아이듀이 λ§μ„ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜κ²Œν•˜λŠ” 방법

ν•¨μœ λŸ‰:

어린이가 λ‚˜μ΄κ°€ 듀어감에 따라 ν†΅μ œλ ₯의 ν•„μš”μ„±μ΄ 더 μ€‘μš”ν•΄μ§ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨κ°€ μš°μ„Έν•˜μ§€λ§Œ, 아이듀은 λ ˆλ²„λ¦¬μ§€λ₯Ό μ–»κΈ° μœ„ν•΄ νŠΉμ • 행동을 보여쀄 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μΈκΈ°μžˆλŠ” μ˜ˆλŠ” λ‹΅μž₯μž…λ‹ˆλ‹€. 이 λ¬Έμ œλŠ” κ°€μ •λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ 학ꡐ 및 기타 ν™œλ™μ—μ„œλ„ 문제λ₯Ό μΌμœΌν‚¬ 수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ 특히 λ¬Έμ œκ°€λ©λ‹ˆλ‹€. 가쑱이 였래 μ§€μ†λ˜λŠ” 문제λ₯Ό ν”Όν•˜κΈ° μœ„ν•΄ κ°€λŠ₯ν•œ 빨리 μƒˆμ‹Ή μ—μ„œμ΄ μž‘μ—…μ„ 지 μˆ˜μžˆλŠ” νŠΉμ • μ „λž΅μ„ κ°œλ°œν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨κ°€ μ‚¬μŠ€λ₯Ό 막기 μœ„ν•΄ μ‚¬μš©ν•  μˆ˜μžˆλŠ” λͺ‡ 가지 μ „μˆ μ„ μ‚΄νŽ΄ 보자.

μ™œ λ°›μ•„ 듀일 수 μ—†λŠ”μ§€ μ„€λͺ…ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€

아이듀은 λ†€μ΄ν„°μ—μ„œ 친ꡬ λ“  ν…”λ ˆλΉ„μ „μ„ 보든 관계없이 μ™ΈλΆ€μ—μ„œ λ§Žμ€ 행동을 μ·¨ν•©λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ°©μ΄ μ’…μ’… κ°€μž₯ 쒋은 ν˜•νƒœμ˜ μ•„μ²¨μ΄μ§€λ§Œ, λ‹€μ‹œ μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜λŠ” 것은 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ¦°μ΄λŠ” 성인이 쑰치λ₯Ό μ·¨ν•˜κΈ° 전에 μ‘°μΉ˜κ°€ μ™œ 잘λͺ»λ˜μ—ˆλŠ”지 μ΄ν•΄ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. 가쑱은 정쀑 ν•œ λŒ€ν™”μ™€ μš©λ‚© ν•  μˆ˜μ—†λŠ” 말을 μ„€λͺ…ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨λŠ” μžλ…€μ—κ²Œ λ¬΄λ‘€ν•˜μ§€ μ•Šκ³  쒌절, μŠ¬ν”„κ³  ν™”λ₯Όλ‚΄λŠ” 상황에 λŒ€ν•΄ μ–΄λ–»κ²Œ 느끼고 μžˆλŠ”μ§€λ₯Ό λ§ν•˜λ„λ‘ μ§€μ‹œ ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 일찍 μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜λŠ” 것을 μ€‘μ§€ν•˜λ©΄ λ―Έλž˜μ— ν† νŠΈκ°€ 예의 λ°”λ₯΄κ²Œ μœ μ§€ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

"λΆ€λͺ¨λŠ” μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ 쒋은 λͺ¨λ²”을 λ³΄μ—¬μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€."

μΉ¨μ°©ν•˜κ²Œ ν‰μ˜¨μ„ μœ μ§€ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€

μ•„μ΄λ“€μ€μ£Όμ˜λ₯Ό 끌렀고 ν•  λ•Œ μ’…μ’… μ‚¬μŠ€λ₯Ό μ‚¬μš©ν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λͺ¨μ—κ²ŒλŠ” 맀일 백만 가지 μ±…μž„μ΄ μžˆμ§€λ§Œ, 아이듀이 μΆ©λΆ„ν•œ μ‹œκ°„μ„ 갖지 λͺ»ν•œλ‹€κ³  느끼면 νž˜μ„ μ–»κΈ° μœ„ν•΄ λŒ€ν™”λ₯Ό ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ–»κ²Œ 행동이 μ„±μΈμ—κ²Œ 쒌절과 λΆ„λ…Έλ₯Ό 쀄 수 μžˆλŠ”μ§€ 이해할 수 μžˆμ§€λ§Œ μΉ¨μ°© ν•œ 감성을 μžƒμ§€ μ•ŠλŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μƒν™©μ—μ„œ ν•΄κ³  λ‹Ήν•˜λ©΄ 상황이 더 λ‚˜ 빠지고 λ‚˜μœ μ˜ˆκ°€ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λŒ€μ‹  λΆ€λͺ¨λŠ” 평정을 μœ μ§€ν•˜λŠ” 데 μ§‘μ€‘ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€. 긍정적 인 μœ‘μ•„ μ†”λ£¨μ…˜μ— λ”°λ₯΄λ©΄, 행동에 μ°Έμ—¬ν•˜κΈ°λ₯Ό κ±°λΆ€ν•˜λŠ” 것은 κ½€ λ©”μ‹œμ§€λ₯Ό 보낼 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

μ¦‰μ‹œ 꾸짖지 λ§ˆμ‹­μ‹œμ˜€

μžλ…€κ°€ 잘λͺ» ν–‰λ™ν•˜λ©΄ λΆ€λͺ¨λŠ” μ§•κ³„λ‘œ λ°”λ‘œ λ›°μ–΄ λ“€κΈ°λ₯Ό 원할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ₯Έλ“€μ€ μžμ‹ μ˜ μ Šμ€μ΄λ“€μ΄ λ‹΅μ„ν•˜λŠ” 이유λ₯Ό μ•Œκ³  μžˆλ‹€κ³  생각할 μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œ, κ°œλ³„μ μœΌλ‘œ κ·Έμ—κ²Œ λ¬Όμ–΄ λ³΄λŠ” 것이 κ°€μž₯ μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 문제의 근본을 μ°ΎλŠ” 것은 μ•žμœΌλ‘œ λ™μΌν•œ μ‘°μΉ˜κ°€ 덜 λ°œμƒν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 아이듀은 μžμ‹ μ˜ 감정이 νƒ€λ‹Ήν•˜κ³ λ“€μ„ κ°€μΉ˜κ°€ μžˆλ‹€λŠ” 것을 μ•Œκ³  μ‹Άμ–΄ν•©λ‹ˆλ‹€. μ•„μ΄λ“€μ˜ 감정을 λ‹¨μˆœνžˆ μΈμ •ν•¨μœΌλ‘œμ¨ 가쑱듀은 κ·Έ μ‚¬μŠ€λ₯Ό λ©ˆμΆ”κ³  λͺ¨λ“  μ‚¬λžŒμ—κ²Œ μ ν•©ν•œ 해결책을 찾을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ‹΅μž₯은 λΆ€λͺ¨κ°€ μ²˜λ¦¬ν•΄μ•Ό ν•  일반적인 λ¬Έμ œμž…λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ“  μ—°λ Ήμ˜ μ–΄λ¦°μ΄λŠ”μ΄ μ „μˆ μ„ μ‚¬μš©ν•˜μ—¬μ£Όμ˜λ₯Ό 기울이고 ν†΅μ œ ν•  수 μžˆμ§€λ§Œ, 성인이 행동을 마치기 전에 행동을 λ©ˆμΆ”λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 수용 κ°€λŠ₯ν•œ 행동을 μ„€λͺ…ν•˜κ³ , μΉ¨μ°© 함을 μœ μ§€ν•˜κ³  문제의 원인에 λ„λ‹¬ν•¨μœΌλ‘œμ¨ 가쑱은 더 적은 μ‹œκ°„μ˜ 문제둜 μžλ…€κ°€ μ„±μž₯ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, 쒋은 행동을 μΈμ •ν•˜κ³  λ³΄λžŒμ„μ£ΌλŠ” 것은 예의 λ°”λ₯΄κ³  μ •μ€‘ν•˜κ²Œ ν–‰λ™ν•¨μœΌλ‘œμ¨ 얻을 μˆ˜μžˆλŠ” 긍정적 인 κ²°κ³Όλ₯Ό λ‚˜νƒ€λƒ…λ‹ˆλ‹€.

이전 기사 λ‹€μŒ 기사

μ—„λ§ˆλ₯Όμœ„ν•œ ꢌμž₯ 사항‼