체슀λ₯Όν•˜λŠ” 방법 아이듀을 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 9 가지 방법

ν•¨μœ λŸ‰:

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이 κΈ°μ‚¬μ—μ„œ

  • 체슀λ₯Ό μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법
  • 아동 λ°œλ‹¬μ—μ„œμ˜ 체슀 경기의 이점

λΆ€λͺ¨κ°€ μžλ…€μ—κ²Œ μˆ™μ œ λ‚˜ λ‹€λ₯Έ μƒν™œ κΈ°μˆ μ„ 도움이 될 μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œ, κ·Έλ“€ 쀑 μΌλΆ€λŠ” μ˜¬λ°”λ₯Έ λ°©λ²•μœΌλ‘œ 체슀λ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ κ°€λ₯΄ μΉ  지 κΆκΈˆν•΄ν•©λ‹ˆλ‹€. κ²Œμž„μ—μ„œ μ–»λŠ” 이점을 이미 μ•Œκ³  μžˆμ„μ§€ λͺ¨λ₯΄μ§€λ§Œ μžλ…€μ—κ²Œ κ°€λ₯΄μ³μ£ΌλŠ” 것이 당신이 μΆ©λΆ„νžˆ νŽΈν•œ μ œμ•ˆμ΄ 아닐 μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€μŒκ³Ό 같은 λͺ‡ 가지 λ°©λ²•μœΌλ‘œ μ‹œμž‘ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

체슀λ₯Ό μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법

μžλ…€μ—κ²Œ 체슀λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법을 μ•Œμ•„λ‚΄λŠ” 것은 이미 κ²Œμž„μ„ 직접 μ•Œμ§€ λͺ»ν•˜λŠ” 것보닀 μ–΄λ €μšΈ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 비둝 λ‹Ήμ‹ μ΄ν•˜λ”λΌλ„, μˆ˜λ§Žμ€ 기술과 연극은 μ–΄λ””μ„œλΆ€ν„° μ‹œμž‘ν•΄μ•Ό 할지λ₯Ό νŒŒμ•…ν•˜λŠ”λ° μ•½κ°„μ˜ ν˜Όλž€μ„ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ–€ μŠ€ν‚¬μ΄λ“  상관없이, κ²Œμž„μ„ μ‹œμž‘ν•˜κΈ° 전에 κΈ°μ΄ˆλΆ€ν„° μ‹œμž‘ν•˜μ—¬ κ²Œμž„μ— μ΅μˆ™ν•΄ μ§€λ„λ‘ν•˜λŠ” 것이 κ°€μž₯ μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. 전사듀과 μ „μž₯ λ§Œλ‚˜κΈ°

체슀의 κ·œμΉ™κ³Ό κ·œμ •μ„ μ΄ν•΄ν•˜κΈ° 전에, λ‹Ήμ‹ μ˜ μ•„μ΄λŠ” 체슀 판이 λ‚˜νƒ€λ‚΄λŠ” 것과 λ‹€λ₯Έ 뢀뢄에 λŒ€ν•œ ν•„μš”μ„±μ„ μ•Œμ•„μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ₯Ό 각 쑰각과 κ·Έλ“€μ˜ 이름에 μ†Œκ°œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·Έλ“€μ˜ μ›€μ§μž„ νŒ¨ν„΄μ— κ΄€ν•΄ λ§ν•˜μ§€ 말고, μΌμ’…μ˜ 힘 ꡬ쑰λ₯Ό ν• λ‹Ήν•˜λ €κ³  λ…Έλ ₯ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. λ³΄λ“œμ—μ„œ κ·Έλ“€μ˜ 배치λ₯Ό μ–ΈκΈ‰ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

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2. 체슀 κ²Œμž„μ˜ λͺ©ν‘œ

아이가 κ²Œμž„ 쑰각을 μ•Œκ³  λ‚˜λ©΄ 각 체슀 ν”Œλ ˆμ΄μ˜ μ΅œμ’… λͺ©ν‘œλ₯Ό μ•Œλ €μ€„ μ‹œκ°„μž…λ‹ˆλ‹€. κΈ°λ³Έ μ‹œμž‘ μœ„μΉ˜μ— 쑰각을 μ„€μ •ν•˜λŠ” λ™μ•ˆ, 당신은 μΌμ’…μ˜ λ°°κ²½ 이야기λ₯Ό μ„€μ •ν•  수 있으며, μžμ‹ μ˜ λ³΄ν˜Έν•˜λ©΄μ„œ λ°˜λŒ€νŽΈμ˜ 왕을 물리 μΉ  ν•„μš”κ°€ 각 츑면을 μ„€μ •ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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3. 발 병사듀과 ν•¨κ»˜ μ‹œμž‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

λ™μ‹œμ— λͺ¨λ“  뢀뢄을 μ‹œμž‘ν•˜λŠ” 것은 μžλ…€λ₯Ό 맀우 ν˜Όλž€μŠ€λŸ½κ²Œ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λŒ€μ‹ , 폰으둜 μ‹œμž‘ν•˜μ—¬ κΈ°λ³Έ κ·œμΉ™μ„ μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ μž‘μ€ κ²Œμž„μ„ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. μžλ…€κ°€ 쑰각을 λΆ™μž‘κ³  λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ°©μ–΄ν•˜λŠ” κΈ°λ³Έ 사항을 μ΄ν•΄ν•˜κ²Œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·ΈλŠ” λŒ€κ°μ„  μš΄λ™μ—λ„ μ΅μˆ™ν•΄ 질 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

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4. 말듀이 μΈκ³„ν•˜μž.

Pawn은 μΈ‘λ©΄κ³Ό λŒ€κ°μ„  μš΄λ™μ„ μ•„μ£Ό μ‰½κ²Œ μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 데 도움이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€κ°€ 그것을 λ§ˆμŠ€ν„°ν•˜λ©΄, 당신은 기사λ₯Ό 데렀와 κ·Έλ“€μ˜ μ›€μ§μž„ νŒ¨ν„΄μ„ λ¬΄λ„ˆ 뜨릴 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹¨μˆœνžˆ λ³΄λ“œμ— κΈ°μ‚¬λ§Œμ„ λ³΄κ΄€ν•˜κ³  μžλ…€κ°€ νŠΉμ • κ΄‘μž₯에 λ„λ‹¬ν•˜λ„λ‘ μš”μ²­ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

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5. 주ꡐ듀을 데렀 였라.

κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€κ°€ κΈ°μ‚¬μ˜ μ›€μ§μž„μ— μ΅μˆ™ν•΄ 짐에 따라 주ꡐ듀을 κ²Œμž„μ— μ†Œκ°œν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. λ‹Ήμ‹ μ˜ μžλ…€λŠ” κ·Έκ±Έ κ°•λ ₯ν•œ 폰으둜 해석 ν•  수 있기 λ•Œλ¬Έμ— μ‰½κ²Œ 이해할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 기사듀과 주ꡐ 듀간에 μž‘μ€ μ „νˆ¬λ₯Ό μ„€μ •ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

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6. Rooksλ₯Ό κΈ°μ–΅ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

λͺ…λ Ήμ—μ„œ κ΅°λŒ€λ₯Ό μ™„λ£Œν•˜λŠ” λ§ˆμ§€λ§‰ 쑰각은 λ£¨ν¬μž…λ‹ˆλ‹€. 폰, 기사, 주ꡐ듀과 λŒ€ν™”λ₯Ό λ‚˜λˆˆ 후에, λ‹Ήμ‹ μ˜ μ•„μ΄λŠ” 루크λ₯Ό μ‰½κ²Œ μ‚¬μš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이제 λͺ‡ 가지 μž¬λ―ΈμžˆλŠ” μ „νˆ¬ μ€€λΉ„λ₯Ό μ‹œλ„ν•˜κ³  각 λΆ€λΆ„μ˜ μž₯점을 μ˜€λž«λ™μ•ˆ ν™œμš©ν•˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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7. μ™•μ˜ μ•ˆμ „μ„ 지킀라.

μ–΄λ–€ μ‚¬λžŒλ“€μ€ λ¨Όμ € 여왕을 데렀 μ˜€κΈ°λ„ν•˜μ§€λ§Œ, 무μž₯ ν•œ 쑰각과 μ™•μ˜ μ‘°ν•©μœΌλ‘œ 체슀의 λ³Έμ§ˆμ„ μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 것이 κ°€μž₯ μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. "μˆ˜ν‘œ"와 "μˆ˜ν‘œ"의 κ°œλ…μ„ μ‰½κ²Œ μ„€λͺ…ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ˜λŠ” μ‹œλ‚˜λ¦¬μ˜€λ₯Ό λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€. 쑰각을 μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ μ—¬λŸ¬ μ€€λΉ„λ₯Όν•˜κ³  μ•„μ΄μ—κ²Œ λ‹€λ₯Έ 왕을 ν™•μΈν•˜κ³  μžμ‹ μ„ 보호 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 방법을 찾아달라고 μš”μ²­ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

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8. κ²Œμž„ λ§ˆμŠ€ν„°

체슀λ₯Ό κ°€λ₯΄ μΉ  λ•Œ κ°€λŠ₯ν•œ ν•œ 늦게 μ—¬μ™• μ†Œκ°œλ₯Όν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ—¬μ™•μ˜ νŠΉλ³„ν•œ λŠ₯λ ₯의 κΉŽμ•„ 지λ₯Έ 힘으둜 λ§Žμ€ 아이듀이 μ²˜μŒλΆ€ν„° κ·Έλ…€μ˜ ꢌ리λ₯Ό 가지고 λ…ΈλŠ” 것을 선택할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€λ₯Έ 쑰각을 더 잘 μ΄ν•΄ν•˜λ©΄ μžλ…€κ°€ μ „λž΅μ μΈ μˆœκ°„μ— μ „νˆ¬λ₯Ό λŒλ¦¬λŠ” 데 여왕을 κ°€μž₯ 효과적으둜 μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 방법을 νŒŒμ•…ν•˜λŠ” 데 도움이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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9. κ²Œμž„ μ‹œμž‘ν•˜κΈ°

λͺ¨λ“  λΆ€λΆ„κ³Ό κ°€λŠ₯ν•œ 행동 λͺ©λ‘μ„ μžλ…€λ₯Όμœ„ν•œ μ°Έκ³  자료둜 λ§Œλ“€κ³  κ²Œμž„μœΌλ‘œ μ‹œμž‘ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·Έκ°€ 잘λͺ»λœ 뢀뢄을 움직일 λ•Œ κ·Έμ—κ²Œ μ‹œκ°„μ„μ£Όκ³  μ •μ •ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. κ·Έμ—κ²Œ μ‹€μˆ˜λ₯Όν•˜κ³  κ·Έλ₯Ό μ™œ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜κ±°λ‚˜ μ–΄λ–»κ²Œ μ˜ˆλ°©ν•  수 μžˆμ—ˆλŠ”μ§€ κ°€λ₯΄μ³μ£Όμ‹­μ‹œμ˜€. μ—¬λŸ¬ κ²Œμž„κ³Ό 관행을 톡해 λ‹€λ₯Έ μ „λž΅μ„ λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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아동 λ°œλ‹¬μ—μ„œμ˜ 체슀 경기의 이점

μ²΄μŠ€λŠ” λ‹¨μˆœν•œ λ³΄λ“œ κ²Œμž„μ΄ μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. 단지 λͺ‡ 개의 쑰각과 κ΅λŒ€λ‘œ 색상이 μ§€μ •λœ κ·Έλ¦¬λ“œμ˜ λ³΄λ“œλ‘œ κ²Œμž„μ€ μ „λž΅μ  사고, νŒ€μ›Œν¬, 그리고 λ‹€λ₯Έ μ°¨μ›μ˜ λ‘λ‡Œ μš΄λ™μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” λ°©λ²•μœΌλ‘œ μ§„ν™”ν•©λ‹ˆλ‹€. 체슀λ₯Όν•˜λŠ” κ²ƒμ˜ 이점은 ν‰μƒμ‹œλ³΄λ‹€ 훨씬 더 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ 일찍뢀터 μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ κ°€λ₯΄μΉ˜κΈ° μ‹œμž‘ν•˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

1. 창의λ ₯ 자극

μ²΄μŠ€λŠ” 쑰각에 λŒ€ν•œ μ—„κ²©ν•œ κ·œμΉ™ 집합 및 κ³ μ • 된 이동 νŒ¨ν„΄μ„ κ³ λ €ν•  λ•Œ κ°•λ ¬ν•˜κ²Œ 논리적 인 κ²Œμž„μ²˜λŸΌ 보일 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜μ΄ μ •ν™•ν•œ 배열은 논리 μ•ˆμ—μ„œ 창의적인 아이디어와 μ „λž΅μ„ μ œμ‹œν•˜κΈ° μœ„ν•΄ λ‘λ‡Œλ₯Ό λ– λ‚˜λŠ” 것이고, μš°λ¦¬κ°€ λͺ©κ²© ν•œ κ°€μž₯ λ›°μ–΄λ‚œ 체슀 μ—°κ·Ήμ˜ 일뢀λ₯Ό λ°œμƒμ‹œν‚΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 창의λ ₯이 ν–₯μƒλ˜μ–΄μ΄ κ²Œμž„μ—μ„œ μš°μ—°νžˆ μ‹œμž‘λ˜λŠ” λͺ¨λ“  κ²°κ³Όμž…λ‹ˆλ‹€.

2. λ…μ„œλ ₯ ν–₯상

체슀λ₯Ό μ—°μ£Όν•˜λŠ” 것은 쑰각의 μ›€μ§μž„μ„ μ§€μ ν•˜κ³  ν‘œκΈ°λ²•μ΄ μ•”μ‹œ ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 것을 μ‹ μ†ν•˜κ²Œ νŒŒμ•…ν•˜λŠ” 것을 ν¬ν•¨ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν‘œκΈ°κ°€ μ°©μˆ˜λ˜μ§€ μ•Šμ„μ§€λΌλ„, λˆˆμ€ νŠΉμ • κ²Œμž„ 배치의 κ°€λŠ₯ν•œ 이동 νŒ¨ν„΄μ„ μΈμ‹ν•˜λŠ”λ° μ΅μˆ™ν•΄μ§„λ‹€. 이것은 일찍이 λ§Žμ€ μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ˜ 읽기 λŠ₯λ ₯ ν–₯상에 λ°˜μ˜λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

3.주의 집쀑λ ₯ ν–₯상

λΉ„λ””μ˜€ κ²Œμž„, 디지털 μž₯치 및 온 λ””λ§¨λ“œ 라이프 μŠ€νƒ€μΌμ˜ 침투둜 인해 λ§Žμ€ μ–΄λ¦°μ΄λ“€μ΄μ£Όμ˜ 집쀑을 μ€„μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이것은 μˆ˜μ—…μ΄λ‚˜ μ—°κ΅¬μ—μ£Όμ˜λ₯Ό 기울일 λ•Œ 큰 λ¬Έμ œκ°€λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ²΄μŠ€λŠ” κ·Έ μ μ—μ„œ κΉŒλ‹€λ‘œμš΄ κ²Œμž„μ΄λ©° μ •κΈ°μ μœΌλ‘œ κ²Œμž„μ„ν•˜κ³  λ‘λ‡Œκ°€ μ—¬λŸ¬ 가지 츑면에 μœ μ΅ν•œ μ’‹μ€μ£Όμ˜ 지속 기간을 κΈΈλŸ¬μ€„ 수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€.

4. μ „λž΅μ  사고 ν”„λ‘œμ„ΈμŠ€ ꡬ좕

아이듀은 λ³ΈλŠ₯적으둜 ν˜„μž¬μ— μ‚΄κ³ μžˆλŠ” 방법을 λ³ΈλŠ₯적으둜 μ•Œκ³  있으며, λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ 성인듀이 μΈμƒμ˜ λ§ˆμ§€λ§‰ λ‹¨κ³„μ—μ„œ λ°°μš°λŠ” 미래 κ³„νšμ„ 처리 ν•  수 β€‹β€‹μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 체슀 κ²Œμž„μ€ μƒλŒ€λ°©λ³΄λ‹€ λ¨Όμ € μƒκ°ν•˜κ³  그에 따라 행동을 κ³„νš ν•  μˆ˜μžˆμ„ λ•Œμ— 만 승리 ν•  수 β€‹β€‹μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ°˜λ³΅λ˜λŠ” 연극은 μ•„μ΄μ˜ μ‚Άμ˜ λ‹€λ₯Έ μΈ‘λ©΄μ—μ„œλ„ λΉ„μŠ·ν•œ κΈ°μˆ μ„ μ£Όμž…ν•˜λŠ” λ°μžˆμ–΄ λ‘λ‡Œλ₯Ό λ„μšΈ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

5. κ³„νšμ˜ μ€‘μš”μ„± μ΄ν•΄ν•˜κΈ°

μ²΄μŠ€κ°€ μ‹€μ œ μ‚Άκ³Ό κ°€μž₯ 잘 μ–΄μšΈλ¦¬λŠ” 것 쀑 ν•˜λ‚˜λŠ” 일단 움직이면 λ˜λŒμ•„ 갈 수 μ—†λ‹€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ“  결정은 결과와 ν•¨κ»˜ 제곡되며 잘λͺ»λœ 이동은 κ²Œμž„μ— λΉ„μ°Έ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 체슀λ₯Ό μ •κΈ°μ μœΌλ‘œ μ‚¬μš©ν•˜λ©΄ 아이듀이 μ μ ˆν•˜κ²Œ κ³„νšμ„ μ„Έμš°λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜λ©° λ―Έλž˜μ— μ–΄λ–€ 행동을 μ·¨ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€λŠ” 것을 μ•Œ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

6. μžλ…€μ˜ IQ 레벨 높이기

체슀λ₯Όν•˜λŠ” λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ 아이듀이 κ·Έλ“€μ˜ ν•™μ—…μ΄λ‚˜ λ‹€λ₯Έ μ‚Άμ˜ μΈ‘λ©΄μ—μ„œ μƒλ‹Ήνžˆ μ˜λ¦¬ν•˜λ‹€λŠ” 것을 μ•Œμ•„ μ±„λŠ” 것이 어렡지 μ•Šμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 체슀λ₯Ό 잘 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” λŠ₯λ ₯은 μ•„μ΄μ˜ 정보 μ§€μˆ˜κ°€ ν–₯μƒλ˜λŠ” 것과 μ§μ ‘μ μœΌλ‘œ μ—°κ²°λ˜μ–΄ 있으며, λ‹€λ₯Έ 행동 μΈ‘λ©΄μœΌλ‘œλ„ νλ¦…λ‹ˆλ‹€.

7. μƒκ°ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 전체 λ‘λ‡Œ μ‚¬μš©ν•˜κΈ°

μ²΄μŠ€λŠ” 단지 κ·œμΉ™μ— κ΄€ν•œ 것이 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. λ…Όλ¦¬μ μœΌλ‘œ κ°€μž₯ κ°•ν•œ 아이듀쑰차 체슀λ₯Όν•˜λŠ” 데 어렀움을 κ²ͺ을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‡Œμ˜ 였λ₯Έμͺ½ λ°˜κ΅¬κ°€ κ·Έκ²ƒμ˜ 지원을 제곡 ν•  ν•„μš”κ°€μžˆλŠ” 곡간 μ΄ν•΄μ˜ μš”μ†Œκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ²΄μŠ€λŠ” 각 κ²Œμž„μ˜ 참신함과 κ²°ν•©ν•˜μ—¬ 사고λ ₯의 전체 μš©λŸ‰μ„ ν™œμš©ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ„μ€λ‹ˆλ‹€.

8. κΈ°μ–΅ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯ ν–₯상

체슀 μ„ μˆ˜κ°€ κ·Έλ“€μ˜ μ›€μ§μž„κ³Ό μƒλŒ€λ°©μ„ κΈ°λ‘ν•˜λŠ” μ΄μœ κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. νŒ¨ν„΄μ„ μΈμ‹ν•˜κ³  μ „λž΅μ΄ 무엇인지 νŒŒμ•…ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” μƒλŒ€λ°©μ˜ μ›€μ§μž„μ„ κΈ°μ–΅ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 행동 μžμ²΄κ°€ 기얡을 높이고 사물을 더 잘 κΈ°μ–΅ν•  μˆ˜μžˆλŠ” κ°•λ ₯ν•œ λ‡Œ λ„€νŠΈμ›Œν¬λ₯Ό λ§Œλ“€μ–΄μ€λ‹ˆλ‹€.

9. 문제 ν•΄κ²°κ³Ό κ΄€λ ¨λœλ³΄λ‹€ λ‚˜μ€ 기술

μ²΄μŠ€μ—μ„œ μžμ‹ μ˜ 행동을 νšŒκ°œν•˜κ±°λ‚˜ 도쀑에 포기할 μ‹œκ°„μ΄ μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ†μ—μžˆλŠ” 문제λ₯Ό ν‘ΈλŠ” νƒœλ„λŠ” κ²½κΈ° μ „λ°˜μ— 걸쳐 μΌμ •ν•©λ‹ˆλ‹€. μ—¬λŸ¬ 개의 체슀 κ²Œμž„μ— μ°Έμ—¬ν•˜λŠ” 것은 μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œλ„ λΉ„μŠ·ν•œ νƒœλ„λ₯Ό κ°€λ₯΄μ³ 쀄 수 있으며, μ΄λŠ” ν•™κ΅λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ λ‹€λ₯Έ μŠ€ν¬μΈ μ—μ„œλ„ 도움이 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

10. 졜고의 집쀑λ ₯

μ²΄μŠ€λŠ” 마음이 λ‹€λ₯Έ 곳에 μžˆκ±°λ‚˜ TVλ₯Ό λ³΄κ±°λ‚˜ νœ΄λŒ€ μ „ν™”λ‘œ λ°”μ˜λ‹€λ©΄ κ²°μ½” μž¬μƒν•  수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ²Œμž„μ€ κΈΈλ©° 끝내렀면 λͺ‡ μ‹œκ°„μ—μ„œ ν•˜λ£¨ 쒅일 걸릴 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·€ν•˜μ˜ μžλ…€λŠ” 더 λ‚˜μ€ 체λ ₯κ³Ό μž₯κΈ°κ°„ 집쀑λ ₯을 λ°œνœ˜ν•˜μ—¬ λ³΅μž‘ν•œ 문제λ₯Ό 더 잘 νŒŒμ•…ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ•„μ΄λ“€μ„μœ„ν•œ 체슀 κ²Œμž„μ˜ 이점은 정말 끝이 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ가 체슀λ₯Ό 슀포츠 컀리큘럼의 μΌλΆ€λ‘œ κ°–κ³  μžˆμ§€ μ•Šλ‹€λ©΄ μ§‘μ—μ„œ μžλ…€λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜κ±°λ‚˜ κ²Œμž„μ— λŒ€ν•œ μ‚¬λž‘μ„ λ°œμ „μ‹œν‚¬ μˆ˜μžˆλŠ” μˆ˜μ—…μ— 보내도둝 ꢌμž₯λ©λ‹ˆλ‹€.

λ˜ν•œ 읽기 : μ‹œκ³„λ₯Ό 읽고 μ‹œκ°„μ„ μ•Œλ €μ£Όλ„λ‘ μžλ…€λ₯Ό κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 방법

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