λ‘κ³  μžˆλŠ”μ§€, μ•„κΈ°κ°€ μ›ν•˜λŠ” 곳을보고 있기 λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€.

예, 그듀은 μšΈλΆ€ μ§–μŒ, 전면적 인 λΆ•κ΄΄λ₯Ό κ°€μ§ˆ 수 있으며 λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ΄μžˆμ„ λ•Œ μžμ‹ μ˜ μ‡Όμ˜ μŠ€νƒ€κ°€λ˜κΈ°λ₯Ό μ›ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ ArtleyλŠ” μžμ‹ μ˜ λΆ•κ΄΄λ₯Ό ν•΄μ„ν•˜κΈ°μ—λŠ” λ„ˆλ¬΄ λ©€μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. "ν˜•μ œλŠ” μƒˆλ‘œμš΄ 감정을 뢈러 μΌμœΌν‚€λŠ” μƒˆλ‘œμš΄ κ²½ν—˜μœΌλ‘œ λ„˜μΉ˜κ³ μžˆμ–΄ 탐색 방법을 아직 λͺ¨λ₯΄κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€." μžλ…€μ—κ²Œ μ€ν˜œλ₯Ό 보여쀄 μ‹œκ°„μž…λ‹ˆλ‹€. 규율과 κ°œμž…μ΄ μ μ ˆν•  μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œ, 친절 함과 μ–΄μ©Œλ©΄ 였늘 λ°€ λ§ˆλ§ˆμ™€ μ•½κ°„μ˜ μ‹œκ°„μ΄ 걸릴 μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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