μœ μ•„λŠ” 쀄 λ•Œ 더 ν–‰λ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

ν•¨μœ λŸ‰:

{title} 인간은 prosocial 행동 λ³΄λžŒμ„ μ°ΎκΈ° μœ„ν•΄ μ§„ν™”ν–ˆλ‹€, 연ꡬ μ°ΎλŠ”λ‹€.

μœ μ•„λŠ” 이기적이라고 μƒκ°ν•˜μ‹­λ‹ˆκΉŒ? μƒˆλ‘œμš΄ 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄ μ–΄λ¦° 아이듀은 개인적인 희생과 κ΄€λ ¨ λ˜μ–΄λ„ λ‹€λ₯Έ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 기꺼이 λ‚˜λˆ„μ–΄ 쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μΊλ‚˜λ‹€μ˜ ν•œ 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄, μœ μ•„λ“€μ€ 본질적으둜 이기적이며, 2 μ‚΄ 미만의 어린이쑰차도 λ‹€λ₯Έ μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ λ‚˜λˆ„μ–΄ 쀄 λ•Œ ν–‰λ³΅ν•˜λ‹€λŠ” 것을 μ•Œκ²Œλ˜κ³ , κ°œμΈμ—κ²Œ ν¬μƒμ΄μžˆμ„ λ•Œ 행볡이 μ¦κ°€ν•œλ‹€λŠ” λŒ€μ€‘μ  신화에 λŒ€ν•΄ κ±°μ§“λ§μ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

아이듀이 μž₯λ‚œκ°μ„ μƒν˜Έ μž‘μš©ν•˜κ³  κ³΅μœ ν•˜κ³  μΈν˜•μ„ λ‹€λ£¨λŠ” 것을 ν¬ν•¨ν•˜λŠ”μ΄ μ—°κ΅¬λŠ” λ˜ν•œ μ•„μ΄λ“€μ΄λ°›λŠ” κ²ƒλ³΄λ‹€λŠ”μ£ΌλŠ” 것이 더 ν–‰λ³΅ν•˜λ‹€λŠ” 것을 λ°œκ²¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • μΉ©, μ΄ˆμ½œλ › 및 λ”°λœ»ν•œ : μœ μ•„μ—κ²Œ μ—°λ£Œλ₯Ό κ³΅κΈ‰ν•˜λŠ” κ·œμ • 식
  • μ •μ°© 기술 : μœ μ•„μ—κ²Œ 12 κ°œμ›”
  • λΈŒλ¦¬ν‹°μ‹œ μ»¬λŸΌλΉ„μ•„ λŒ€ν•™ (University of British Columbia)의 μ„Έ λͺ…μ˜ μ‹¬λ¦¬ν•™μžλ“€μ€ ν•™λΆ€λͺ¨κ°€ μ–΄λ¦° λ‚˜μ΄λΆ€ν„° 돕고 κ³΅μœ ν•˜λ„λ‘ 아이듀을 κ°€λ₯΄μΉ˜λ €κ³  λ…Έλ ₯ν•  μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œ μœ μ•„μ‘°μ°¨ μžμ—°μ μœΌλ‘œ 친 μ‚¬νšŒμ  행동, 즉 행동을 μ˜λ„ν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆλ‹€κ³  μ„€λͺ…ν–ˆλ‹€. μ™ΈλΆ€ λ³΄μƒμ˜ 약속없이 λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒμ—κ²Œ μœ μ΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

    "μ‚¬νšŒν™”μ˜ 역할이 거의 μ™„μ „νžˆ 배제 될 μˆ˜λŠ” μ—†μ§€λ§Œ κ²°κ³ΌλŠ” μ‚¬λžŒμ΄ prosocial 행동 λ³΄λžŒμ„ μ°ΎκΈ° μœ„ν•΄ μ§„ν™”ν–ˆλ‹€λŠ” μ£Όμž₯을 λ’·λ°›μΉ¨ν•œλ‹€"라고 그듀은 썼닀.

    μ €μžλ“€μ€ λ˜ν•œ μ΄μ „μ˜ 연ꡬ 결과에 λ”°λ₯΄λ©΄, 상식적 인 ν–‰λ™μ˜ μ™ΈλΆ€ κ°•ν™” - μƒκΈˆμ„ μƒκΈˆμœΌλ‘œμ£ΌλŠ” 것 -은 μ‹€μ œλ‘œ μ–΄λ¦° μ‹œμ ˆκ³Ό κ·Έ ν›„λ°˜μ˜ λͺ¨λ“  친 μ‚¬νšŒμ  행동을 μ‹€μ œλ‘œ μ €ν•΄ ν•  수 μžˆλ‹€κ³  μ„€λͺ…ν–ˆλ‹€.

    등둝 된 μ‹¬λ¦¬ν•™μž 인 Beulah Warren은 30 λ…„ 이상 μœ μ•„μ™€ κ·Έ κ°€μ‘±λ“€κ³Ό ν•¨κ»˜ μΌν•œ κ²½ν—˜μ΄ 있으며 μ™ΈλΆ€ 보강을 κ³ λ €ν•  λ•Œ μœ ν˜•μ˜ 보상과 μ™ΈλΆ€ 칭찬의 차이λ₯Ό μΈμ‹ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.

    μ›Œλ Œμ€ "μš°λ¦¬λŠ” κ³΅μœ μ™€ 친 μ‚¬νšŒμ  행동을 μΉ­μ°¬ν•˜κ³  μ‹Άλ‹€. "μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ λ‡Œλ¬Όμ„μ£Όκ³  - 더 λ‚˜μœ 것은 μœ„ν˜‘μ„ μ‚¬μš©ν•΄μ„œ - 아무것도 얻지 λͺ»ν•œλ‹€."

    μ›Œλ Œμ€ 어린이듀이 μ‚¬νšŒμ  λͺ©ν‘œλ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ–Έμ œ λ‚˜μ•„κ°€κ³  μžˆλŠ”μ§€ μΈμ‹ν•˜λŠ” 것도 μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  λ§ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μžλ…€κ°€ λ‚˜λˆ„κ±°λ‚˜ λŒμ•„ λ‹€λ‹ˆλŠ” 것과 같은 μ‚¬νšŒμ  행동을 λ‚˜νƒ€λ‚΄λŠ” 경우, μžμ‹ μ˜ 행동을 μΈμ •ν•˜κ³  더 λ°œμ „ν•˜λ„λ‘ ꢌμž₯ ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 쒋은 κΈ°νšŒμž…λ‹ˆλ‹€.

    "그듀이 μš°λ¦¬κ°€ μš”κ΅¬ν•˜λŠ” 것에 κ°€κΉŒμ΄ λ‹€κ°€ κ°„λ‹€λ©΄ μš°λ¦¬λŠ” λͺ©ν‘œλ₯Ό ν–₯ν•΄ 더 λ‚˜μ•„κ°ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€"라고 κ·Έλ…€λŠ” λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.

    μ›ŒλŸ° λŒ€λ³€μΈμ€ 어린이가 μ•„λ‹ˆλΌ 행동에 μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”κ³  μžˆλ‹€κ³  λ§ν•˜λ©΄μ„œ "μš°λ¦¬λŠ” 무엇이든지간에 아이λ₯Ό μ‚¬λž‘ν•œλ‹€λŠ” 것을 ν‘œλͺ…ν•΄μ•Όν•˜λ©° κΈμ •μ μ΄κ±°λ‚˜ 뢀정적인 λ¬Έμ œλŠ” μžμ‹ μ΄ μ‹€μ œλ‘œ λ³΄μ—¬μ£Όκ³ μžˆλŠ” 행동과 κ΄€λ ¨μ΄μžˆλ‹€"κ³  κ°•μ‘°ν–ˆλ‹€.

    칭찬은 μ‚¬νšŒμ  행동을 μœ λ„ν•˜λŠ” μ€‘μš”ν•œ λΆ€λΆ„μ΄μ§€λ§Œ μ›Œλ Œμ€ λΆ€λͺ¨μ˜ μ‘΄μ€‘ν•˜λŠ” 행동 λͺ¨λΈλ§μ΄ κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.

    "λ‹€λ₯Έ μ•„μ΄λ“€μ˜ 긍정적 인 λ°˜μ‘κ³Ό μžμ‹ μ˜ 긍정적 인 감정은 ν›Œλ₯­ν•˜μ§€λ§Œ ꢁ극적으둜 [λΆ€λͺ¨λ‹˜]은 μ‚¬νšŒν™”μ— μ±…μž„μ΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€."라고 κ·Έλ…€λŠ” λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.

    μœ μ•„ ꡐ사 Georgiana BritoλŠ” μ„±λͺ…μ„œμ— λͺ…μ‹œ 적으둜 λŒ€λ‹΅ν•˜λŠ” 것이 긍정적 인 μ‚¬νšŒμ  μƒν˜Έ μž‘μš©μ„ μ‘°μž₯ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λœλ‹€κ³  λ§ν•©λ‹ˆλ‹€. "쒋은 μ†Œλ…€"λ³΄λ‹€λŠ” "쒋은 곡유"와 같은 μ„±λͺ…μ„œλ₯Ό μž‘μ„±ν•˜λ©΄ 행동이 μΉ­μ°¬ λ°›κ³ μžˆλŠ” 것을 μ •ν™•νžˆ μ•Œ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. "

    BritoλŠ” 성인 κ°œμž…μ΄ ν•„μš”ν•œ 상황이 λΆ„λͺ…νžˆ μžˆμ§€λ§Œ 긍정적이고지지적인 λ°©μ‹μœΌλ‘œμ΄λ₯Ό 처리 ν•  수 β€‹β€‹μžˆλ‹€κ³  λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.

    "λ‹€λ₯Έ ν™œλ™μœΌλ‘œμ˜ λ°©ν–₯ μ „ν™˜, ν˜‘μƒ 상황 및 μ‚¬νšŒμ  ν† λ‘ κ³Ό 같은 κ°„λ‹¨ν•œ 것듀이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 간병인은 λ˜ν•œ κ²Œμž„μ— μ°Έμ—¬ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ„œλ‘œ κ³΅μœ ν•˜κ³  λ²ˆκ°ˆμ•„ κ°€λ©° 긍정적 인 μ‚¬νšŒμ  행동을 λͺ¨λΈλ§ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. "

    μ›Œλ Œμ€ λ˜ν•œ κ°€μ •μ—μ„œ κ²Œμž„μ„ μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ 각 어린이가 μ°¨λ‘€λ₯Ό λ³΄λ‚΄λŠ” 생일 νŒŒν‹°μ—μ„œ μ†Œν¬λ₯Ό μΉ˜λŠ” 것과 같은 곡평성을 μž…μ¦ν•˜λŠ” 것을 μ œμ•ˆν•©λ‹ˆλ‹€.

    ν†΅μ œμ™€ μ†Œμœ μ˜ μ •λ„λŠ” μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œλ„ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μžλ…€μ˜ ꢌ리λ₯Ό μ‘΄μ€‘ν•˜κ³  ν˜•μ œ λ‚˜ 방문객과 ν•¨κ»˜ 할지라도 미리 곡유 ν•  μˆ˜μžˆλŠ” 것을 κ³ λ €ν•˜λ„λ‘ ν—ˆμš©ν•˜λŠ” 것은 κΉŒλ‹€λ‘œμš΄ 상황이 λ°œμƒν•  수 있기 전에 경계λ₯Ό μ„€μ •ν•˜λŠ” 데 λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€.

    "아이듀이 그듀이 λ‚˜λˆ„κ³  μžν•˜λŠ” 것을 κ²°μ •ν•˜λ„λ‘ λ„μ™€μ£Όμ„Έμš”"라고 κ·Έλ…€λŠ” μ œμ•ˆν•©λ‹ˆλ‹€. "μš°λ¦¬λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ΄ λ“€μ–΄ μ™€μ„œ μš°λ¦¬κ°€ 가진 λͺ¨λ“  것을 λ§Œμ§€λŠ” 것을 μ’‹μ•„ν•˜μ§€ μ•Šμ„ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ μ•„μ΄λ“€μ˜ κΈ°λŒ€λ₯Ό λΆˆκ³΅ν‰ν•©λ‹ˆλ‹€."

    λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό μΌν•˜λŠ” 감각을 κ΅¬μΆ•ν•˜λŠ” 것이 μ‚¬νšŒμ  νƒœλ„ κ°œλ°œμ— ν•„μˆ˜μ μž…λ‹ˆλ‹€. μ›Œλ Œμ€ 당신이 νŒ€μ΄κ³  μ„œλ‘œλ₯Ό μ§€μ›ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 아이듀을 μƒκΈ°μ‹œν‚€λŠ” 것은 아이듀이 긍정적 인 관계λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  λ°œμ „μ‹œν‚€λŠ” ν›Œλ₯­ν•œ 방법이라고 λ§ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

    더 λ§Žμ€ 것을 λ°°μš°λŠ” 데 κ΄€μ‹¬μ΄μžˆλŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ„ μœ„ν•΄ μ‹¬λ¦¬ν•™μž 인 Beulah Warren은 Alicia Lieberman에 μ˜ν•΄ λΆ€λͺ¨κ°€ The Todotler의 The Emotional Life of the Toddlerλ₯Ό 읽을 것을 κ°•λ ₯히 κΆŒκ³ ν•©λ‹ˆλ‹€.

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